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幼儿园小班语言活动棒棒天使教学设计【含教学反思】教学目标知识目标学习认识常见的几种天使学习掌握简单的天使形象描述语言学习模仿歌曲《棒棒天使》中的语言模式，如祝愿语、问候语等能力目标了解天使文化并培养幼儿对于美好事物的情感认知提升幼儿的口语表达能力，增强沟通交流技巧培养幼儿性格中的关爱、友善等良好品质，促进其与他人和睦相处，具备团队合作意识情感目标通过互动游戏、歌曲等多种形式激发幼儿的兴趣，培养其探究新事物的好奇心提高幼儿对于自我和他人的尊重、理解、包容等情感素质以天使为主题，传递正能量，让幼儿感受到友爱、互助、美好的力量，从而增强幼儿的自信和自尊心教学准备CD机或音响、《棒棒天使》音乐CD天使图画天使悬挂装饰物《棒棒天使》歌词卡片头饰、翅膀等天使装饰品班级活动室教学过程热身引入天使文化，通过问答形式，让幼儿简单的了解天使文化。老师：“天使是什么？”幼儿：“是会飞的、有翅膀的人。”老师：“那天使的任务是什么？”幼儿：“是保护人、守护人。”老师：“我们平时身边可能还会有哪些天使呢？”幼儿：“爸爸妈妈。”正文引入《棒棒天使》歌曲，通过歌曲和歌词学习，掌握天使形象描述语言和日常用语。第一节老师向幼儿介绍常见的几种天使，并展示相应的天使图画，如大天使、小天使、爱心天使等。介绍天使装饰品，如头饰和翅膀等。让幼儿边看图边模仿老师描述天使特征：大天使是一个很高的天使，它有很大很大的翅膀……。然后让幼儿找出所见天使图片的不同点，并和同伴分享。第二节播放歌曲《棒棒天使》。让幼儿听歌，随着歌曲的旋律动起来，活动场面生动有趣。鼓励幼儿一起合唱，并分组让小组表演。在其中搭配天使装饰品，增加游戏的趣味和创造性。提醒幼儿将注意力放在歌词上，特别是歌曲中的祝福语、问候语等。老师可以用语音模仿，让幼儿听后跟读，以此来提高幼儿的口语表达能力。第三节根据幼儿在学习过程中的天使感悟，提出“我们的班级也是一群小天使，我们都有着友爱、互助、美好的力量，通过互相关爱和合作，让我们一起成为更好的小天使吧。”让幼儿携带自己喜欢的天使装饰品，一起集中在一块制作一名巨大的小天使模型。在此过程中，通过分工合作、互相协作，激发幼儿的创造力和团队精神。教学反思本次教学以天使为主题，融合了多个教学元素，如音乐、美术、审美、语言等，既培养了幼儿的美学能力，又提升了幼儿的语言表达能力和团队协作精神。在教学中，我深刻地理解到语言教学不只是单一的语言输入和输出，而是要有足够的情感投入。因此，在此次教学中，我把注重课堂的情感教育融入语言教学，充分发挥了教学的多方位性。同时，在教学的过程中，也做了不少准备，例如各种天使图画、悬挂装饰物、《棒棒天使》歌词卡片、天使装饰品等，充分地吸引幼儿的注意力和兴趣。反思的过程，学习到了很多，尤其是在授课中看到孩子天真无邪的表情，我感觉到了世界的美好，这也成为我一直为教育事

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