幼儿园幼儿小班主题《花生乐》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园幼儿小班主题《花生乐》教学设计【含教学反思】一、教学目标知识与技能了解花生的外观、形态、特点及生长环境；掌握花生的种植方法及其过程；通过实际操作，可以将种花生的知识转化为实际技能；熟悉花生的营养价值及其对人体的益处。情感与态度培养幼儿对大自然的热爱，让幼儿自由地接触、感受大自然；打开幼儿的好奇心，激发幼儿的学习兴趣；培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在团队中体验到团队的快乐；培养幼儿的生活习惯和能力。二、教材分析1.教学内容花生是一种常见的大型植物，广泛分布于亚热带和热带地区。在幼儿园的花生乐主题教学中，我们通过种花生的方式，让幼儿由动手实践中掌握花生植物的知识和技能。同时，我们还会向幼儿介绍花生的营养价值和对人体的益处。2.教具材料苗盘、土；花生种子、播种器；干枯花生，花生酱。三、教学准备1.环境准备教学活动主要在幼儿园的戶外空间开展，所需准备的相关工具包括：活动场地：幼儿园的后院；种植物的器具：苗盘、土；花生种子、播种器。2.师生任务教师任务：为幼儿园的后院布置好苗盘和土；向幼儿讲解花生的外观、形态、特点及生长环境；教育幼儿掌握花生的种植方法及其过程；培养幼儿的营养知识，向幼儿介绍花生的营养价值及其对人体的益处；持续对幼儿进行教育：例如，通过注水来观察种植情况、观察花生中的营养成分等。幼儿任务：协助教师在苗盘中插入花生种子；观察花生的生长过程，通过实际操作，将种花生的知识转化为实际技能；试吃花生酱，体验花生的美味和营养价值。四、教学过程导入环节教师引导幼儿围绕《花生乐》主题展开课堂讨论。基础知识学习教师向幼儿介绍花生的外观、形态、特点及生长环境。实践操作教师在苗盘中放入带皮的花生种子；幼儿可以在教师的指导下将花生种子插入到土中，观察其“发芽、生长、成熟”之路。生活实践教师引导幼儿尝试食用花生酱，介绍花生的营养价值及其对人体的益处。五、教学反思通过这一次的主题教学活动，幼儿园的幼儿们对花生有了更深入的了解和认识，同时也使他们更加关注到大自然的奥秘。在教学过程中，我们也注意到有些幼儿对于实际操作上有些踌躇，这就需要教师有更多的耐心与关怀，引导幼儿们尝试、探索与感受，从而激发他们学习的兴趣。在以后的教学活动中，我们会更加关注

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