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第页共页小班下学期美术教案《表情娃娃》教案名称：小班下学期美术教案《表情娃娃》适用年龄：3-5岁教学目标：1.培养幼儿对不同表情的认识和理解能力。2.培养幼儿的绘画表现能力和创造力。3.激发幼儿对美术的兴趣和热爱。教具准备：1.彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。2.图片或图片绘本，展示不同表情的娃娃、人物、动物等。教学过程：Step1：导入1.观察和讨论：教师出示一张娃娃的图片，引导幼儿观察娃娃的表情并进行讨论，鼓励幼儿描述不同表情给娃娃的心情。2.游戏：教师邀请幼儿模仿和表演不同表情，例如开心、生气、惊讶等。Step2：教学主体1.制作表情娃娃：教师给每位幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具，引导幼儿根据自己的想象和创意，自由绘制和剪贴不同表情的娃娃。教师可以给予一些示范和提示，例如如何画出不同的眼睛、嘴巴和眉毛等。2.展示和分享：幼儿完成作品后，教师让他们依次展示自己的作品，并邀请他们分享作品中表情的特点和自己绘制的过程。Step3：拓展延伸1.读绘本：教师出示一个表情丰富的娃娃或动物绘本，边读边让幼儿观察动物的表情，引导他们猜测和描述动物的心情。2.集体合作绘画：教师组织幼儿在大画纸上合作绘制一个大型的表情娃娃。教师可以将大画纸分成多个部分，每个幼儿负责绘制一个表情部分，然后组合在一起，最后整体呈现出表情丰富的娃娃形象。Step4：总结1.复习和总结：教师请幼儿回顾当天的学习内容，让他们回忆和描述不同的表情，并分享自己的感受和体会。2.小结：教师引导幼儿总结今天的学习内容，强调表情娃娃能够帮助我们了解和理解别人的情感，同时也能够激发我们的创造力和想象力。3.展示和欣赏：教师将幼儿的作品陈列在教室的墙壁上或画廊中，鼓励幼儿欣赏和赞赏他人的作品。评估方式：1.观察幼儿在制作表情娃娃时的表现和参与程度。2.听幼儿的描述和分享，评估他们对不同表情的理解和表达能力。3.观察幼儿在听故事和观察绘本时的反应和参与度。教学反思：通过这堂课，幼儿们能够了解不同表情所代表的情感和内心世界，培养他们的表达能力和创造力。在绘画和创作过程中，幼儿们能够发挥想象力，提高他们的绘画表达能力。在观察和听故事的过程中，幼儿们能够积极参与，提

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