新型冠状病毒防控措施课件

汇报人:小无名02新型冠状病毒防控措施课件目录CONTENCT新型冠状病毒概述个人防护措施公共场所防控策略医疗卫生机构感染控制要点社区及家庭预防指导建议学校及托幼机构复学准备工作部署01新型冠状病毒概述病毒特点传播途径病毒特点与传播途径新型冠状病毒属于β属的冠状病毒，有包膜，颗粒呈圆形或椭圆形，常为多形性，直径60-140nm。其基因特征与SARSr-CoV和MERSr-CoV有明显区别。新型冠状病毒主要的传播途径还是呼吸道飞沫传播和接触传播，气溶胶和粪—口等传播途径尚待进一步明确。临床表现与分型以发热、干咳、乏力为主要表现。部分患者以嗅觉、味觉减退或丧失等为首发症状，少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛、结膜炎、肌痛和腹泻等症状。重症患者多在发病一周后出现呼吸困难和（或）低氧血症，严重者可快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍及多器官功能衰竭等。临床表现分为轻型、普通型、重型、危重型。临床分型传染源01传染源主要是新型冠状病毒感染的患者和无症状感染者，在潜伏期即有传染性，发病后5天内传染性较强。传播途径02经呼吸道飞沫和密切接触传播是主要的传播途径。接触病毒污染的物品也可造成感染。在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能。易感人群03人群普遍易感。感染后或接种新型冠状病毒疫苗后可获得一定的免疫力，但持续时间尚不明确。流行病学特征结合流行病学史、临床表现和实验室检查等综合分析作出诊断。新型冠状病毒核酸检测阳性为确诊的首要标准。诊断标准主要与流感病毒、副流感病毒、腺病毒等其他已知病毒性肺炎及肺炎支原体感染鉴别，尤其是对疑似病例要尽可能采取包括快速抗原检测和多重PCR核酸检测等方法，对常见呼吸道病原体进行检测。鉴别诊断诊断标准及鉴别诊断02个人防护措施用肥皂和清水彻底洗手至少20秒，特别是在接触公共物品后、咳嗽或打喷嚏后、准备食物前后以及上厕所后等。避免用未清洗的手触摸眼睛、鼻子和嘴巴，以减少病毒传播的风险。鼓励使用含有至少60%酒精的手消毒剂，在无法用肥皂和水洗手时使用。勤洗手讲卫生010203在公共场所、人群密集或无法保持社交距离的情况下，应正确佩戴口罩。佩戴口罩时应确保口罩覆盖住鼻子、嘴巴和下巴，并紧贴面部，避免留有缝隙。一次性口罩在使用后应立即丢弃，不可重复使用；织物口罩应每天清洗和更换。佩戴口罩正确方法在公共场所尽量与他人保持至少1米（3英尺）的距离，以降低飞沫传播的风险。避免参加人员密集的聚会或活动，尽量减少不必要的外出。鼓励采用远程办公、在线学习等方式，以减少人员接触。保持社交距离避免与已确诊或疑似感染新型冠状病毒的患者密切接触，包括握手、拥抱等。如果家庭成员出现疑似症状，应尽快就医并告知医生相关情况，同时采取隔离措施。遵循当地卫生部门的指示，配合做好接触者追踪和隔离工作。避免接触任何患者或疑似患者03公共场所防控策略自然通风机械通风新风系统优先打开窗户，采用自然通风。每天开窗通风2-3次，每次20-30分钟。对于无法自然通风的场所，如地下室、无窗房间等，应采用机械通风，保证室内空气流通。在有条件的情况下，开启新风系统，增加室内新鲜空气的比例。加强通风换气80%80%100%定期消毒清洁保持环境整洁卫生，及时清理垃圾，每天至少进行一次常规清洁。对门把手、桌面、椅背、水龙头等高频接触物体表面，每天至少消毒一次。在特定情况下，如疫情严重时，可采用空气消毒机对室内空气进行消毒。常规清洁定期消毒空气消毒减少聚集分散就座预约限流限制人员聚集活动在公共场所内，尽量分散就座，保持安全距离。对于需要进入公共场所的人员，实行预约制，限制同一时段内的人流量。尽量避免举办大型会议、活动等人员聚集的情况，减少人员密度。对进入公共场所的人员进行体温检测和健康状况询问，发现异常情况及时报告。健康监测登记制度报告制度对进入公共场所的人员实行登记制度，记录姓名、联系方式等信息，以便追踪管理。发现疑似病例或确诊病例时，应立即报告相关部门，并配合做好疫情防控工作。030201健康监测与报告制度04医疗卫生机构感染控制要点01020304发热门诊应设置在医疗机构内相对独立的区域，与普通门（急）诊相对隔离。发热门诊设置和管理要求发热门诊应设置在医疗机构内相对独立的区域，与普通门（急）诊相对隔离。发热门诊应设置在医疗机构内相对独立的区域，与普通门（急）诊相对隔离。发热门诊应设置在医疗机构内相对独立的区域，与普通门（急）诊相对隔离。隔离病房应设置在医疗机构内相对独立的区域，具备良好的通风条件和独立的卫生间等设施。隔离病房应分为清洁区、潜在污染区和污染区，各区之间应有明显的标识和物理隔断。隔离病房应配备必要的医疗设备和设施，如床单元、治疗车、抢救设备、消毒设备等，以满足患者的诊疗需求。隔离病房应建立完善的管理制度，包括患者收治、探视、出院等工作流程，并严格执行消毒隔离和防护措施。隔离病房设置和管理要求根据不同岗位的暴露风险，医务人员应选择合适的个人防护用品，如医用防护口罩、医用外科口罩、一次性医用口罩、防护服、护目镜或防护面屏等。医务人员应正确佩戴和使用个人防护用品，确保防护效果。医务人员应定期更换个人防护用品，并注意手卫生和消毒。医疗机构应加强对医务人员的培训和监督，确保其掌握正确的个人防护用品选用和使用方法。医务人员个人防护用品选用原则医疗机构应建立严格的废弃物管理制度，对发热门诊和隔离病房产生的废弃物进行分类收集和处理。医疗机构应定期对发热门诊和隔离病房进行环境消毒，包括空气、物体表面、地面等，确保环境清洁卫生。废弃物应使用专用包装袋密封包装，并标注“新冠”字样，按照医疗废物处置流程进行处理。消毒方法应选用合法有效的消毒剂，并按照规定的浓度和作用时间进行消毒操作。废弃物处理和环境消毒方法05社区及家庭预防指导建议制定全面的社区宣传教育计划，包括宣传内容、宣传方式、宣传时间等。利用社区广播、宣传栏、横幅等多种方式进行宣传教育，确保信息覆盖到每个家庭。针对重点人群，如老年人、儿童、慢性病患者等，开展针对性的宣传教育。定期组织社区居民参加新型冠状病毒防控知识讲座或培训，提高居民防控意识和能力。01020304社区宣传教育工作部署010204家庭环境整治和消毒技巧保持家庭环境整洁卫生，定期开窗通风，保持室内空气流通。对家庭环境进行定期消毒，包括门把手、桌面、地面等常接触部位。掌握正确的消毒方法，如使用含氯消毒剂进行擦拭或喷洒，确保消毒效果。注意消毒剂的使用安全，避免误食或接触皮肤、眼睛等部位。03社区居民应每天进行自我健康监测，如出现发热、咳嗽等症状应及时上报。发现异常情况应及时上报至社区管理部门，并按照相关流程进行处理。建立社区健康监测档案，对居民健康状况进行动态管理。加强与医疗机构的沟通协调，确保疑似病例能够及时得到诊治。居民健康监测及异常情况上报流程针对社区居民可能出现的恐慌、焦虑等情绪，开展心理疏导工作。对重点人群进行心理关爱和支持，如独居老人、残疾人等。心理疏导和关爱支持举措建立心理咨询热线或网络平台，为居民提供心理咨询服务。组织开展丰富多彩的文体活动，缓解居民心理压力，增强社区凝聚力。06学校及托幼机构复学准备工作部署校园环境卫生整治方案开展全校范围的环境卫生大扫除，彻底清理卫生死角。加强校园垃圾分类管理，设置废弃口罩专用垃圾桶。对教室、宿舍、食堂等场所进行定期消毒，保持空气流通。建立环境卫生检查制度，确保整治效果持续保持。02030401师生健康状况排查机制建立全面排查师生返校前14天的健康状况和旅居史。对有发热、咳嗽等症状的师生进行严格管理，暂缓返校。实行日报告、零报告制度，及时掌握师生健康状况。开展健康教育，提高师生自我防护意识和能力。对线上学习情况进行摸底，针对问题制定补救措施。制定线上线下教学衔接方案，确保教学进度和质量。加强线下课堂互动，鼓励学生积极参与讨论