部编版五年级语文上册第四单元综合素质达标附答案

部编版五年级语文上册第四单元综合素质达标

时间：90分钟满分：100分

题号*二三四五总分

得分

一、基础训练营。(37分)

1.看拼音，写词语。(10分)

天边出现了第一缕曙光，著名的huɑngjiɑgongdiɑn()---故宫在

晨曦中露出了它的全貌，jinbihulhuαng()的宫室鳞次栉比，典雅古朴

的tingtaiIouge()错落有致。来到这里y6uIan()的人都被

故宫的h6ngw6i()壮丽所震撼。

2.选择题。(10分)

(1)下列加点字的读音完全正确的一项是()

A.快艇(ting)销毁(xid。)邑水(yGo)玲期剔透(n6ng)

B.抖墩(sðu)倾泻(xie)惺恐(hudng)有悖无恐(Si)

C.灰矮(jin)熏染(XUn)本时(hdi)螺爪飞扬(Hn)

D.WJ(ti)搅动(jiðo)步履(M)万马齐喑(dn)

(2)下列词语中，书写全部正确的一项是()

A.留离失所多事之秋B.臭名远扬生灵涂炭

C.处心积虑路不拾移D.兴高采列民不聊生

(3)下列加点的字解释有误的一项是()

A.地震其黄(脚踏着)B.众星拱月(环绕)

C.死去元知万事空(第一)D.万马齐喑究可哀(沉默)

(4)下列加点词语使用正确的一项是()

A.他们这些卖国贼，干下了那么多伤天害理的事，早已举世用多。

B.鲁迅先生曾LW地从事文学创作，撰写了一部部优秀的作品。

C.孩子们彳寻建国形地参加了元旦游园活动，个个开心极了。

D.战士们想出了许多方法来对付是置手迷的敌人。

(5)下列句子中的标点符号运用有误的一项是()

A.失败，让我学会反省；挫折，让我经历磨炼；困难，让我学会坚强。

B.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

C.这篇文章描写了飞瀑、祠庙，翠松、古柏，洞天和云海。

D.人生的路很简单：第一，坚持；第二，始终如一；第三，莫忘初心。

3.把下面的四字词语补充完整，并按要求选词填空（填序号）。（13分）

①国（）民（)②（）鸿遍（）③政（)Λ()

④内（）外（)⑤兵（）马（）⑥安（）乐（）

（1）“鸿雁于飞,哀鸣嗷嗷”是《诗经•小雅•鸿雁》中的诗句,据此我们可以提炼出词

语:

⑵选词填空：今天，我们的祖国，老百姓；回首以往，清

政府软弱无能，国家，在的年代里,老百姓苦不堪言。忆

往昔，看今朝，我为祖国如今的繁荣富强而自豪。

4.按要求完成句子练习。（4分）

（1）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（换个说法，意思不变）

⑵还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。（用

相同的修辞手法写一句话）

二、综合展示厅。（5分）

5.4月15日是“全民国家安全教育日”。为了增强学生的国家安全意识，五⑴班开展了

以“天下兴亡，匹夫有责”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成练习。

（1）请你为这次活动写一则宣传标语。（2分）

（2）同学们正在热火朝天地讨论如何维护国家安全时，调皮鬼淘淘突然说：“国家安全离

我们小孩子太遥远了，和我们没有关系。”你同意这种观点吗？为什么？（3分）

三、课本直通车。（6分）

6.古往今来，我国文坛上涌现出了多少爱国志士!”，

"是陆游渴望祖国统一的殷殷遗愿；

“，”是林升对统治者的声声谴责;

“，”是龚自珍对统治者的声声期盼。

四、阅读检阅台。（22分）

（-）课内阅读。（10分）

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买

卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海

宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情

画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，

有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

【图片资料】前两幅为圆明园3D复原图，后两幅为现在的圆明园。

7.根据选段内容，下面对圆明园描述不正确的一项是（）（2分）

A.民族建筑和西洋景观错落其间，精巧而又别致。

B.园中有一巨幅壁画,壁画上画着海宁的安澜园、苏州的狮子林等各地名胜。

C.蓬岛瑶台、武陵春色是根据古代文人的诗情画意建造的。

D.园中有热闹的“买卖街”，也有山乡村野，建筑风格多样。

8.这篇课文题目是“圆明园的毁灭”，却用了较大的篇幅写圆明园昔日的辉煌，这样写的

好处有（）（多选，3分）

A.美的东西被毁灭了，这真是一个悲剧,这样写更能激起读者的痛心和愤怒。

B.再现圆明园惨遭侵略者肆意洗劫前的景象，激发人们对祖国灿烂文化的热爱。

C.激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。

D.表现了清朝统治者的奢侈无度,表达了作者对清朝统治者的批判之情。

9.结合选段及图片资料，你觉得选段表达了作者怎样的思想感情？（2分）

10.根据你对选段的理解和阅读《圆明园的毁灭》的感受，把下面这段话补充完整。（3分）

圆明园曾经—，可现在它—圆明园的经

历告诉我们o

（二）非连续性文本阅读。（12分）

【材料一】故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富,

少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧

洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

——《少年中国说》（节选）

【材料二】公元1872年到1875年间，清政府先后派出四批共一百二十名学生赴美留

学。这批学生平均年龄只有十二岁。当半数孩子开始了他们的大学学业时，大清国却突然

提前终止留学计划，召留美幼童回国，这批饱受西方文化熏陶的学子是中国矿业、铁路业、

电报业的先驱。他们中出现了清华大学、天津大学最早的校长，出现了中国最早的一批外

交官，出现了“中华民国”的第一任总理。他们大都在不同的岗位上为中国的现代化作出

了应有的贡献。

——百度百科《留美幼童》

【材料三】敢于向一切国家的长处学习，就是最有自信心和自尊心的表现，这样的民

族也一定是能够自强的民族。一一周恩来

《少年中国说》是梁启超先生在戊戌变法失败后，于1900年发表在《清议

资报》上的一篇文章。当时八国联军阴谋瓜分中国，污蔑中国是“东亚病夫”。同

料时，国内一些昏耳贵无知的卖国求荣者叫嚷“任何列强三日内就可以灭亡中国”。

袋为了驳斥帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋，激发人民的爱国热情，梁启超先生适

时地写出了这篇作品。

11.材料较多，阅读时要提高速度。请你快速阅读材料二，写出其主要意思。

（3分）

12.结合材料一和资料袋，说说“少年中国”和“中国少年”有什么联系。（3分）

13.阅读材料二，下列表述不正确的一项是（）（2分）

A.从留美幼童事件中可以看出清政府有想要进步的愿望。

B.留美幼童中的许多孩子在一定程度上促进了当时社会的进步。

C.幼童早早离开中国，就算回来他们也不习惯中国的生活。

D.幼童的回归，为中国的现代化作出了应有的贡献。

14.综合上述材料和资料袋，下列表述恰当的一项是（）（2分）

A.其实没有必要送这些只有十多岁的孩子赴美留学。

B.当时的中国人丧失了反抗的斗志。

C.当时的中国还是很强大的。

D.政府柔弱，但国家和人民正在为振兴中华而努力。

15.根据上面的材料，完成下面的练习。（2分）

阅读材料，我知道了：梁启超认为中国兴亡在于；周恩来认为要使

国家富强还需要,于是，他在1917年赴日本留学。

五、习作百花园。（30分）

16.“再过二十年我们重相会，伟大的祖国该有多么美，天也新，地也新，春光更明媚……”

每当听到这首歌曲，人们就会陷入深思。请你展开想象，写一写二十年后的自己。要求:

先列提纲，再围绕提纲展开叙述。

第四单元综合素质达标

一、1.皇家宫殿金碧辉煌亭台楼阁游览宏伟

2.(I)C(2)B(3)C(4)B(5)C

3.①泰安②哀野③通和④忧患⑤荒乱⑥居业

⑴②

⑵①③⑥④⑤②

4.(1)圆明园的毁灭不能不说是中国文化史上不