鄂教版科学三年级下册全册分层作业设计含答案

鄂教版科学三年级下册全册分层作业设计

1.1《土壤里有什么》分层练习

【基础训练】

1、地球的表面很多地方被和覆盖着。

2、地面上死亡的动物、植物完全腐烂后，在土壤中形成的黑褐色物质就是。

3、能够保持土壤中的水分，同时还能梃供植物生长所需要的养分。

【能力培养】

1、判断题，对的打错的打X。

(1)腐殖质烤糊后会发出糊臭味。()

(2)加热土壤时，身体不要触碰热的物体。()

(3)搅拌水中土壤先顺时针后逆时针搅动。()

(4)可被人类利用的土壤资源十分丰富。()

(5)我国土壤资源的人均占有量占世界平均水平的三分之一。()

2、选择题，将正确的序号填写在括号内。

(1)加热土壤后会发出糊臭味，这是因为土壤里有()

A.腐殖质B.粘土C.水

(2)腐殖质是地面上的()逐步形成的。

A.岩石B.泥土C.动植物完全腐烂后

(3)把土壤放入水中，搅拌后静置一会儿，看到水面上漂浮着枯枝碎叶等。通过这个实验可以发现

土壤里有()

A.空气B.动植物残骸C.小颗粒的黏土、大颗粒的沙

(4)要想了解土壤中是否含有水分，可采用的方法是()

ʌ.把土块放入水中观察

B.用纸巾包住土块使劲握一握

C.观察土壤里是否有小动物

(5)在做探究“土壤中有什么”的实验中，下列说法不正确的是()

A.将装有水和土壤的烧杯搅拌后静置出现了分层现象

B.在课堂上观察土壤成分不用放大镜

C.把土壤倒入水中，还未搅拌时会看到有气泡冒出

【拓展提高】

实验探究

实验用的材

烧杯、铁架台、酒精灯、火柴、铁盘、土壤

料

我是这样做1.把土壤放进盛有水的烧杯里，仔细观察有什么现象。

的2.把土壤放在铁盘里，用酒精灯加热，有什么现象发生？闻一闻有什么气味。

1.把土壤放进盛有水的烧杯里，会发现有______冒出，说明土壤里有_________。

实验现象及

2.把土壤放在铁盘里，用酒精灯加热，现象：冒烟，有______o土壤的颜色变浅了。

结论

说明土壤中含有能燃烧的________。

参考答案

【基础训练】

1、土壤岩石

2、腐殖质

3、腐殖质

【能力培养】

1、(1)√(2)√(3)X(4)X(5)X

2、(1)A(2)C(3)B(4)B(5)B

【拓展提高】

气泡空气难闻气味(焦糊味)腐殖质

1.2《比较不同的土壤》分层练习

【基础训练】

1、土壤按质地分，可分为、和三种类型。

2、土壤的类型中，适合种植绝大多数植物。

【能力培养】

1、判断题，对的打J,错的打X。

（1）黏质土中沙粒含量多，黏粒少。（）

（2）不同类型的土壤渗水性不同，其中最好的是沙质土。（）

（3）黏质土透气性差保水性好，不适合任何植物的生长。（）

（4）黏质土的黏性较好能够擀成片搓成条。（）

2、选择题，将正确的序号填写在括号内。

（1）几种不同类型的土壤中，渗水性能最好的是（）

A.黏质土B.沙质土C.壤土

（2）水稻喜高温，对土壤的肥力要求较高，选择土壤类型为（）

A.壤土B.沙质土C.黏质土

（3）富含腐殖质，颜色一般较深，透气性和渗水性较好（）

A.黏质土B.沙质土C.壤土

（4）适合花生栽种，并提高质量的土壤是（）

A.沙质土B.黏质土C.壤土

【拓展提高】

连线题。

沙质土透气性和渗水性较好，能够保水、保肥大多数植物

黏质土比较疏松，透气性和渗水性好水稻、芦苇

壤土具有一定的黏性，透气性和渗水性差，保肥力强西瓜、花生

参考答案

【基础训练】

1、沙质土黏质土壤土

2、壤土

【能力培养】

1、(1)X(2)√(3)X(4)√

2、(1)B(2)C(3)C(4)A

【拓展提高】

沙质土透气性和渗水性较好，能够保水、保肥大多数植物

黏质土匕较疏松，透气性和渗水性好水稻、芦苇

壤土具有一定的黏性，透气性和渗水性差，保肥力强西瓜、花生

1.3《岩石与矿物》分层练习

【基础训练】

1、岩石是由______组成的。

2、能够提取有价值矿物的岩石称为。

【能力培养】

1、判断题，对的打J,错的打X。

（1）花岗岩是一种比较软的岩石。（）

（2）我们从岩石中可以提炼金属和非金属等大量有用的物质。（）

（3）自然界中岩石的主要作用就是为人们提供建筑材料。（）

（4）砖头、瓦片是岩石的一种。（）

2、选择题，将正确的序号填写在括号内。

（1）下列矿物中，能提炼铁是（）

A.赤铁矿B.黄铜矿C.萤石

（2）适合制作雕塑的岩石是。

A.砂岩B.大理岩C.石灰岩

（3）有灰色、黄色、黑色等各种颜色，颗粒较细，薄片状，较软的是（）

A.花岗岩B.石灰岩C.页岩

（4）氟是由下列哪种矿石提取出来的（）

A.雄黄B.黄铜矿C.萤石

（5）下列物品中，不是由矿物提炼或岩石加工而成的是（）

A.铜制水龙头B.全棉毛巾C.展览馆的雕塑

【拓展提高】

连线题。把岩石名称与它的特点用线段连起来。

大理岩颜色较浅，颗粒粗且很坚硬

石灰岩颗粒较细较软，薄片状

花-H-肉uU石U~⅜晶莹润泽且较软，易雕刻

砂岩颗粒细呈致密块状,硬度不大

页岩颗粒明显粗细均匀，坚硬

参考答案

【基础训练】

1,矿物

2、矿石

【能力培养】

1、(1)X(2)√(3)X(4)X

2、(1)A(2)B(3)C(4)C(5)B

【拓展提高】

大理岩'/贞色较浅，颗粒粗且很坚硬

石灰岩（χ］颗粒校细较软，薄片状

花岗岩晶莹润泽且较软，易雕刻

砂岩hJ'颗粒细呈致密块状,硬度不大

页颗粒明显粗细均匀，坚硬

2.4《播种发芽》分层练习

【基础训练】

1、种植凤仙花时，要挑选、的种子.放置种子时，要先用手指在土中按几个小洞，

深度约o每个洞里放一粒凤仙花种子，并用土盖住，种植好后，要往花盆里________,最

后把花盆放在的地方。

2、凤仙花的种子呈_________形，________色。

3、凤仙花的幼苗有片子叶，子叶淡绿色，形，表面光滑，无明显叶脉。

【能力培养】

1、判断题，对的打J,错的打X。

（I）花盆底部放小瓦片的作用是防止浇水时水土流失过快.（）

（2）没有一定的温度，种子也会发芽。（）

（3）凤仙花的种子是棕褐色的，比芝麻还要小。（）

（4）凤仙花的种子只有几毫米长，把它播种在土壤中，约一周就能发芽长出小苗。（）

2、选择题，将正确的序号填写在括号内。

（1）播种的时候在花盆的出水孔处放小石头，不是为了（）

A.让种子发芽更快B.种子更容易呼吸空气C.防止花盆内积水种子腐烂

（2）我们最好选择（）的凤仙花种子播种。

A.饱满的没有受过损伤的种子B.光滑C.坚硬

（3）播种后，需要给土壤浇适量的水，最主要是为了（）

A.给种子提供水分B.降低土壤的温度C.减少土壤中的空气

（4）下列说法正确的是（）

A.播种时，种子埋得越深越好B.凤仙花的种子在第一天就可以破土而出

C.往土壤中浇水时要适量，不要让种子长时间没在水里

（5）凤仙花的播种方法是（）

A.选种一放土一下种一浇水B.选种一下种一放土一浇水C.选种一放土一浇水一下种

【拓展提高】

三年级二班的小宇同学为了种植凤仙花，准备了一个花盆，用手指在土中按了几个小坑，深度大的

10厘米，每个小坑中放1粒凤仙花种子，用土盖上，往花盆中浇入大量的水，将其放入温暖的地方。

根据以上实验回答下列问题：

（1）根据你所学的知识，判断小宇在种植凤仙花的过程中有哪些不妥之处。为什么？

（2）若你是小宇，你将如何改进实验？

参考答案

【基础训练】

1、饱满没受过伤1厘米浇水温暖

2、扁圆黑褐

3、2椭圆

【能力培养】

1、(1)√(2)X(3)√(4)√

2、(1)A(2)A(3)A(4)C(5)A

【拓展提高】

(1)把凤仙花种子种得不能太深，深度大的1厘米。在给凤仙花浇水时，我们一次不能浇太多的水,

否则凤仙花是会死掉的。

(2)①用手指在土中按2-3个洞，深度约1厘米，每个洞里放一粒凤仙花种子，再用土盖住洞口

②往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。

2.5《养护凤仙花》分层练习

【基础训练】

1、通过对比实验，凤仙花在__________中生长最好。

2、凤仙花的生长需要阳光、、温度和适宜的等自然条件。

【能力培养】

1、判断题，对的打J,错的打X。

（1）养护风仙花，要合理施肥，放在阳光充足的地方。（）

（2）风仙花生长期间需要很多肥，越多越好。（）

（3）凤仙花喜欢阳光充足且通风的环境，它怕涝却较耐旱。（）

（4）凤仙花播种后要天天浇水。（）

2、选择题，将正确的序号填写在括号内。

（1）凤仙花的幼苗应该（）

A.不浇水B.7天浇1杯水C.1天浇1杯水

（2）适合凤仙花生长的土壤是（）

A.沙质土B.黏质土C.壤土

（3）下列说法正确的一项是（）

A.凤仙花在沙质土、黏质土和壤土中中都能生长

B.壤土中的凤仙花生长最旺盛粗壮

C.凤仙花不能栽在黏质土中

（4）盆栽凤仙花应该放在（）地方。

A.潮湿的B.阳光充足的C.阴暗的

【拓展提高】

为了更好地观察凤仙花的生长过程，明明想要在家里种植一盆凤仙花。他查阅资料后得知凤仙花

喜欢肥沃、潮湿但不易积水的土壤。

下表是明明对不同土壤样本的实验研究记录单，请你仔细阅读，分析，解答问题。

1号土壤2号土壤3号土壤

颗粒较大，摸起来硬含颗粒较小，摸起来细腻，含颗粒大小不均匀，含沙

颗粒特征

沙量多；沙量少；量适中；

比较黏性不易揉成团，松手即散容易揉成团，不易分散可以揉成团，易分散

渗水实现渗水速度适中，保湿较

渗水速度快渗水速度慢

现象好

1、现有1号，2号和3号三种土壤，因此他先用（）初步观察土壤的颗粒，再用（）仔细观

察土壤颗粒，并做好记录。

A.肉眼B.放大镜C.显微镜

2、根据以上研究记录，小明发现土壤黏性最好的是号土壤；最差的是号土壤；

渗水能力最好的是号土壤；保水能力最好的是号土壤。综上研究，小明应该选择

号土壤，理由：»

参考答案

【基础训练】

1、沙质土

2、土壤水分

【能力培养】

1、(1)√(2)X(3)√(4)X

2、(1)B(2)A(3)A(4)B

【拓展提高】

1、AB

2›21123土壤颗粒大小适中保湿较好，透气较好

2.6《根茎叶》分层练习

【基础训练】

1、、和是植物的营养器官。

2、水通过植物的进入体内，然后沿着向上运输。

【能力培养】

1、判断题，对的打J,错的打X。

（1）水到达植物的叶子后，一部分通过叶散失到空气中.（）

（2）做研究根的作用实验，在水面上滴植物油，是为了让植物吸收。（）

（3）植物的营养器官由种子、幼苗、成株组成。（）

（4）植物的茎虽然形态各异，但它们都有支持植物体的作用。（）

2、选择题，将正确的序号填写在括号内。

（1）下列属于植物根的作用是（）

A.支撑植物，能将枝、叶等伸展到一定的空间

B.将植物生长所需的水分和养分运输到植物的各个部分

C.吸收水分并固定植物

（2）下列与凤仙花根的类别一样的是（）

A.葱B.蒲公英C.松树

（3）在用凤仙花做探究根的作用的实验时，我们应该（）

A.只把根浸入水中B.把根和茎一起浸入水中C.把根、茎、叶全部浸入水中

（4）大树直立在地面上，说明植物的茎具有（）的作用。

A.吸收水分B.支撑C.储存营养

（5）凤仙花植株中主要用来运输水分和养料的器官是（）

A.根B.茎C.叶

【拓展提高】

（1）观察图，请你按顺序写出水经过的植物各部分器官的名称：→

（2）植物的具有固定的作用；具有支撑的作用。

（3）植物所需要的养分是由叶制造的，将这些养分运输到植物的各个部分。

参考答案

【基础训练】

1、根茎叶

2、根茎

【能力培养】

1、(1)√(2)X(3)X(4)√

2、(1)C(2)A(3)A(4)B(5)B

【拓展提高】

(1)根茎叶(2)根茎(3)茎

2.7《花果实种子》分层练习

【基础训练】

1、凤仙花的繁殖器官有、和_______。

2、凤仙花的果实里面有______。

3、凤仙花的花是由._、花冠、雄蕊和组成。

【能力培养】

1、判断题，对的打错的打X。

(1)我们要按照从内到外的顺序用镜子轻轻地一层层解剖花。()

(2)风仙花的花是由四部分组成的，它属于完全花。()

(3)凤仙花的果实是纺锤形的。()

(4)每个凤仙花的果实中只有一颗种子。()

(5)凤仙花、桃花、丝瓜花、百合花的组成部分都是一样的。()

2、选择题，将正确的序号填写在括号内。

(1)观察一朵凤仙花的内部结构时，我们应该用镣子按()的顺序细心地将花各部分撕下来。

A.从内到外B.从外到内C.从上到下

(2)为了了解凤仙花的结构需要对它进行解剖，下面解剖风仙花的顺序正确的是()

A.雄蕊一雌蕊一花瓣一萼片

B.花派-萼片一雄蕊一雌蕊

C.萼片一花瓣一雄蕊一雌蕊

(3)属于凤仙花的繁殖器官的是()

A.叶B.茎C.花

(4)凤仙花的一个果实里面有()粒种子。

A.1B.2C.很多

(5)与凤仙花的花一样，都是由花瓣、雄蕊、雌蕊、萼片四个部分组成的是()

A.南瓜B.百合花C.桃花

【拓展提高】

1、填图题

2、实验题：观察花的结构。

观察目的：了解风仙花的构造及各部分的特征。

观察材料：一朵完整的凤仙花、、、1个盘子、1瓶胶水、1张记录卡片、1张记录表。

观察步骤：

（1）用小心地把最下面的花萼取下，放在盘子里。

（2）数一数共有几个花萼，瞧一瞧花萼的颜色，闻一闻花萼的气味。

（3）借助观察取下的花萼，是不是有像叶片上叶脉一样的“花纹

kQ

母葛花拚

/\

萃3.花芋

（4）把取下的花萼一个一个地粘贴在记录卡片上，仔细观察后在记录表上详细填写观察的结果。

（5）依次解剖凤仙花的花瓣、雄蕊和雌蕊，用同样的方法观察。粘贴、记录观察结果。

观察记录:

主要部分数量颜色气味其他发现

花萼一个黄绿色草香味花萼上没有像叶片上叶脉一样的“花纹”

花瓣一个红色淡香味两两相对成"十'’字形排列

大部分黄绿色，顶部

雄蕊一个浓香味形状相同，2短4长

红色

顶部突出呈圆头状，有黏液，中部细长，

雌蕊____个大红色淡香味

底部膨大

结论：凤仙花由四部分构成。

参考答案

【基础训练】

1、花果实种子

2、种子

3、花萼雌蕊

【能力培养】

1、(1)√(2)√(3)√(4)X(5)X

2、(1)B(2)C(3)C(4)C(5)C

【拓展提高】

1,从上到下依次为：花瓣雄蕊雌蕊

2、银子放大镜镒子放大镜4461花萼花瓣雄蕊雌蕊

2.8《凤仙花的一生》分层练习

【基础训练】

1、植物由种子萌发成幼苗到开花、结果、死亡所经历的过程叫作植物的一

2、凤仙花的一生要经历种子、______、成株、______、结果和_______的过程。

【能力培养】

1、判断题，对的打J,错的打X。

（1）凤仙花的一生只包括开花、结果和死亡。（）

（2）凤仙花的一生是从幼苗开始的。（）

（3）风仙花从种子萌发到枯萎死亡，整个生命周期大约是一年左右。（）

（4）所有的植物都有它的生命周期。（）

（5）植物的生命周期有的很长有的很短。（）

2、选择题，将正确的序号填写在括号内。

（2）下图中（）是凤仙花的果实。

（4）凤仙花的果实怎样才算已经成熟了呢？（）

A.绿色，种子个大

B.个小，捏开费劲

C.棕色，一捏就爆开

（5）凤仙花的生长过程正确的排序是（）

3

A.⑤②③⑥①©④B.⑤②③①④⑦⑥C.⑦⑤②③⑥①®

【拓展提高】

观察凤仙花

1、凤仙花的生命周期是怎样的？（请用序号标出它的生长过程。）

结果（）发芽（）

开花（）长出茎叶（）

种子（）长出花蕾（）

2、凤仙花的身体分为根、、、、、种子六个部分。

3、果实成熟后能得到许多种子，如果我们制作种子标本，应该怎么制作？

参考答案

【基础训练】

1、生命周期

2、幼苗开花死亡

【能力培养】

1、(1)X(2)X(3)X(4)√(5)√

2、(1)A(2)A(3)B(4)C(5)B

【拓展提高】

1、625314

2、茎叶花果实

3、收集各种植物的种子；选出好的并按自己指定的标准分类；利用干燥、透明的小盒或小瓶分

类、分装；盒内放干燥剂和防虫药；收集各类种子资料制作标签，对号贴上标签；说明制作日期和制

作人。

3.9《哪里有空气》分层练习

【基础训练】

1、降落伞是由______、伞绳和组成。

2、没有_______,降落伞在同一高度释放，将会同时落地。

【能力培养】

1、判断题，对的打J,错的打X。

（1）将海绵放入水中挤压能冒出气泡来证明空气的存在。（）

（2）把石块放入水中，我们会看到有气泡从水中冒出。（）

（3）空气看不见，摸得着。（）

（4）物体的缝隙里有空气。（）

2、选择题，将正确的序号填写在括号内。

（1）下列物品中，最适合收集空气的是（）

A.碗B.塑料杯C.塑料袋

（2）把粉笔丢入水中，发现有气泡冒出，这个现象说明（）

A.粉笔里有空气B.粉笔比水重C.粉笔比水轻

（3）能够证明空气存在的现象是

A.水往低处流B.烧开水C.红旗招展

（4）下列物体物品中，装不了空气的是（）

A.塑料袋B.气球C.纱网

（5）奇奇小组制作的空投包降落速度稍快，请帮他们选出可行的改进方案（）

A.增大物资重量

B.增大降落伞伞面面积

C.空投包内加一层海绵

【拓展提高】

设计实验证明粉笔中有空气的存在。

参考答案

【基础训练】

1、伞面悬挂物

2、空气

【能力培养】

1、(1)√(2)√(3)X(4)√

2、(1)C(2)A(3)C(4)C(5)B

【拓展提高】

把一支粉笔放入水中，有气泡冒出，说明粉笔中有空气。

3.10《空气有质量吗》分层练习

【基础训练】

1、天平称量物体的质量就是加上所示的质量。

2、天平的托盘放称量物，托盘放祛码。

3、空气跟、液体一样具有质量大小。

【能力培养】

1、判断题，对的打错的打X。

（1）往皮球里充入不同量的空气，注入空气少的皮球更重一些。（）

（2）使用天平时，直接用手拿祛码放入托盘中。（）

（3）最早证明空气有质量的人是意大利物理学家牛顿。（）

（4）天平要放置在水平的地方。（）

2、选择题，将正确的序号填写在括号内。

（1）L测量物体质量的常用仪器是（）

ʌ.测力计B.天平C.放大镜

（2）下列做法不能证明空气有质量的是（）

A.先称出空瓶质量，再向瓶内充气，再次称量。

B.先向瓶内充气，称出质量，然后打开瓶口放气，再次称量。

C.先称出空瓶质量，再向瓶内充气，然后打开瓶口放气，再次称量。

（3）同一个皮球充气后与没充气前的质量相比（）

A.充气后比充气前轻

B.充气后比充气前重

C.充气后、充气前一样重

（4）使用天平测量物体的质量时，正确的做法是（）

A.先调节游码，再加质量最小的祛码

B.把天平放在水平的位置

C.左托盘放祛码，右托盘放称量物

【拓展提高】

1、认识天平：请写出天平各部位的名称。

①;②;③____________;④;⑤

⑥;⑦;⑧;⑨

2、实验题

实验名称:空气有质量吗？

实验器材：

实验操作及现象

实验操作：

(1)用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子秤称出其o

(2)把气针插进篮球的气孔中，用脚踩篮球，把篮球里面的排尽。

(3)把放在电子秤上，称出其______。

(4)观察两次称量的数值是否发生变化，重复实验几次。

实验现象：两次称量的数值是的。

实验结论：空气是质量的。

参考答案

【基础训练】

1、祛码游码

2、左右

3、固体

【能力培养】

1、(1)X(2)X(3)X(4)√

2、(1)B(2)C(3)B(4)B

【拓展提高】

1、刻度盘指针托盘游码底座标尺镜子祛码调平螺母

2、质量空气放了气的篮球质量不一样有

3.11《空气占据空间吗》分层练习

【基础训练】

1、气球被吹大说明占据空间。

2、乌鸦喝水是利用占据空间的原理。

【能力培养】

1、判断题，对的打J,错的打X。

（1）将底部塞有纸的玻璃杯竖直倒扣在水槽内，纸不会湿。（）

（2）固体、液体、气体都能占据空间。（）

（3）把气球套入塑料瓶中，然后对气球吹气，气球能够吹得很大。（）

（4）救生圈是利用空气占据空间的原理制作的。（）

2、选择题，将正确的序号填写在括号内。

（1）烧杯中有一杯空气，现在抽出半杯，杯里（）空气。

A.还剩一杯B.还剩半杯C.没有

（2）把纸团塞在杯子底部，然后把杯子竖直地倒扣在装满水的水槽中，纸团会（）

A.变湿B.不变C.变干

（3）在塑料杯底粘一个纸团，把杯子慢慢竖直倒扣在水里，纸团不会被浸湿，这是因为（

A.空气有质量

B.空气占据了杯子里的空间

C.空气没有固定形状

（4）用带漏斗的塞子塞紧瓶口，往瓶子里装水，水流不进瓶子，是因为（）

A.漏斗口太小

B.空气占据瓶子里的空间

C.操作不当，水倒得太快

【拓展提高】

小明同学把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣入水中（如下图）。

1、实验中观察到的现象是()。

A.杯子内装满水B.杯子内没有一点水C.有少量水进入杯子

2、实验中还能观察到()。

A.纸湿了B.纸没有湿C.不一定

3、如果上述实验中，纸没有湿，说明()。

A.空气是一种气体B.空气是有重量的C.空气能占据空间

参考答案

【基础训练】

1、空气

2、固体

【能力培养】

1、(1)√(2)√(3)X(4)√

2、(1)A(2)B(3)B(4)B

【拓展提高】

1、B2、B3、C

4.12《笔芯为什么能够伸缩》分层练习

【基础训练】

1、是利用弹簧的弹性制成的一种测量力的大小的工具。

2、拉伸或压缩弹簧时，我们感受到它对手有力的作用，这种力就是—

3、弹簧受到力的作用时，______会发生变化；取消受力后，它又恢复,这种特性叫作

【能力培养】

1、判断题、对的打错的打X。

（1）把圆珠笔里的小弹簧取出来后，圆珠笔的笔芯就很方便的伸缩了。（)

（2）弹力是物体受力发生形变后要恢复原来的形状产生的。（）

（3）物体在发生弹性形变时，构成物体的物质也发生了变化。（）

（4）使用圆珠笔时，笔芯可以伸缩，是因为笔里的弹簧。（）

（5）弹簧具有弹性，可以无限伸缩。（）

2、选择题，将正确的序号填写在括号内。

（1）弹簧受到外力后形状会发生改变，当弹恢复到原来形状后，弹力就会()

A.消失B.增大C.减小

（2）下列物体都用到了弹力的是（）

A.拉力器、蹦床B.蹦极、滑滑梯C.撑杆跳、喷气式飞机

（3）下列物体不具行障力的是（）

A.拉开的弓B.放在桌面的皮筋C.压缩的弹簧

（4）使用弹簧秤的正确序是（）

①要测的力不可超过弹簧测力计标定的最大值

②使用前先检查指针是否指在O刻度线

③读数时，视线要与指针相平

④食指套在弹簧测力计的提环内，用挂钩钩住物体，把物体提起或拉动

A.①②④③B.④①②③C.①④②③

（5）如图，弹簧测力计此时的读数是（）

A.3.3NB.3.6NC.4.4N

【拓展提高】

我们认识了一种专业测量工具一弹簧测力计，你会正确使用吗？

1、弹簧测力计上的字母“N”，表示()

A.克B.克力C.牛顿

2、该弹簧测力计能测量的最大数值是()

ʌ.O.INB.1.5NC.2.5N

3、用弹簧测力计测量物体的重力时，下列操作正确的是()

A.测量前，检查指针是否指在“0”刻度

B.测量时，手握测力计的刻度板

C.读数时，视线高于指针

4、上图显示的实验测量数据为。

参考答案

【基础训练】

1、弹簧测力计

2、弹力

3、形状原状弹性

【能力培养】

1、(1)X(2)√(3)X(4)√(5)X

2、(1)A(2)A(3)B(4)A(5)B

【拓展提高】

1、C2、C3、A4、1.IN

4.13《笔杆上橡胶套的作用》分层练习

【基础训练】

1、摩擦力的大小与和有关。

2、当一个物体在另一个物体表面滑动时，在这两个物体的接触面上会产生一种阻碍滑动的力，这种

力就是O

3、接触面越光滑摩擦力就越,接触面越粗糙摩擦力就越O

【能力培养】

1、判断题，对的打J,错的打X。

（1）圆珠笔上的橡胶套是为了减小摩擦力。（）

（2）摩擦力的大小跟受到拉力有关。（）

（3）我们走路时不要需要摩擦力。（）

（4）滑雪运动员利用光滑的滑雪板滑雪为了减小摩擦力。（）

2、选择题，将正确的序号填写在括号内。

（1）中国企业为本届世界杯提供绿色电动能源客车，为了提高安全性加大车轮的摩擦力，下列三种

车胎设计应该选择（）

（2）下面关于摩擦的说法正确的是（）

A.在机器的转动轴承上加润滑油可消除摩擦

B.若水平路面无摩擦，汽车的运动速度会更快

C.自行车刹车利用了增大压力的办法来增大摩擦力

（3）旱冰场的地面非常光滑，是为了（）摩擦力。

A.增大B.减小C.不清楚

（4）下列措施中是为了增加摩擦力的是（）

A.体操运动员往手上擦镁粉

B.在拉链上涂蜡烛

（5）古人在搬运很重的物品时常常在物品下面放滚木，主要是为了（）

A.增大摩擦力

B.减少摩擦力

C.减轻运输物品重量

【拓展提高】

下面是朱艾辰同学研究物体在不同接触条件匀速运动时的摩擦力实验，方法如图.

1、读出弹簧测力计的读数为No

2、以下需要保持不变的条件是()。

A.物体重量B.所有条件都要保持不变C.接触面的光滑度

3、实验中，如果拉动物体的速度不均匀，测得的数据()。

A.更准确B.不准确C.速度变化与数据无关

4、在其他条件都相同的情况下，增加物体重量，摩擦力会()。

A.增大B.减小C.不变

5、生活中经常有摩擦现象，有时我们需要它，有时我们又尽量避免它，下面现象中，你认为是增大

摩擦力的在括号打“，减少摩擦力的打“X”。

()人踩到香蕉皮滑倒了)下雪天在地上铺草垫

()体操运动员在手上擦镁粉)搬运大铁桶时放在地上滚

()螺丝刀把柄上有花纹)人们用滑板在路上前进

参考答案

【基础训练】

1、接触面的光滑程度物体重量

2、摩擦力

3、小大

【能力培养】

1、(1)√(2)X(3)X(4)√

2、(1)C(2)C(3)B(4)A(5)B

【拓展提高】

1、22、A3、B4、A5、X√√×X

4.14《橡皮泥在水中的沉浮》分层练习

【基础训练】

1、物体在水中沉浮与物体的和有关。

2、橡皮泥在水里是沉的，我们可以改变它的,让它浮在水面上。

【能力培养】

1、判断题，对的打J,错的打X。

（1）浮在水面的物体会受到水对它竖直向上的力。（）

（2）在水中浮的物体会受到浮力的作用，沉的物体则没有受到浮力。（）

（3）回形针放入水中后马上沉入水底，说明回形针没有受到水的浮力作用。（）

（4）大小（体积）相同，质量不同的物体，质量大的在水中更容易下沉。（）

2、选择题，将正确的序号填写在括号内。

（1）用手将一块泡沫塑料块压入水中，在它完全浸入水中之前，越往下压用力越大，这说明泡沫塑

料块浸入水中的体积越大，它受到的（）

A.浮力越大B.重力越小C,重力越大

（2）小明洗脸时，把手放入水盆中，感受到水的竖直向上托举的力，这种力是（）

A.拉力B.弹力C.浮力

（3）物体在水中受到的浮力方向是（）

ʌ.向两边B.向上C,向下

（4）下沉的物体（）受到水的浮力。

A.不会B.会C.可能会

（5）万吨巨轮能漂浮在大海上，依靠的是（）

A.风力B.电力C.浮力

【拓展提高】

如图所示：一物体在空气中用弹簧测力计测得重力为L5牛顿。

①现在将这个物体缓缓地放入水中，没有完全浸没前，弹簧测力计的读数变化是o

②如果当物体大部分浸入水中后（未碰到水槽底部），弹簧测力计的读数显示为O牛顿，此时该物体

受到水的浮力是N,若将该物体直接放入水中，它在水中的沉浮情况是o

参考答案

【基础训练】

1、体积质量

2、形状

【能力培养】

1、(1)√(2)X(3)X(4)√

2、(1)A(2)C(3)B(4)B(5)C

【拓展提高】

①不断变小②1.5漂浮/上浮

5.15《谁在动》分层练习

【基础训练】

1、选择的参照物不同，描述物体运动的状态也_________。以正在行驶的汽车为参照物，汽车里的乘

客是。

2、描述物体的位置要包括、物体与参照物的方向和三大要素。

3、太阳东升西落是以为参照物来确立的。

【能力培养】

1、判断题，正确的打J,错误的打X。

(1)描述物体的运动要选择合适的参照物。()

(2)参照物是选定不动的物体。()

(3)以扶梯为参照物，站在运动的自助扶梯上的人是静止的。()

(4)我们描述火车运行，可以以铁轨为参照物。()

(5)参照物是假定不动的物体。()

2、选择题，将正确的序号填写在括号内。

(1)我们通常所说的“车开了”是以()

A.驾驶员为参照物B.车上的乘客为参照物C.地面为参照物

(2)甲乙两人并排走路，如果以乙为参照物，甲是()的。

A.运动B.静止C.无法判断

(3)“超市在学校正西方向500米处”，在这句描述中，()是参照物。

A.超市B.学校C.中心位置

(4)坐在正在行驶的火车中的乘客，若说他是静止的，则所选的参照物可能是()

ʌ.座位B.路边的树木C.迎面而来的火车

(5)“巍巍青山两岸走”歌词中是以()为参照物。

A.山B.水C.树

【拓展提高】

仔细观察同学们踢足球的两幅画面并填空。

1、在说明一个物体的位置时，必须选好（）

Λ.方向B.参照物C.静止物体

2、相对于球门：

房屋和树木的位置________（填“发生了”或“没有发生”）改变，我们说它们是（填“静

止”或“运动”）；

同学们和足球的位置（填“发生了”或“没有发生”）改变，我们说这些物体是—

（填“静止”或“运动”）的。

参考答案

【基础训练】

1、不同静止

2,距离位置

3、地球

【能力培养】

1、(1)√(2)X(3)√(4)√(5)√

2、(1)C(2)B(3)B(4)A(5)B

【拓展提高】

1、B

2、没有发生静止发生了运动

5.16《玩小球》分层练习

【基础训练】

物体常见的运动形式有、上下振动、、折线运动、直线运动。

【能力培养】

1、判断题，对的打J,错的打X。

(I)运动员投出的标枪的运动方式是直线运动。()

(2)橡皮掉在地上属于直线运动。()

(3)风车围绕着一个中心点做圆周运动。()

(4)单人跳绳时，绳子的运动属于旋转运动。()

2、选择题，将正确的序号填写在括号内。

(1)沿马路前行的汽车车厢的运动类型是()

A.直线行驶B.曲线行驶C.摆动行驶

(2)乒乓球从空中落到桌面马上弹起并连续上下运动，我们把乒乓球的这种运动叫()

Λ.转动B.摆动C.振动。

(3)下列运动的物体中，与其他物体运动形式不同的是()

A.滚动的足球B.晃动的秋千C.摆动的钟摆

(4)在①折线运动②圆周运动③振动几种运动方式中，将跳碰碰床、风扇运动和跳动乒乓球按正确

运动方式排序为()

A.①②③B.③②①C.②③①

【拓展提高】

填写乒乓球的运动形式：

①②③④⑤

①、②、③、④、⑤

参考答案

【基础训练】

旋转运动圆周运动

【能力培养】

1、(1)X(2)√(3)X(4)√

2、(1)A(2)C(3)ʌ(4)B

【拓展提高】

①直线运动②圆周运动③折线运动④旋转运动⑤跳动

5.17《玩赛车》分层练习

【基础训练】

1、科学上我们用速度表示物体运动的O

2.物体的运动变化和有关。

3.龟兔赛跑的故事说明：在距离一定的条件下，所用的越短，速度越快。如果兔子不睡觉,

当它到达终点时.，乌龟还在路上呢。这就说明在相同的时间内，所走的路程越,速度越快。

【能力培养】

1、判断题，对的打J,错的打X。

（1）交通工具的速度单位通常是千米/小时。（）

（2）速度的值越大，说明物体运动得越快。（）

（3）人们为了追求更快的速度，发明了不同的交通工具。（）

（4）自行车骑行的距离越长，表明它的速度越大。（）

2、选择题，将正确的序号填写在括号内。

（1）在制作工坊里，鹏鹏看到有人正在进行下图所示的操作。

①标记小车运动的起点和终点

②一个一个挂垫圈，直到小车开始运动

③多个多个地挂垫圈，观察小车运动快慢

鹏鹏判断这个实验的结论最有可能是（）。

A.小车运动时，拉力越大，小车运动得越慢

B.小车运动时，拉力越大，小车运动得越快

C.拉力大小与小车运动快慢没有关系

（2）比较物体运动快慢的方法（）是错误的。

A.相同时间比距离长短

B.相同距离比时间多少

C.不同时间比距离长短

（3）如果有两组同样的跑道，让两辆小车同时从起点开始运动，比较快慢，下列方法最简便的是

(

起赢/-------性晟

Λ.用秒表分别测出每辆小车跑完全程所用的时间，再进行比较

B.让两辆小车都运动10秒，量出运动的距离，再