备课课件语文一年级上册识字9日月明部编版

授课教师:2023-12-25[备课课件]语文一年级上册识字9日月明部编版目录CONTENCT课程背景与目标教学方法与手段教学过程设计教学重点与难点评价与反馈机制资源拓展与延伸01课程背景与目标教材版本部编版语文一年级上册内容概述本课是识字单元的第9课，通过朗朗上口的对韵歌形式，让学生识记“日”“月”等8个生字，理解字义，初步了解会意字的构字特点，激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。教材版本及内容概述010203知识与技能认识“日”“月”等8个生字，会写“木”“林”等4个生字。初步了解会意字的构字特点，激发对祖国语言文字的喜爱之情。教学目标与要求过程与方法通过朗读对韵歌，读准字音，认清字形，了解字义。通过观察图画、联系生活等方法理解字义，了解会意字的构字特点。教学目标与要求情感态度与价值观感受汉字的构字特点，激发对祖国语言文字的喜爱之情。在学习过程中，培养学生主动识字、认真书写的良好习惯。教学目标与要求学生已有的知识经验01学生已经掌握了一些基本的笔画和偏旁部首，能够借助拼音读准字音，初步具备了自主识字的能力。学生学习困难分析02对于一年级的学生来说，理解会意字的构字特点可能存在一定的困难。因此，在教学中需要通过直观形象的手段帮助学生理解字义，进而了解会意字的构字特点。学生学习兴趣分析03一年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢形象直观的教学手段。因此，在教学中可以采用多媒体辅助教学、游戏等方式激发学生的学习兴趣。学生学情分析02教学方法与手段创设生活情境角色扮演情境再现通过模拟生活中的场景，让学生在熟悉的情境中学习汉字，提高学习兴趣。让学生扮演课文中的角色，通过表演的形式加深对汉字的理解和记忆。利用图片、视频等多媒体手段再现课文情境，帮助学生更好地理解和感受汉字的内涵。情境教学法80%80%100%游戏化教学法设计多种识字游戏，如“找朋友”、“摘果子”等，让学生在游戏中快乐识字。开展识字竞赛活动，激发学生的竞争意识和团队精神，提高识字效率。教授与课文内容相关的儿歌童谣，让学生在轻松愉快的氛围中学习汉字。识字游戏竞赛活动儿歌童谣课件演示网络资源互动平台多媒体辅助教学利用网络资源，如优秀的教学视频、电子课本等，为学生提供丰富的学习素材和拓展空间。建立师生互动平台，鼓励学生在线提问、分享学习心得，促进师生之间的交流与合作。制作精美的多媒体课件，通过动画、声音、图像等多种手段展示汉字的魅力，吸引学生的注意力。03教学过程设计情境导入提问导入导入环节通过展示美丽的自然风景图片，引导学生观察太阳和月亮，激发学生对自然现象的好奇心。询问学生是否注意过太阳和月亮的变化，以及它们对地球的影响，引导学生思考并引入新课。教师范读课文，学生跟读，注意读准字音和停顿。朗读课文讲解生字分析课文通过图片、实物等辅助手段，详细讲解本课生字的音、形、义，帮助学生记忆。引导学生理解课文内容，了解太阳和月亮的特点及它们对地球的意义。030201新课学习出示生字卡片，学生认读并组词造句。认读生字学生自由朗读课文，教师巡视指导，纠正发音和停顿问题。朗读课文学生在田字格中书写本课生字，教师巡视指导书写姿势和笔画顺序。书写生字巩固练习

课堂小结回顾本课学习内容总结本课学习的生字、课文内容和相关知识点。引导学生思考让学生思考太阳和月亮的重要性以及我们应该如何保护它们。布置作业要求学生回家后朗读课文给家长听，并书写本课生字。04教学重点与难点本课重点是引导学生借助会意字的构字特点，识记生字。通过朗读，指导学生读准字音，读好词语和儿歌的节奏。识字写字通过阅读理解，让学生了解会意字的构字特点，感受古人的造字智慧，激发自主识字的热情。阅读理解通过本课学习，让学生了解汉字的文化内涵，传承中华优秀传统文化。文化传承重点内容讲解动作演示通过动作演示，让学生理解一些会意字的含义，如“看”、“从”等。图文对照利用课文插图，引导学生观察图画和字形之间的联系，帮助学生理解字义，识记字形。语境识字将生字放入具体的语境中，让学生在阅读中识字，提高识字的效率和质量。难点突破策略字形本课中的会意字较多，学生容易混淆字形。要引导学生观察字形特点，加强字形记忆。字义一些会意字的字义较为抽象，学生难以理解。要通过图文对照、动作演示等方法帮助学生理解字义。字音本课中的“明、力、尘、从、众、双、木、林、森、条、心”等生字，学生容易读错。要加强正音练习，多读多记。易错知识点提示05评价与反馈机制观察学生是否认真听讲，对老师提出的问题是否能够积极思考和回答。听讲情况鼓励学生积极发言，对于主动举手回答问题的学生给予正面评价。发言情况评价学生在小组合作中的表现，是否能够与同学友好相处、共同完成任务。合作情况课堂表现评价03订正情况关注学生是否及时订正作业中的错误，并跟进学生的订正结果。01作业质量评价学生作业的正确率、书写工整程度和卷面整洁度。02完成速度记录学生完成作业的用时，对完成作业较快的学生给予表扬。作业完成情况评价123设立家校联系本，方便家长随时了解孩子在学校的学习情况，同时也方便老师了解学生在家的表现。家校联系本组织定期家长会，让家长更深入地了解孩子在学校的学习和生活情况，同时也为家长提供一个相互交流的平台。定期家长会对有特殊需求的学生，老师可通过电话或面对面的会议与家长进行个别沟通，共同商讨教育方案。个别沟通家长反馈渠道建立06资源拓展与延伸介绍汉字的起源、演变历程及文化内涵，帮助学生理解汉字的独特魅力和文化价值。汉字文化简要介绍古代天文观测和日历制定的相关知识，引导学生探究日月星辰等天文现象与汉字之间的联系。古代天文知识相关文化背景介绍《日月潭的传说》一篇富有神话色彩的民间故事，讲述日月潭的由来，展现人们对美好生活的向往。《望庐山瀑布》唐代诗人李白的一首描绘自然风光的诗歌，带领学生感受大自然的神奇与壮丽。《三字经》选段作为古代蒙学经典，选取其中与天文、地理相关的内容，帮助学生积累传统文化知识。优秀文学作品推荐组织学生开展汉字书写比赛，评选出书写规范、美观的作品，激发学