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文档简介

第第页五年级下《奇异的激光》语文公开课教案

《奇异的激光》公开课教案1

教学目标：

1、学会10个字。

2、默读课文，理解课文内容。

3、掌控文章结构，了解激光的特点和用途。学习抓住事物特点进行说明的方法，了解常用，基本的说明方法。

4、通过阅读课文，激发同学对科学技术的喜爱，培育同学的探究精神，创新精神。

教学重点：默读课文，理解课文内容。

教学难点：掌控文章结构，了解激光的特点和用途。学习抓住事物特点进行说明的方法，了解常用，基本的说明方法。

教学时数：两课时

教学过程：

第一课时

教学目标：

一、激趣导入。

1、谈话导入：生活中，你知道哪些光？谁能介绍一下自身对这些光的了解？

2、导入新课，就课题质疑，师生整理归纳。

3、默读课文，整体感知，快速在文中找到答案，勾画有关句子。

4、通过对比，了解表达方法，体会表达效果。

〔1〕你知道吗，现在世界上最亮的光、最快的刀、最准的尺是激光。

〔2〕你知道吗，现在世界上最亮的光是激光、最快的刀是激光、最准的尺是激光。

通过“是激光”的三次重复，加强了语势，强调了激光的“奇妙”，给人留下深刻的印象。

5、指导有感情地朗读。

二、自读自悟，互动沟通

1、用自身喜爱的方式快速读课文，感知内容，理清层次，了解小标题的作用。

2、确定目标，导学引路。

就同学最感爱好的局部确定教学内容，师上生一起确定学习方法：

〔1〕采纳自身喜爱的方式读课文，理解字词，勾画说明激光特点和用途的语句。

〔2〕再读课文，品词析句，加深理解，了解说明方法，体会其作用，并提出不理解的地方，相机了解分号的用法。

〔3〕小组沟通，相互补充、释疑。

〔4〕有感情地朗读，强调激光的特点和用途，以表达其奇妙。自评、组内互评。

〔5〕全班沟通。指导朗读。

第二课时

教学目标：

一、自读自悟，互动沟通

1、运用上节课学习方法

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