心理学导论试题库

.1.用A.皮亚杰B.柯尔伯格C.埃里克森D.弗洛伊德2.学生应以〔〕为主要任务。A.智育B.德育C.体育D.学习3.在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是A.家庭教育B.学校教育C.社会教育D.自我教育4.教师的神圣使命是A.提高升学率B.以身示范C.教书育人D.奉献社会5.A.复杂性〕特点。B.缔造性C.示范性D.个体性6.A.导向性〕原那么B.正面教育C.知行统一D.教育的一致性与连贯性7.差遣个体发生动机的外在条件是A.诱因B.需要C.思维D.感觉8.马斯洛的A.尊重的需要B.归属与爱的需要C.认知的需要D.自我实现的需要9.按照维纳归因理论，运气属于影响成败的A.内部不变不成控因素B.内部不不变可控因素C.外部不变不成控因素..D.外部不不变不成控因素10.A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.社会刻板印象11.我们听到悦耳的歌声，这时的心理活动主要是〔A.感觉B.知觉C.思维D.想像12.在不同照明条件下，人们总是把国旗当作是红色的，这一现象说明人的知觉具有()A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性13.当知觉的条件在必然范围内发生变化时，人的知觉映象仍保持相对不变。这种知觉的特性称为(A.知觉的理解性14.人在知觉过程中，总是用过去的常识、经验来理解当前的知觉对象，并用语词加以概括)。B.知觉的整体性C.知觉的恒常性D.知觉的选择性赋予它明确的含义，这种知觉特性称为A.知觉的整体性()B.知觉的恒常性C.知觉的理解性D.知觉的选择性15.A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性〕16.行为主义心理学的代表人物是〔A.谢切诺夫〕B.罗杰斯C.华生D.弗洛伊德17.尝试条件严格控制下，借助于专门的尝试设备，引起和记录被试的心理现象的研究方法是()A.尝试室尝试法B.不雅察法C.问卷法D.自然尝试法18.成人与儿童对一幅丹青的知觉有很大的差别，春秋较小的儿童只能说出丹青中主要的部分，而成人能把握整个丹青的意义，这说明了〔A.知觉的选择性〕B.知觉的理解性C.知觉的恒常性D.知觉的整体性..19.人在知觉事物时，从复杂的刺激环境中将一些有关内容抽出来组织成知觉对象，而其它局部成为布景，反映了知觉的哪种特性．整体性．恒常性．选择性．理解性20.人在过去经验的根底上把由多种属性构成的事物知觉为一个统一的整体的特性，称为A.知觉的理解性21.距离上相近的物体容易被知觉组织在一起，这反映了知觉组织原那么的〔〕〔B.知觉的整体性C.知觉的选择性D.知觉的恒常性()A.持续性B.相似性C.接近性D.封闭性65毫米的距离，因此在注视同一非平面物体时，两眼网膜上所得A.运动视差B.双眼视轴辐合C.双眼视差D.双眼视轴分散22.由于人的两眼之间约有映象不完全重合，这种现象称为〔23.双眼视差作为一种重要线索知觉的是〔．深度．运动．时间．方位〕24.在实际生活情境中，由尝试者创设或改变某些条件，以引起被试某些心理活动进行研究的方法是〔A.不雅察法B.尝试室尝试法C.查询拜访法D.自然尝试法25.大夫按照病人的体温、血压、心电图等查抄资料确诊病患，反映的思维特征是()A.间接性B.概括性C.预见性D.抽象性26.回抵家看抵家里整洁如新，你不必亲眼看到或听到就知道必然是妈妈帮你清扫过房间了。这个过程从心理过程上来说属于A.感觉()B.知觉C.思维D.记忆27.你此刻做这道单项选择题时，所表示出的记忆活动是〔A.随意再认B.不随意再认C.随意重现D.不随意重现28.关于如何骑自行车的记忆属于A.陈述性记忆()。B.外显记忆C.程序性记忆D.情境记忆29.〕A.注意的范围B.注意的不变C.注意的转移..D.注意的分配30.在号码本中找到一个号码后，立刻就能按照识记拨出此号码，但打完后，的影无法复述出该号码，这种现象是A.感觉记忆B.短时记忆C.长时记忆D.逻辑记忆31.记忆包罗三个底子过程，它们是A.输入保持输出B.输入储存输出()C.编码保持提取D.编码储存回忆32.记忆的三个存储模型认为，记忆加工有三个不同的阶段，它们别离是感觉记忆、短时记忆和长时记忆。此中信息加工系统的核心是A.感觉记忆()B.短时记忆C.长时记忆D.瞬时记忆33.在长时记忆中，信息的遗忘主要是由信息间的彼此干扰造成的。已学过的旧信息对学习新信息的按捺作用称为()A.前摄干扰34.以概念、道理等各种概括化常识为内容的记忆称为〔A.程序性记忆B.情景记忆C.技能记忆B.倒摄干扰C.正向干扰D.负向干扰〕D.语义记忆35.以下关于长时记忆的表述中，正确的选项是〔A.长时记忆也称工作记忆〕B.长时记忆的编码形式为语音代码C.长时记忆的储存是一个对信息建构的过程D.长时记忆的容量很大，扮演着意识的角色36.按照叶克斯多德森定律，完成高难度作业时，最正确的动机程度应()A.偏低B.适中C.偏高D.不确定37.短时记忆中的信息进入长时记忆的主要条件是A.注意B.复述C.输入D.储存()38.信息在头脑中能保持一分钟以上乃至终身的记忆称为〔A.短时记忆B.感觉记忆C.长时记忆D.遗忘39.以下关于长时记忆的说法不正确的选项是．容量大()．保持时间长．信息编码是相对深度程度加工的成果．扮演着意识的角色，使我们知道在接收什么、做什么40.人类短时记忆的容量有必然的限度，其平均数量为〔．72个组块〕..．82个组块2个组块．102个组块41以下关于短时记忆特点的表述中，正确的选项是〔．短时记忆中信息保持的时间是几十到几百毫秒．短时记忆扮演着意识的角色．短时记忆的容量很大〕．短时记忆的信息主要以视觉代码的形式储存42只能将来自各个感官的信息保持几十到几百毫秒的记忆称为A.短时记忆B.长时记忆C.感觉记忆D.遗忘43表情好时，人们往往回忆出更多美好的往事；表情不佳时，人们更多记起的是不利的往事。这种现象的提取线索是．与编码信息的联系B．环境依存性C．状态依存性()。()．联想的作用44人们对初恋时的第一次约会往往记忆犹新，这说明了信息提取的有效性依赖于A.与编码信息联系的紧密程度()B.情境和状态的依存性C.情绪的作用D.动机的作用45德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘的进程是不均衡的。它表示为〔〕A.中间稍快46对遗忘的原因，一种理论认为，遗忘是记忆陈迹得不到强化而逐渐减弱以至最后消退的成果。这种理论称为(A.干扰理论B.47人们常常操纵顺口溜、歌诀等来帮忙本身记忆一些材料，这种记忆方法是〔〕A.地址法B.韵律法C.D.记笔法特征法48篮球比赛中，对于如何组织进攻、传球、上篮的记忆属于〔A.情景记忆B.语义记忆C.陈述性记忆D.程序性记忆49本年春节时全家一起吃大年夜饭的情景还能清晰地在你脑中显现，这属于A.语义记忆B.程序性记忆C.陈述性记忆D.情景记忆B.中间稍慢C.先快后慢D.先慢后快)压抑理论C.提取掉败D.消退理论〕()50.小明上课时不听讲，看桌子下藏的小说书，这种现象主要属于A.注意的分散B.注意的起伏C.注意的分配D.注意的转移51.初度与某人交往，当得知他是一名大学传授时，顿时断定他很有学问、有修养、性情温和、待人民主。从心理学的不雅点看，此种现象属于A.首因效应B.马太效应C.近因效应D.社会刻板效应52.个人由于真实或臆想的群体压力而改变本身的态度，在认知或行为上与大都人趋于一致的现象叫做A.从众B.众从..C.去个性化D.顺从53.个体与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率提高的现象称为A.社会助长B.社会惰化C.去个体化D.群体极化54.吃不到的葡萄是酸的，吃到的柠檬是甜的，这种心理防御机制是A.否认B.投射C.文饰D.抵偿55.按照迁移的时间挨次可将迁移分为A.正迁移与负迁移B.顺向迁移与逆向迁移C.程度迁移与垂直迁移D.一般迁移与具体迁移56.学会了写A.一般迁移B.纵向迁移C.逆向迁移D.特殊迁移57.在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁布局归类识字，这属于A.复述策略B.理解一控制策略C.精加工策略D.组织策略58.对学习过程中制定自我学习方案、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为A.智力技能B.学习自觉性C.元认知策略D.自我意识59.按照柯尔伯格的不雅点道德推理的最高阶段是A.B.惩罚和从命取向阶段C.良心或原那么取向阶段D.社会秩序取向阶段60.人的一生中神经系统机能最充分、发展力最强的时期是A.童年期B.青少年时期C.成人期D.幼儿期61回抵家看抵家里整洁如新，你不必亲眼看到或听到就知道必然是妈妈帮你清扫过房间了。这个过程从心理过程上来说属于()..A.感觉B.知觉C.思维D.记忆62大夫按照病人的体温、血压、心电图等查抄资料确诊病患，反映的思维特征是()．间接性63皮亚杰认为，小学生的思维属于A.前运算阶段B.感知运动阶段C.形式运算阶段B．概括性C．预见性D．抽象性()D.具体运算阶段64.运用言语符号形成的概念来进行判断、推理，以解决问题的思维过程，属于以下哪种类型的思维?()A.聚合思维B.抽象逻辑思维C.具体形象思维D.直觉动作思维65.人们按照当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同的标的目的和角度思考，从多方面寻求多样性答案的一种思维活动，属于以下哪种类型的思维？〔〕A.常规思维B.具体形象思维C.发散思维D.缔造性思维66.缔造性思维是()A.发散思维的表示B.直觉思维的表示C.多种思维的综合表示D.想象力的表示67.人们习惯于用老方法解决新问题，原因在于受到以下哪种因素影响？〔A.心理定势〕B.功能固着C.无关信息的干扰D.问题表征的方式68.心理咨询最底子、最重要的原那么是A.限制性原那么B.自愿性原那么C.综合性原那么D.保密性原那么69.青少年的大大都问题属于A.情境性问题B.本质性问题C.持久性问题D.开展性问题70.由于先前活动而形成的心理的一种特殊筹办状态称为A.迁移B.变式C.定势D.原型启发71.以部属于影响迁移的个人因素有A.认知布局和态度B.学习环境C.春秋和学习材料D.学习目标和态度72.从迁移的不雅点来看，A.顺向负迁移B.逆向负迁移..C.逆向正迁移D.顺向正迁移73.使用特定的量表，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的方法是心理学研究中的哪种方法〔A.不雅察法〕B.测验法C.尝试法D.问卷查询拜访法74.从大量的信息中选择出重要的信息给以反响，同时排除掉无意义信息的干扰，反映了注意的哪种功能？〔A.调节〕B.维持C.集中性D.选择75.事先没有目的，也不需要意志努力的注意，称为()。A.不随意注意B.随意注意C.随意后注意D.积极注意76.司机开车时眼、耳、手、脑并用是注意的()。A.分散B.转移C.分配D.范围77.无意注意与有意注意是A.底子对立的()。B.底子不异的C.可以互相转化的D.没有联系的78.以下选项中不属于注意品质的一项为哪一项A.注意的广度()。B.注意的选择性C.注意的不变性D.注意的转移79.在不同照明条件下，人们总是把国旗当作是红色的，这一现象说明人的知觉具有()A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性80.某大学生既想自主创业，但同时又不想迟误学习，这属于动机冲突中的()。．趋避冲突；．双趋冲突；81.人本主义心理学家马斯洛认为，在人的一切需要中，〔〕需要是最优先的。、生理B、平安C、尊重D、自我实现．双避冲突；．双重趋避冲突82.绘画能力属于〔..、一般能力B、特殊能力C、再造能力D、缔造能力83.智商是88，其等级为〔、上等B、中上C、中等D、中下84.在斯腾伯格的智力三元理论中，适应环境、塑造环境和选择新环境的能力属于〔〕．元成分．操作成分．经验性智力85提出各种心理任务上的遍及相关是由．情境智力g因素所决定的心理学家是()A.卡特尔B.瑟斯通C.斯皮尔曼D.吉尔福特86.第一个用科学方法编制智力测验的人是〔尔福特〕A.推孟B.威克斯勒C.比内D.吉87斯坦福—比内测验属于()A.团体测验B.个别测验C.非文字测验D.难度测验88.意志的强弱主要以〔〕来衡量。、对活动目的的明确程度、对活动对峙时间的长短、所克服困难的大小D、对困难的认识程度89.高级神经活动类型学说是由〔〕提出的。、希波克拉底B、冯特C、艾宾浩斯D、巴甫洛夫90.以下学生属胆汁质的是〔、甲生孤僻敏感、情绪发生慢而强。、乙生轻率敏捷、情绪发生快而多变。C丙生沉着冷淡、情绪发生慢而弱。D丁生活泼灵活、情绪发生快而多变。91.某生的高级神经活动类型属于安静型，他的气质类型是〔、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质92.从自我意识的不雅念来看，自我意识可以分为现实自我、抱负自我和〔、心理自我、自我认识、投射自我D.概念自我93.美国心理学家斯滕伯格提出智力〔〕理论。、四元布局、三元布局、多元布局D.七元布局94.需要层次理论提出的需要层级依次为〔A.生理需要、平安需要、学习需要、审美需要；自我实现需要；B.生理需要、平安的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要；C.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要；D.生理需要、平安需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要95.某学生活泼、好动、乐不雅、灵活，喜欢交伴侣，爱好广泛，不变性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于()A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质96.〔多项选择〕以部属于智力测验的是〔A.比奈-西蒙智力测验B.斯坦福-比奈智力测验C.瑞文推理测验〕D.韦克斯勒智力测验97.〔多项选择〕按照能力在人一生中的不同开展趋势，可以把能力分为〔〕A.模仿能力B.液态能力C.缔造能力D.晶态能力..98.〔多项选择〕按照需要对象的性质，可以把需要分为〔〕A.物质需要B.自然需要C.社会需要D.精神需要99.〔多项选择〕按照动机的性质，可以把动机分为〔〕A.生理性动机B.社会性动机C.外部动机D.内部动机100.缔造力的核心因素是〔〕A.缔造意识B.缔造想象C.缔造性思维D.缔造性人格D.自我控制101.〔多项选择〕自我意识的表示形式为〔〕A.自我概念B.自我体验C.自我认识)。102.以部属于投射测验的是(．艾森克人格问卷．主题统觉测验BD．罗夏墨迹测验．卡特尔16种人格因素问卷103.人在知觉事物时，从复杂的刺激环境中将一些有关内容抽出来组织成知觉对象，而其它局部成为布景，反映了知觉的哪种特性〔〕A.整体性B.恒常性C.选择性D.理解性104.看到一面五星红旗，这是心理活动的〔A.感觉B.视觉C.知觉D.联觉105记忆的三个存储模型认为，记忆加工有三个不同的阶段，它们别离是感觉记忆、短时记忆和长时记忆。此中信息加工系统的核心是A.感觉记忆()B.短时记忆C.长时记忆D.瞬时记忆106.在长时记忆中，信息的遗忘主要是由信息间的彼此干扰造成的。已学过的旧信息对学习新信息的按捺作用称为()A.前摄干扰B.倒摄干扰C.正向干扰D.负向干扰107人类短时记忆的容量有必然的限度，其平均数量为〔〕2个组块2个组块2个组块2个组块108．身体各局部的姿态，例如：愤怒时身体直立，挺胸握拳；快乐时手舞足蹈等，是指哪一种表情()。．面部表情B.身段表情C.语调表情．口部表情108．在俄然到来的危险面前，我们能及时做出反响，并采纳办法化险为夷，这在平时是办不到。这种情绪状态是(A)。..．激情109．有时人在暴怒时拍案而起，暴跳如雷，这是属于．心境．激情．热情．应激110．我们热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，这种情感是属于人的．道德感．激情感．热情感．好感．热情．心境．应激()。()。111．青年学生充满了求知欲，常常带着疑问，富于想象，愿意颁发本身的见解，这种情感是属于人的()。．道德感112．理智感和道德感属于人的．情感B.情绪C.情操D.激情113.意志活动以〔〕为根底。A.无意识活动B.随意活动114.情绪可以成为意志活动的〔、动力、阻力、动力或阻力D、阻碍因素．美感．理智感．好感()。C.反射活动D.不随意活动115.当、双趋冲突、双避冲突、趋避冲突D动力冲突116.当人们遇到挫折时，往往有助于激发人活动积极性的归因是〔〕、能力、努力程度、任务难度、运气117.在以下三个春秋段中，受暗示性最严重的是〔、小学生、初中生、高中生D大学生118.能表达意志的按捺功能的是〔〕〕、自觉性、坚决性、果断性、便宜力119.意志步履过程中，动机冲突往往发生于〔〕阶段。、开始、中间、结束、整个120.使人们的人格布局朝着相似性标的目的开展，并有助于维系社会不变的因素是A.生物遗传因素B.社会文化因素C.家庭环境因素D.自然物理因素121.人出生时就有()()A.情绪B.情感C.成就感D.美感122.人类四种底子的情绪是()A.快乐、愤怒、恐惧和悲哀B.快乐、痛苦、恐惧和悲哀C.快乐、痛苦、恐惧和愤怒D.快乐、痛苦、愤怒和悲哀123.发现问题时的疑心感，百思不得其解的苦闷感等都属于()A.道德感B.热情C.责任感D.理智感124按照必然的审美尺度评价事物时所发生的情感体验称为A.美感B.理智感C.道德感D.责任感()。125.人在快乐时()A.面部表情B.身段表情C.手势表情D.语调表情126.在不测紧急情况下，人呈现肌肉紧张、心率呼吸加快、血压升高等适应性，这种情绪状况是()A.激情B.应激C.心境D.道德感127.爆发快、强烈而短暂的情绪体验，称为A.激情B.心境C.应激D.热情()..128.具有传染性的、比拟平稳而持久的情绪状态称为〔A.心境B.激情C.应激D.热情129.．激情B．应激．心境D．道德感〕130.俗话说〕A.独特性B.复杂性C.不变性D.综合性131流体智力和晶体智力是由哪位心理学家提出来的A.斯皮尔曼B.加德纳C.卡特尔D.斯腾伯格()132吉尔福特提出的智力理论是A.智力的三元理论B.智力的二因素论C.多元智力理论D.智力布局论134.某人在测验中得分为70百分位数，就意味着〔()〕．高于这个分数的人是．高于这个分数的人是．他做对了70%的标题问题．他做错了70%的标题问题70%30%135.关于缔造力与智力的关系，以下哪种表述是正确的？〔A.高智力必有高缔造力〕B.高缔造力必有高智力C.缔造力与智力无关D.低智力也能发生高缔造力136A.人越老越聪明B.老年人流体智力没有衰退〕C.老年人晶体智力还在开展137.依据统计学道理提出智商新的计算法〔离差智商〕的美国心理学家是A.斯金纳B.比内C.西蒙D.韦克斯勒138.晶体智力的开展()A.在成年到达顶峰B.在成年后仍然增长C.随春秋增长而下降D.在20岁摆布到达顶峰139.以下关于一般智力的说法正确的选项是D.老年人有个别差别()()A.一般智力可以进一步分成流体智力和晶体智力力测量的是一般的学习和行为能力,此中流体智力测量的是常识经验,晶体智B.一般智力可以进一步分成流体智力和晶体智力有下降趋势,随着春秋增长,两种智力城市逐渐停滞并,随着春秋增长,流体智力在成年期保持一,随着春秋增长,两种智力城市不竭增长直C.一般智力可以进一步分成流体智力和晶体智力段时间后会逐渐下降,而晶体智力在成年期后不降反升D.一般智力可以进一步分成流体智力和晶体智力至个体死亡140.()A.独特性B.不变性C.综合性D.复杂性141.?(A.不变性B.独特性C.可塑性D.统合性142.荡子燕青聪明过人，灵活善变，使枪弄刀，弹琴吹箫，结交伴侣等无所不会。心理学家把类似于燕青的气质称为)。A.胆汁质B.多血质C.粘液质)(D.抑郁质143.黑旋风李逵脾气暴躁，气力过人，为人耿直，忠义烈性，思想简单，行为冒掉。心理学..家把类似李逵的气质称为〔A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质144.林黛玉多愁善感、聪颖多疑、孤僻清高，其气质属于〔．多血质．抑郁质．胆汁质．粘液质145.气质类型〔A.有好坏之分B.都是好的C.都是坏的〕D.无好坏之分()146.把性格特质区分为外表特质和根源特质的人是A.卡特尔B.奥尔波特C.吉尔福特D.艾森克147A.独特性B.不变性C.统合性D.复杂性〕148A.独特性B.不变性C.复杂性D.功能性()149.一个人确立本身的目标，并自学地调节本身的行为，克服困难，努力去实现目标的心理品质是〔A.性格的态度特征150.社会心理学研究发现，有时他人在场不单不克不及促进个体行为效率的提高，反而会使工作〕B.性格的意志特征C.性格的理智特征D.性格的情绪特征效率下降。这种现象称为〔A.从众B.群体思维〕C.去个体化D.社会干扰151.四种气质类型是：(一)胆汁质；(二)________；(三)________；