二年级语文上册我要的是葫芦1

14我要的是葫芦14我要的是葫芦自读课文，想一想课文讲了一个什么故事。不认识的字词先自己拼读。并圈出生字。我要的是葫芦

葫芦藤叶好哇

盯着看邻居我会认:你会读吗？细长的葫芦藤雪白的葫芦花可爱的小葫芦盯着邻居好哇蚜虫自言自语2024/3/4一、加一加，变一变

胡+（）=葫户+（）=芦滕+（）=藤射+（）=谢牙+（）=蚜丁+（）=盯令+（）=邻台+（）=治巴+（）=吧口+（）+（）=哇

我要的是葫芦2024/3/4我要的是葫芦二、写出带有下列偏旁的字，再组词语。忄____()氵_____()

目____()阝_____()

爪____()尸_____()2024/3/4一、我会选。只个朵棵

一（）邻居一（）葫芦一（）小花一（）蚜虫我要的是葫芦2024/3/4二、我会连。挂了小花雪白的小葫芦开了蚜虫可爱的南瓜生了绿叶细长的小花长了小葫芦圆圆的葫芦藤我要的是葫芦2024/3/4我们一起来欣赏下面的图片

听课文：1、从哪些地方可以看出那个人喜爱葫芦。2、那个人这么喜爱葫芦，为什么没得到葫芦？

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。

细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！细长的（）雪白的（）可爱的（）葫芦藤小花小葫芦多么可爱的小葫芦哇！哇

细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！★那个人每天都要去看几次。_______

我会读

认真读2、3自然段，用“—”画出“种葫芦的人”所想所说的句子；用“～”画出“邻居”所说的话，认真地读一读。

第一关种葫芦的人

有几个虫子怕什么！“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”

邻居

“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”

我会说

同桌分角色练习“种葫芦的人”和“邻居”的对话，边读边想句子的意思，细细体会。

第二关种葫芦的人

有几个虫子怕什么！“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”

邻居

“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”

他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”_____

有几个虫子怕什么！

我来猜有几个虫子不用怕。意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

叶子上的虫还用治？我来猜叶子上的虫不用治。意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。？为什么小葫芦都落了？请小朋友当当侦察员，在课文的2——3自然段中找找答案。根（营养和水分）茎叶子果实阳光水分养分

思考：

1、种葫芦的人错在哪？2、你读了这篇课文明白了什么道理？我明白了

要想得到好果实，就得细心呵护植物各部分的生长，不能只注意结果。

做任何事都得注意事物之间的联系。

我会演

同桌分角色表演。提示：表演时注意人物的动作、表情、说话的语气。

第三关

第二年，那个人又种下了一棵葫芦……我会编葫芦藤哇盯邻言每治棵叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。挂哇怪慢言每治棵挂哇

怪慢语言言行每天每月每年治国治水一棵一棵树挂着挂图好哇奇怪古怪快慢慢走读一读，连一连：雪白的葫芦藤细长的小葫芦可爱的小花我会读：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。有几个虫子怕什么！有几个虫子不怕。我会说：1、这样的小病还用打针？2、一次失败怕什么！排一排顺序，把序号写在括号里。（）小葫芦落了。（）从前，有个人种了棵葫芦，结了小葫芦。（）葫芦的叶子上生了虫子，他不管。（）邻居劝他治虫，他不听。1234读一读，连一连：dīngguàiténglínzhì

藤治盯怪邻

在邻居的帮助下，种葫芦的人明白了叶子和果实的关系，懂得了事物之间是相互有联系的，改变了过去只盯着葫芦，不管蚜虫的做法，最终种出了他想要的葫芦。

续讲故事：第二年，他又种了一棵葫芦，……

第二