幼儿园中班健康公开课《便便》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班健康公开课《便便》教学设计一、教学背景和目标1.1教学背景在幼儿园中班，幼儿正处于身体和心理健康发展的关键期，教师应该引导幼儿养成良好的健康习惯，尤其是生活习惯方面的教育尤为重要。其中，大便让幼儿接受不了，很多幼儿因为不理解大便这个体征，或者不好意思询问家长老师，很容易出现便秘或者恶心等情况。因此，此次我们选取了“便便”这一话题，结合健康公开课形式，通过教师的生动有趣的讲解和传递，以及互动体验形式的游戏，让幼儿更好地理解便便，以及如何保持身体健康。1.2教学目标通过《便便》的教学，我们的教学目标如下：让幼儿了解便便是什么。让幼儿知道正常的大小、形状、颜色以及排便的时间。增强幼儿的便便认知和意识，让他们习惯每日大便。教育幼儿健康饮食和运动的重要性，预防便秘等身体问题。二、教学内容和流程2.1教学内容Step1：引入便便话题教师利用图片、水果模型、玩具等道具，引导幼儿讲述他们知道的“便便”和相关的体征表现。例如：“什么叫做便便？”，“你们有看过他吗？”等问题，让幼儿自由发言并记录在黑板上。Step2：展示便便的样板教师根据幼儿的讲述，向幼儿展示一份标准的大便样板，互动问答，引导幼儿讨论便便的颜色、形状、大小、固/液、气味等特性。Step3：影音展示通过PPT演示、短片欣赏等方式，让幼儿了解便便的来源，从而建立正常的便便认知和情感体验。Step4：实物模仿可以利用软泥、手套、模型等，让幼儿亲手制作出自己的“便便”，通过模拟便便排放的方式，让幼儿更好地理解便便。Step5：小组游戏可以让幼儿分小组进行游戏，例如：“谁的便便最大最多”，“谁的便便最快速”等小游戏，不仅增加了趣味性，还能有效提高幼儿对便便的认知。Step6：归纳最后，由教师带领幼儿课程内容，让幼儿形成简单的便便的知识框架，并带领幼儿共同做出“爱护好自己，保持身体健康”这个整体课程的小。2.2教学流程时间教学步骤9:00~9:10教师介绍课程主题和部分道具展示9:10~9:20引入便便话题，幼儿的自由发言9:20~9:30展示便便样板，带着幼儿互动讨论便便的形状、颜色、固/液、气味等特征9:30~9:40影音展示课件，让幼儿细品便便的来源和作用9:40~9:50实物模仿:让幼儿亲手制作自己的“便便”，从模拟排放的方式深刻理解便便9:50~10:00小组游戏:幼儿分组成小组，通过小游戏互相竞争，提高便便认知10:00~10:05归纳，带领幼儿做出“爱护好自己，保持身体健康”课程的小总计时间：60分钟三、教学反思此次幼儿园中班健康公开课《便便》是探索了一次新的教学方式，取得了一定的效果。首先，在教学引入块，使用了水果模型、玩具等道具，加强了幼儿对课程主题的理解。其次，幼儿的自由发言和师生互动的方式，培养了幼儿的语言表达能力和注意力，同时增加了幼儿对身体健康重要性的认识。最后，在互动游戏环节的设计，引导了幼儿形成了健康的卫生保健习惯，锻炼了协作和竞争意识。然而，在今后的教学中，我也可以进一步优化教学策略。例如，在幼儿自由表达环节，可以加入更多互动的内容，鼓励更多的幼儿积极发言。在小组游戏环节，需要更加注重游戏文化的普及和推广，培养孩子的团队合作意识和胜败意识，而且充分准备，避免游戏流程出现混乱。总