幼儿园幼儿小班计算游戏《摘星星》教学设计_第1页
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文档简介

幼儿园幼儿小班计算游戏《摘星星》教学设计1.教学目标本教学设计主要针对幼儿园幼儿小班，旨在通过计算游戏《摘星星》的教学，帮助幼儿打好数学基础，培养幼儿的数学逻辑思维和数学兴趣，同时进一步增强幼儿的协作精神和团队合作能力。具体地，本教学设计的教学目标和学习者的学习目标如下：了解数字0-10的基本概念；掌握数字0-10的阿拉伯数字、汉字和点数表示；掌握简单的加减运算；培养观察、记忆、分析和推理能力；培养协作精神和团队合作能力。2.教学内容本次教学的主要内容是计算游戏《摘星星》。游戏规则如下：游戏准备：教师将10颗星星贴在黑板上，数字0-10随意分布在星星上。同时，每个幼儿手中拥有一张卡片，上面是幼儿的姓名和数字0-10中的某一个数字。游戏开始：教师口头点出一个数字，举起手中的卡片并大声宣读该数字的阿拉伯数字、汉字和点数表示，然后要求所有拥有此数字的幼儿迅速举起卡片，到黑板前摘下对应数字的星星并回到自己的座位上。游戏结束：当所有幼儿摘完星星后，教师点名所有幼儿，让其依次口头宣读手中的数字，然后请寻找对应数字的星星。最后，教师核对每个幼儿是否找对了星星，进行评价。3.教学步骤第一步：引入教师为幼儿介绍游戏规则，并展示数字0-10的阿拉伯数字、汉字和点数表示。要求幼儿大声跟着老师一起念，互相帮助。第二步：游戏训练教师选择几个数字作为游戏训练，让幼儿反复操作，熟练掌握游戏规则和数字的表示方法。第三步：游戏实践教师将所有数字都贴在星星上，游戏开始。当所有幼儿摘完星星后，教师点名所有幼儿，让其依次口头宣读手中的数字，然后请寻找对应数字的星星。最后，教师核对每个幼儿是否找对了星星，进行评价。第四步：教师和幼儿一起本次游戏的收获和经验，针对出现的问题提出解决方案，以便下次游戏更加顺利。4.教学评价教学评价主要从以下几个方面进行：幼儿计算能力的提升情况。协作精神和团队合作能力的增强程度。幼儿对数字阿拉伯数字、汉字和点数表示的掌握程度。整个游戏活动的氛围和效果评价。5.教学反思教学结束后，教师需要对本次教学过程进行反思，审视教学目标是否实现、教学内容是否合理、教学方法是否有效、教学评价是否公正等方面进行评估，以便进一步完善教学设计和提高教学质量。6.通过本次教学，在游戏的氛围中，幼儿不仅学会了数字阿拉伯数字、汉字和点数表示，掌握了简单的加减运

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