高考知识点总复习练习及辅导之简明得体准确鲜明生动

高考考点总复习专题测评及辅导之简明，得体，准确鲜明生动

一、选择题（共18分）

1.下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是

（甲）我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会"，（乙）您是著名民俗专

家，对民俗文化的研究造诣颇深。（丙）今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出

认真的指导。（丁）敬请届时光临。

A.（甲）B.（乙）C.（丙）D.（T）

【答案】C

【详解】

试题分析：本题考查用语是否得体。主要看说话的对象、词语修饰的对象、说话的场合等等。下

面所给的材料是一份请柬，这是邀请对方指导，而句中却说“做出认真的指导"，提出"认真"

的要求，显然不得体，改为"提出宝贵的意见”。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用Eo

2.午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是（）

A.下午还有两门课呢，别劝了，行不？

B.谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。

C.不喝，不喝，中学生不是不能喝酒吗？

D.谢谢，我年龄还小，不能喝酒。

【答案】D

【详解】

试题分析：本题主要考查语言表达。结合语境内容"某中学生遇到父母的朋友劝酒"分析，抓住

“中学生"的身份，"父母的朋友"，注意语言的得体。A项，"别劝了"，语气生硬。B项，

书面气息太浓厚。C项，反问句式，语气不当。

点睛：本题考查了能够恰当地使用语言体现语境和语体的要求，选择恰当的词语、语体和语气。

语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达

有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、

书面语与口头语的转换等。

3.语体是为适应不同交际需要而形成的语言表达方式。下列句子，表达不合语体风格的一项是

（）

A.村子里很静，杜鹃鸟在果林的深处不住气地啼叫。果树的嫩叶，在四月的微风中絮语。蝙蝠，

扇动着它那半透明的黑纱似的翅膀，在树枝间飞翔。（文学语体）

B.细菌有三种形态:球形（球菌）、杆形（杆菌）及螺旋形（螺旋菌）。在这三类之间，还有许多不显著

的过渡形态。细菌形体虽小，体积差别也很大。（科技语体）

C."同学们，励志中学校园广播开始了!金风送爽，丹桂飘香，我校初三（I）班李想同学在省城折

桂了!她参加全国作文比赛，心鹫八极，倚笔驰骋……"（广播语体）

D.为保护、培育和合理利用森林资源，加快国土绿化，发挥森林蓄水保土、调节气候、改善环境

和提供林产品的作用，特制定本《森林法》。（公文语体）

【答案】C

【详解】

试题分析：本题考查学生语言表达得体能力。要求选出"表达不合语体风格的一项"，C项在选

项后标明为广播语体,广播语体有大众化、口语化、简明易懂等特点，而选项中“金风送爽，丹

骨香""折桂""心鹫八极，倚笔驰骋”是描述性的文字，形象生动，属文学语体，此表达不

合广播语体风格。故选C。

点睛：本题考查学生语言运用得体能力。语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要

求。所谓"语境"包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什

么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓"语体"主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播

稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。前者要求通俗易懂、多用短

句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通

俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等。一注意场

合，审时度势；二看清对象，因人而异；三掌握谦敬，注意礼貌。

4.下列各句中，加点词语使用正确的一项是

A.这是您家学托我带的衣服，她说天气转凉，让你一定要多加衣服，不要感冒。

B.这次令即能取得这样优异的成绩，多亏了您这位名师的指点，我一定要谢谢您。

C.在我小的时候令尊就教导我，做人要诚实守信，我一直记得老人家的教导。

D.小文的事情我一定会全力做好，谁叫咱们是多年的好朋友呢。

【答案】C

【详解】

试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角

度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需

要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进

行角色转换、书面语与口头语的转换等。在汉语称呼语系统中，有“家大舍小令外人"的七字

诀。

A项，"家母”是称自己的母亲，所以应该把“您家母"改为"令堂”；

B项，"令郎”是称对方的儿子，称自己的儿子可以用“犬子"；

D项，"小女”是称自己的女儿，称对方的女儿可以用"令爰"。

故选C。

【点睛】

能够恰当地使用语言体现语境和语体，选择恰当的词语、语体和语气。第一，恰当利用词语的感

情色彩。现代汉语中不少词语的褒贬色彩很浓，利用得好，不但语言得体，还能产生极好的表达

效果。有时还可以故意改变词语的褒贬色彩。第二，正确使用书面用语和口语。书面用语比较庄

重正规，口语比较平和亲近，它们不分孰优孰劣，只是应当使用在不同的地方。第三，正确使用

敬辞和谦辞。对上级、长辈等应当使用敬辞；谦辞要用在自己身上，把谦辞用在对方身上，就显

得不尊重对方。第四，正确选用传达话语的手段。要根据不同的表达目的选用不用的传达话语的

手段。第五，根据场合、对象准确遣词造句。

5.对下面这段话内容的表述，准确的一项是

崔永元等人认为外来基因会以一种人们目前还不甚了解的方式破坏食物中的营养成分。有科学家

指出，这种说法缺少事实根据。

A.科学家认为"外来基因会以一种人们目前还不甚了解的方式破坏食物中的营养成分”的说法，

缺少事实根据。

B.有科学家否认"外来基因会以一种人们目前还不甚了解的方式破坏食物中的营养成分”的观

点。

C.有的科学家指出"外来基因会以一种人们目前还不甚了解的方式破坏食物中的营养成分”的说

法，事实根据欠妥。

D.有的科学家认为"外来基因会以一种人们目前还不甚了解的方式破坏食物中的营养成分”的观

点，缺少事实根据。

【答案】D

【详解】

试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角

度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需

要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进

行角色转换、书面语与口头语的转换等。

A项，以偏概全，原句说的是“有科学家"，而A项说成所有"科学家”了。

B项，不符合原意，原句只是说这一观点缺少事实根据，没有直接"否认"。

C项，"事实根据欠妥"不符合原意，原句说"缺少事实根据"。

故选D。

6.结合情境考虑：下面两组句子，表达更为鲜明的一项是

（甲）情境：初夏午后，海边嬉戏。

①走在沙滩上，身后留下串串欢快的脚印，一个浪头顽皮地打过来，脚印没了踪影。

②行走在海边的沙滩上，身后跟着一串串脚印，一个浪头随即又将脚印抹为平地。

（乙）情境：针对文学奖评选中的“跑奖"现象进行评论。

①把评奖变成圈子里的游戏，变成捞取荣誉的名利场，让人义愤，这样做既有损文学家的形象，

又有损文学形象，有关领导应该严格把关，担起责任，维护文学的圣洁。

②把评奖变成圈子里的游戏，变成捞取荣誉的名利场，让人义愤，让人痛心，让人失望，人们崇

敬的文坛也被玷污，我们不得不问，某些诗人、作家，你们值得人们敬重吗？

A.甲①乙①B.甲②乙①C.甲①乙②D.甲②乙②

【答案】C

【详解】

试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角

度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需

要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进

行角色转换、书面语与口头语的转换等。甲①中的"欢快""顽皮"表达了"海边嬉戏”的愉快

心情，文意倾向鲜明。乙②，结合"让人义愤，让人痛心，让人失望""你们值得人们敬重吗”

"我们不得不问"等分析，用排比、反问等修辞手法和双重否定的句式，增强了表达效果，观点

鲜明。故选Q

二、语言表达（共63分）

7.依据下列材料写一则通知,文字可以作删减调整,必须符合通知的格式和语体。发通知的时间为

2017年12月10日。

①学校拟举办2017年课本剧竞演活动,请各年级积极组织本年级的师生观看。

②本次课本剧竞演的主题是“激活名著点亮心灵"。

③本次活动的地点定在学校礼堂。

④本次活动由语文组和团委联合举办。

⑤本次课本剧表演将和第十六届校园文化艺术节开幕式同时举行。

⑥本次竞演活动将在全校范围内评选一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。

⑦本次活动的时间定在2017年12月15日（周五）晚6点。

【答案】通知

兹定于2017年12月15日（周五）晚6点,在学校礼堂举办第十六届校园文化艺术节开幕式暨

"激活名著点亮心灵"2017年课本剧竞演活动,届时将在全校范围内决出一等奖一名,二等奖两

名,三等奖三名。请各年级组织好本年级师生观看。

语文组、团委

2017年12月10日

【详解】

试题分析：本题主要考查语言表达。以通知的形式考查，需要注意通知的一般格式等。标题，写

在第一行正中。称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。如本题，被通知者为各年级师生。

正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参

加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义

以及具体要求和作法。落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。如本题，署名

为：语文组、团委，日期：2017年12月10日。写通知一般采用条款式行文，可以简明扼要,

使被通知者能一目了然，便于遵照执行。

8.下面是某高校应届毕业生张伟同学写给某公司的求职信，从语言使用得体的要求看，存在五处

不当，请予以修改。

尊敬的领导：

您好！

您能在百忙之中拜读我的求职信，我感到很荣幸。谢谢!

我是一名即将毕业的计算机系本科生，酷爰IT行业，曾获哈尔滨市大学生计算机"华苑

杯"创新成果大赛一等奖。偶然在有关材料上看到关于你们公司的情况介绍，十分羡慕公司的优

良环境和优厚待遇，钦佩公司在经营、管理上的超前意识，十分愿意为公司贡献我的学识和能

力。您可不能拒绝我哟！

此致

敬礼！

张伟

2016年4月10日

【答案】示例：应删除的两处是：（1）偶然；（2）和优厚待遇。

应修改的三处是：⑴"拜读"改为"翻阅"或者"阅读"；（2）"你们公司"改为"贵公司"；

（3）"您可不能拒绝我哟"改为情钟笑佳音""希望能给我一个机会""希望能成为贵公司的一

贝寺寺。

【详解】

试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角

度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需

要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进

行角色转换、书面语与口头语的转换等。"拜读"，读别人作品或书信的敬词。此处可以改为

"翻阅"。"偶然"，不经常，不是必然的。用于"求职信"中，不正式，可以删去。尊称别人

的公司应该用“贵公司"，可以把"你们公司"改为"贵公司"。"十分羡慕公司的优良环境和

优厚待遇"中的"和优厚待遇"表述不合"求职信”要求，给领导的感觉不好，应该删去。"您

可不能拒绝我哟"，口语化，不符合"求职信”的要求，可以改为“静候佳音""希望能给我一

个机会”等。

9.阅读下边一段文字，按要求答题。

在①遥远的山谷里，有一处高数千尺的断崖，崖上有一株小小的百合，②小百合长得和野草

一模一样，但它知道自己并不是野草。它心里有一个③内在的念头："我是百合，不是野草。④

唯一能证明这一点的，就是开出美丽的花朵。"百合深深地扎根，努力地吸收水分和阳光，终于

结出了第一个花苞。百合很高兴，⑤周围的杂草却很不屑，七嘴八舌地嘲讽道："你别费力气

了，即使你真的能开花，在这⑥偏僻的荒郊野外，不也是没人欣赏吗？"百合说："我会开花，

。"有一天，百合终于开花了，那洁白成为断崖上最美丽的颜色。

(1)请在横线处补写一句话。要求：①既能回应野草的嘲讽，又能表现百合坚定的信念；②不少

于20字，不多于25字。

(2)文中①②③④⑤⑥处，有三处多余，这三处是

【答案】(1)(示例)不是为了赢得别人欣赏，而是为了实现心中的梦想(2)②③⑥

【详解】

试题分析：第一小问要符合要求"既能回应野草的讽刺，又能表现百合坚定地信念"；第二小问

要注意前后内容的重复。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用Eo

【名师点睛】这是一道根据上下文填空和删改句子的题目，根据上下文填空注意前后文的提示，

此题注意前文的"就是开出美丽的花朵"。删除词语注意试删，此题"②小百合"前面的句子的

主语就是它，所以删掉。"③内在的"和前面的"心里"重复，"⑥偏僻的"和"荒郊野外"重

复。

10.阅读下面一段文字，完成后面的题目。

王维的《九月九日忆山东兄弟》中，游子①作客他乡之情怀,佳节思亲之愁绪，②可谓穷形尽

相。古代风行九月九日插茱萸的习俗，③所以又叫茱萸节。茱萸入药，可④用它养身祛病。插茱

萸和簪菊花在唐代就已经很普遍。茱萸香味浓，有驱虫去湿⑤上逐风邪的作用，且能消积食⑥，

治寒热。民间认为九月九日也是逢凶之日，常有灾难⑦；所以这天人们喜欢⑧佩戴茱萸以辟邪求

吉⑨。茱萸⑩因此还被人们称为"辟邪翁"。

(1)为了表达简明，画线的词语有一处应该删去，序号是—O

(2)画线的句子有一处有语病，序号是—o

(3)画线的标点有两处错误，序号分别是—和—o

【答案】④③⑤⑦

【详解】

试题分析：④多余，删掉，③搭配不当前面的"古代风行九月九日插茱萸的习俗”主语，后面的

宾语是"叫茱萸节"⑤处改为顿号，⑦处改为逗号。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用Eo

【名师点睛】这是一道综合判断语言知识的题目，注意从文意的简明、病句和标点的角度进行分

析。

11.阅读下面一段文字，完成后面的题目。

目前，随着农村人口结构酶变化，农村学校学生数已呈逐年减少的趋势②迪，在外就学的学

生越来越多。一位农村学校校长这样说：③“农村校点分散④，部分校舍陈旧,学生人数减少

⑤工增加了改善学校基础设施⑥弊和增添现代教学设备的难度，资金不足⑦已成为制约农村义

务教育均衡发展的主要因素"⑧J

(1)为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是______和O

(2)画线的标点有两处错误，序号分别是_______和o

【答案】(1)②⑥；(2)⑤⑧。

【详解】

试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角

度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需

要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进

行角色转换、书面语与口头语的转换等。(1)”呈……趋势”表达完整，②处"出现"多余，应删

去；"改善学校基础设施"与"增添现代教学设备”相对应，共同修饰"难度"，⑥处的"投

入"多余，应删去。(2)结合"农村校点分散""部分校舍陈旧""学生人数减少""增加了

改……投入”等分析，并列成分做谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗

号，⑤处分号应改为逗号。⑧处，一位农村学校校长说的话全部引用，句号应在后引号内。

12.阅读下面的材料，按要求回答问题。

虽然我国出台的“限塑令"，禁止生产、销售和使用超薄塑料购物袋，实行塑料购物袋有偿

使用制度，但8年来，这一规定似乎逐渐被人们遗忘。市场上的超薄塑料购物袋仍大行其道。

专家分析说，白色污染问题在“限塑令"出台前后曾引发公众关注，但随着城乡环境卫生状

况的改善，塑料袋引发的污染问题便不再凸显，人们关注较多的通常是空气、水等污染问题。

"限塑令"推广初期塑料袋的使用量是下降的，但替代塑料袋的物品并没有得到有效推广，同时

对生产超薄塑料袋的小作坊也没有进行有效的监管。虽然超市执行“限塑令"相对到位一些，但

是菜市场、餐馆和路边的商贩，仍会用0∙025mm以下的超薄塑料袋。

请以记者街访的方式，表现百姓对“限塑令"施行情况的认识。要求：表达连贯、得体。

记者：请问您对施行了8年的"限塑令"怎么看？

路人甲：①

路人乙：②________

记者：白色污染其实危害也很大的，你们赞成以严格的执法措施施行“限塑令"吗？

路人甲：③_________

路人乙：④

【答案】(1).“限塑令"好像没起到什么作用，市场上的塑料袋跟以前一样多。(2).其

实在人们的意识里，对空气、水等污染问题较为关注，对塑料袋引发的污染问题，一般都不在

意。(3).百姓使用塑料袋都习惯了，恐怕法不责众吧。(4).严格可以，但首先得生产出

跟塑料袋一样经济实用的替代品。

【详解】

试题分析：这是一道补写题，属于语言表达能力里的衔接考查。此类试题一般根据上下文的语

境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特

色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓"语句补写题"，就是指给出一个语段，空出两至

三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。第①②

处，结合"但8年来，这一规定似乎逐渐被人们遗忘。市场上的超薄塑料购物袋仍大行其道"

"人们关注较多的通常是空气、水等污染问题""白色污染其实危害也很大的”等内容分析，路

人甲、路人乙对施行了8年的"限塑令"的看法，可能是"‘限塑令’好像没起到什么作用"

"对塑料袋引发的污染问题，一般都不在意"等。第③④处，结合"你们赞成以严格的执法措施

施行‘限塑令‘吗""但替代塑料袋的物品并没有得到有效推广，同时对生产超薄塑料袋的小作

坊也没有进行有效的监管""但是菜市场、餐馆和路边的商贩，仍会用0∙025mm以下的超薄

塑料袋”等分析，主要从“限塑令"目前面临的困境分析回答即可。

13.下面语段中的词语必须删除的有哪四个？写出序号即可。

对于"一日一苹果，医生远离我”的谚语壁说大家都不陌生。而在日常生活中，苹果更像是一

位灰姑娘，没有出众的外表，也没有昂贵的身价。就是这样一种普通果实，却默默无闻地②被成

了全世界最受欢迎的水果。美国农业部有机食品专家称，苹果中"酸"和"甜"的来源③十分有

益。苹果虽酸性高，但无害，其酸④源于由90%苹果酸和10%柠檬酸组成；果实的甜味⑤来自

蔗糖和果糖，两者都是自然糖，糖尿病患者也可以吃。⑥除此之外,成熟的苹果含有80%的水

和零脂肪，非常适合减肥者；一个苹果相当于人体每日所需果蔬的1/4;苹果高钾低钠，可部分

中和现代人的高盐饮食。同时，苹果还有牙刷作用，咀嚼它可以清洁牙齿和杀灭口腔细菌。因

此，苹果⑦亘以堪称全科医生。

【答案】①②④⑦

【详解】

试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角

度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需

要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进

行角色转换、书面语与口头语的转换等。

①处，句子大意是谚语对大家都不陌生，不合逻辑，正确的句意应是大家对谚语不陌生。应删去

"来说"。

②处，苹果成为"全世界最受欢迎的水果"不存在被动关系，"被"字应删去。

④处，"源于"与"由……组成"杂糅，"源于"应删去。

⑦处，"可以"与"堪"意思重复，应删去。

14.阅读下面的材料，按要求回答问题。

①有人说，建筑是凝固的诗，也体现一定的哲学。有些建筑体现的哲学思想，其实就像是将

一堆模块堆积在一起，外观上缺乏整体感，②但它更强调人在建筑中体验的多样性,建筑的功能

得到了前所未有的强调，从而丰富了建筑艺术的内涵。③建筑的功能是指一个建筑的功用，⅞⅞

用的建筑物就没有存在的价值。世界知名的古根海姆连锁博物馆，它的每座博物馆建筑都④堪称

经典，起初也是⑤引起巨大争议，但经过时间的沉淀，⑥使这些建筑现在被认定为⑦是杰作，成

为博物馆的⑧标志和最有价值的“收藏"品。

（1）应删掉的游离主题的句子是______o（只写序号）

（2）必须删掉的词语是______和o（只写序号）

【答案】⑴③；（2）⑥⑦。

【详解】

试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角

度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需

要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进

行角色转换、书面语与口头语的转换等。（1）文段主要论述的是建筑的艺术价值，不是建筑的功

能，所以③句偏离了主题。（2）⑥处，介词"使"误用，导致句子成分残缺，应删去。⑦处，

"是"与前面的"为"意思重复，应删去。

15.阅读下面一段文字，完成后面的题目。

今天的比赛是他篮球生涯的告别赛。20年的NBA生涯①可以堪称传奇，他的整个职业生涯

充满着掌声与喝彩，同时也②充满着令人质疑。不管你是爰他③还是恨他，他都将离去。他是

"半神半魔"的代名词。他就是科比♦布莱恩特。他的身体遭遇④受到过最严重的伤病。"我老

了，弹跳力不如当年了，但我懂得用其他方式主宰比赛。"这是科比此前接受采访时所说的话。

在场上，科比⑤丕再像年轻时那样锋芒毕露，⑥而更老成持重。好久不见却功力不减，时光荏苒

却别来无恙，当科比开始进入预定的轨道时，他浑身⑦又再度散发着超级领袖的魅力，助攻、杂

耍妙传、跳投……"飞侠"将比赛场变成了训练场，一切都是那么驾轻就熟。

上面画线的词语，必须删掉的是哪几个？请写出序号。

【答案】①②④⑦

【详解】

试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角

度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需

要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进

行角色转换、书面语与口头语的转换等。①处，"可以"与"堪"意思重复，应删掉；②处，结

构混乱，"令人质疑"与"充满着质疑"杂糅，删除“令人"；④处，"受到"与"遭遇"重

复，应删掉；⑦处，"又"与"再"意思重复，应删掉。

16.阅读下面的一段文字，完成后面的题目。

现代社会里，概念、传统、古迹、文物等文化资源已经作为一种无形①的资本进入经济运

作，文化哲学学者曾有过深入②的描述。一旦这些历史人文③的遗存被单纯当作“文化资本”看

待，文物保护就很容易被商量逻辑绑架，文化发展规律往往就要屈服于收益最大化④的原则。其

产生⑤的结果就是，缺少市场价值⑥的文物古迹在事实上被抛弃，而能带来巨额门票收益、塑造

地方文化品牌，或者能够起到"文化搭台，经济唱戏"功能⑦的历史遗存，也常常蒙上了过度开

发、过度商业化⑧的阴影。

上面语段中的"的"字不能删掉的是_______；可删可不删的是_______o（填序号即可）

【答案】⑤⑥⑦⑧；①②③④

【详解】

试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角

度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需

要；语言表达有分寸感。多项定语修饰，一般在最后一项加上"的"。特别的，对于中心语是定

中式词语或定中短语的词组，定语一般要加上"的"。长定语之后一般要加上"的"。符合韵律

节奏。”的"的结构特点是必须和它前面的词构成一种固有的"的字结构"形式来修饰、限制和

说明后面的名词或代词，使前后构成一种“定名关系"。"产生"修饰限制"结果市场价

值"修饰限制"文物古迹文化搭台，经济唱戏‘功能"修饰"历史遗存"，"过度开

发""过度商业化"并列修饰"阴影"，所以，⑤⑥⑦⑧中的"的"字不能删掉。可用可不用

"的"的情况，一般两个字的形容词修饰名词时要用"的"，但是如果两个字的形容词和名词的

关系结合得比较紧密，也可以不用"的"。结合"无形""资本"，"深入""描述"，"人

文""遗存"，"最大化""原则"等分析，可删可不删的是①②③④处的"的"。

17.论坛留言是网络时代的新生事物，很多中学生参与其中，对当前国内外发生的重大事件或焦

点新闻人物发表自己的感想。请你为下面这段文字写一则留言。要求：观点明确，态度鲜明，分

析恰当，语言通顺，条理清楚，不超过80个字。

日本一家早间新闻栏目"Sukkiri”曾报道了中国动画电影《汽车人总动员》即将上映的新

闻。在栏目里，主持人指出《汽车人总动员》有山寨皮克斯动画《赛车总动员》的嫌疑，理由是

《汽车人总动员》中三辆车的外形酷似《赛车总动员》的闪电麦昆、士官长和法兰斯高。

【答案】合理的借鉴不是抄袭，但借鉴若超过一个度，便成为抄袭。抄袭不仅浪费宝贵的社

会资源，也制造了艺术品市场的泡沫。它不是艺术的突破，而是一种因袭，一种惰性，只能导致

艺术的死亡！

【详解】

试题分析：本题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。能力层级

为表达运用答题前审请题干的要求，通读材料，理解把握材料的内容。给论坛写留言，针对

Eo

社会热点发表自己的感想，考生要理解所给材料的价值观取向，然后表明自己的立场和看法。阐

述理由时要有条理，不能逻辑混乱，语言表达要通顺，不能言不及义，前言不搭后语。所给的新

闻材料是日本对中国中国动画电影《汽车人总动员》有山寨皮克斯动画《赛车总动员》的质疑，

认为中国抄袭。考生要明确一个界限，可以给抄袭下个定义，什么是抄袭，什么是创作。如考生

对这两部动画电影熟悉，可以进行具体对比。比如，可以留言：合理的借鉴不是抄袭，但借鉴若

超过一个度，便成为抄袭。抄袭不仅浪费宝贵的社会资源，也制造了艺术品市场的泡沫。它不是

艺术的突破，而是一种因袭，一种惰性，只能导致艺术的死亡！

18.2015年9月6日，中国女排在前女排主攻手郎平的带领下战胜日本队，时隔12年后重夺世

界杯冠军。比赛结束，郎平狂喜至极，54岁的她抱起21岁的主攻手朱婷，这被认为是一个具有

象征意义的镜头。请写一段话，对郎平的举动予以点赞。要求准确、鲜明、生动，80个字以

内。

【答案】这是两位女排主攻手的拥抱，T立主攻手的过去完成时，一位主攻手的正在进行时。它

是一种狂欢，一种庆祝，更是一种传承，一种交接，铁榔头薪火相传，女排精神永放光芒。

【详解】

试题分析：作答本题，首先要明确"点赞"主要在"赞"。其次，应围绕郎平拥抱朱婷的象征意

义，即女抖嘴神的传承进行阐述。最后，要精心雕琢语言，可适当运用比喻、排比等修辞手法，

使语言生动、形象。

19.鸣放礼炮是"93’抗战胜利纪念日阅兵的重要程序，礼炮七十响象征抗日战争胜利七十周

年。请就鸣放礼炮写一段解说词，要求准确、鲜明、生动，100个字左右。

【答案】（示例）回望当年，长城内外，大江南北，共赴国难，浴血坚持。母亲教儿打东洋，妻子

送郎上战场。有多少丈夫永远没有回到家乡，有多少孩子永远没有回到母亲身旁。今天，声声礼

炮为先烈鸣响，为胜利高歌!

【详解】

试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题"请就鸣

放礼炮写一段解说词"，解说词是口头解释、说明事物的文体。往往事先拟好文稿，通过对事物

的准确描述、渲染，感染观众或听众，使其了解事物的实情、状态和意义，力争收到宣传效果。

解说词这种文体有如下特征：（一）通过口头语言宣传教育群众，读起来上口，听起来顺耳。（二）

对实物和形象的解说，以实物和形象为表达的依据，结构不苛求严谨，段落之间不苛求紧扣，但

叙述形象要完整、逼真。（三）这种文体通过生动的语言对实物和形象进行描绘，文艺性很强，是

说明和诗句的结合，兼有文艺作品的特性。作答本题，第一要明确本解说词的主题是阐述鸣放礼

炮的意义，即歌颂先烈，歌颂胜利。第二要明确解说词是一种充分运用议论、抒情等表达方式的

解释和说明，写作时要调动多种表达手法，文句要有感染力。

20.阅读下面的文字，根据要求作答。

据中国青年网报道，近日，一件事引起了大家的关注。该事件发生于9月8日，女大学生小

袁骑车遇到一老人倒地，见老人受伤后她拨打了120并送其到医院，随后老人指认小袁撞了自

己。8天来，"撞了"还是"没撞"依然没有定论。学生小袁称自己做好事反被诬陷。老人家属

认为老人是小袁撞倒的，他们认为这件事疑点重重：第一，如果不是小袁撞的，那当时为何陪老

人来医院，又为何垫付2000元医疗费？第二，小袁曾在医院道歉说是她不小心碰倒的，为什

么回到学校之后突然变了？目前由于双方各执一词，都坚持自己的说法，因此需要大量证据还原

事件真相。警方表示，这起案件还在积极调查、取证中。

请选择一个角度，发表自己的看法。要求评说有理有据，表达简明连贯，不少于80字。

【答案】（示例）我认为，如果是学生撞的老人，学生必须赔钱道歉，并对自己说的谎话负责。但

是医院应该查清老人病情，撞倒受的伤和老人自身的病应该区分开来，不能老人身上所有的病都

得学生买单。如果是老人讹诈碰瓷,希望这位同学能够向法院反告老人敲诈勒索，并要求老人及

其家人赔偿精神和名誉损失费，让那些想讹诈碰瓷的人明白后果。

【详解】

试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此类试题，需要审清题干要求。这是一道新闻点

评类题目，这类题目要求针对材料中的具体事件，旗帜鲜明地表明态度。解答此类题，首先，要

读懂材料，理清脉络——事件的起因过程结果怎么样；本质是什么，反映了什么社会问题。然

后，准确提炼观点，选好角度，表明观点。注意目标要集中，说理要切中要害。语言要讲究艺术

性，做到新颖、独到，富有文采。本题所给材料说的是"老人是碰瓷还是被撞，学生是救人还是

撞人"的一个有争议的事件，考生可根据事件发表自己的观点，注意站在客观、公正的角度，能

自圆其说即可。

21.阅读下面的新闻，写一则短评。

这几年，高考加分泛滥，高考的分数，加还是不加，困扰着考生、家庭、学校，甚至波及整

个社会。现在，终于有4所高校站出来，明确表示，不看加分，只看"裸分"。今天，西安交通

大学、北京第二外国语学院、东北财经大学、北京城市学院等4所高校招生办负责人表示，从今

年开始，他们不看加分，只看"裸分"。

要求：观点鲜明，见解独到，60-90字。

【答案】示例1：我觉得裸分简直就是中国教育的退步，为了保证高考的公正性，你可以在制度

上去完善，在法律上去健全，而不能通过抑制学生的特长来完成，学习不光看你的文化课成绩，

综合成绩更重要。

示例2:支持裸分！加分本来就违背了高考的初衷，它检测的是我们对科学文化知识的掌握，至

于考生其他方面的特长，其他各种特殊情况，都可以通过别的方式去支持和帮助，而不是通过高

考这个平台。

【详解】

新闻评论被称作是"报纸的心脏"，而短评则被称作是新闻评论的“轻骑兵"，它是一种篇幅短

小、内容集中、简明扼要的新闻评论文章，其特点是形式短小精悍，内容鲜明独到，语言生动活

泼。写新闻短评首先要观点鲜明；应该抓住其中某一点来阐析。不要贪多求大，切忌面面俱到。

只要求针对某一件事或某一种现象，选准切入点，深入剖析往往能出奇制胜。其次是语言生动。

第一步：引述材料，摆出现象(叙)第二步：从现象中提取论述的观点(评)第三步：分析论证

观点(析)要联系实际，紧紧围绕论点，运用各种论证方法

第四步：总结全文，提出倡议(结)。此题先亮出观点，然后再论证观点就可以了。

(1)新闻短评由论点、论据、论证三个要素组成，具有政策性、针对性、准确性。

(2)在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者而取胜。

(3)立意新颖，论述精当，文采斐然。

(4)主要面向广大群众说话。

22.阅读下面的评论，用一句话概括本段的大意。不超过20个字。

2008年汶川地震，雷楚年英勇救多名同学被评为全国"抗震救灾英雄少年"。2014年，他

却因涉嫌诈骗而被警方逮捕。时隔多年再看雷楚年，那场援救依旧是勇气可嘉的壮举，它无疑需

要被褒奖。但是，危急时刻的挺身而出是否一定是因为道德和人格上的高尚？救人的行为有时候

可能只是本能在特殊环境下的激发。甚至正如媒体人石勇所指出的，一个残忍的人渣，在某种心

理妄想中，一样可以跑到起火的房子里去救人。在这个意义上，对英雄少年过高的道德期待，存

在着不切实际的内容。当他成名时，我们将他奉为模范和标杆，而不去思考他能否背负对他进行

的这种英雄界定，更不会去关注一个少年英雄到底存在着哪些缺憾。所以，当他涉嫌欺诈的消息

公布时，公众会有种被骗的感觉。

【答案】不可对英雄少年持不切实际的道德期待。

【详解】

试题分析：本题主要考查本题考查"压缩语段"考点，侧重"表达应用”能力的考查。解答

本类题先通读全文，了解文章层次，在此基础上概括文意，注意字数限制。此题还要注意评论的

特点。要审清题干要求和限制性信息。要结合文体选用筛选方法和技巧。作答本题，首先要认真

阅读文段，理清思路，找出中心句，再根据中心句进行归纳整合。本语段先提出如何看待英雄少

年的壮举和道德缺陷问题，经过分析，得出"在这个意义上，对英雄少年过高的道德期待，存在

着不切实际的内容"的结论。此句可以当作全段的中心句。由此分析即可得出答案。

23.某城市举行抗战歌曲演唱会，在《大刀进行曲》之后将演唱《游击队之歌》，请你为主持人

写一段串台词，要求：语言简明得体，衔接自然，IOO个字左右。

《大刀进行曲》歌词：大刀向鬼子们的头上砍去/全国爰国的同胞们/抗战的一天来到了/抗战的

一天来到了/前面有工农的子弟兵/后面有全国的老百姓/……/大刀向鬼不门的头上砍去

《游击队之歌》歌词：我们都是神枪手/每一颗子弹消灭一个敌人/我们都是飞行军/哪怕那山高

水又深/……

没有吃/没有穿/自有那敌人送上前/没有枪/没有炮/敌人给我们造・・・・・・

【答案】大刀向鬼子I门的头上砍去，何等豪迈，何等雄壮，它喊出了中国人民对入侵者的无比愤

崛口英勇斗争的精神。没有枪，没有炮，我们有大刀！不，没有枪，没有炮，还有敌人给我们

造！下面请听歌曲《游击队之歌》。

【详解】

试题分析：串台词首先要具有承上启下的作用，在突出主题、把握基调、增强信息量和调动观众

情绪等方面也应起到特定的作用。作答本题，可先对《大刀进行曲》的风格、主题进行点评，突

出其豪迈、雄壮，然后由大刀引出枪炮，结合唱词，实现上串下联。

24.下面一句话较为概括，请做合理想象，重写这个句子，增强语言的生动性，落实"具体情

境"，使其具有画面感。重写后的句子不超过100个字。

让我们到具体情境中去体会"一览众山小"的豪迈，领略"长河落日圆”的雄浑，感受"大雨落

幽燕，白浪滔天”的壮阔。

【答案】让我们登临巍峨的泰山，在云雾的缭绕中体会"一览众山小"的豪迈；置身辽阔的大

漠，在夕阳的金辉中感受"长河落日圆”的雄浑；驻足美丽的海滨，在一片汪洋中感受"大雨落

幽燕，白浪滔天”的壮阔。

【详解】

试题分析：本题主要考查扩展语句的能力。解答此类试题，一是仔细研读原句，把握扩展的基

点。扩展基点即是这句话中说得比较含蓄、概括而有待"丰富”的内容。二是明确答题要求，把

握扩展方向。扩展语句要仔细阅读题干的"提示和要求"，领会扩展的目的，充分考虑语境对陈

述对象、语意语气、审美情趣等的制约，明确语句明示或暗示的具有可能性的扩展方向。三是展

开联想想象，适当添枝加叶，明确了扩展方向之后，要运用再现想象，复现原句所创设的情景，

运用创造想象，进行合理扩展。或列举，或补充，或承接，掌握扩展方法。作答本题，关键在于

结合诗句想象特定的情境，如由"一览众山小"想象泰山的云雾缭绕，由"长河落日圆"想象大

漠的辽阔和夕阳的金辉，由"大雨落幽燕，白浪滔天"想象美丽的海滨和一片汪洋的世界。

25.阅读下面的材料，按要求回答后面的问题。

在广袤无边的热带雨林中，生长着一种名字叫巨人校的参天大树，它可长到120米高，树围

可达3.5米，是世界上最高、最大的树种。让人惊奇的是，巨人校的种子在破土出芽后，只需短

短10年的时间，就能蹿到25米的高度，它也是世界上生长速度最快的树种。在能工巧匠的眼

里，无论是用来做帆船的桅杆、大桥的立柱，还是宫殿的栋梁，巨人校都是理想的好材料。可

是，砍倒的巨人校让人大跌眼镜：偌大的树干只有一层15厘米至20厘米厚的树皮，树心却是

空洞洞的。人们纷纷猜测，也许是大器晚成，或许是土壤贫瘠，这种巨人棱还没有来得及长大成

材。植物学家跑遍整个亚马孙雨林，寻找更高、更粗的巨人校，设法证明这种树是能够成材的。

很多年过去了，人们最终得出一个令人沮丧的结论：巨人校就是一棵空心树，只能用来当柴火

烧。

为上面的文段写一个总结，要求：用语准确、鲜明、生动，能够揭示文段的内涵，不超过60个

字。

【答案】（示例）归根结底，巨人校没有用心生长。只长个子不长心，再漫长的等待，再曲折的历

练，终究也造就不了栋梁之材。

【详解】

试题分析：本题主要考查压缩语段的能力。解答此类试题，要从整体上把握语段的中心意思，从

中筛选出最关键的信息。其中人们最关心的、最