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文档简介
第页共页中班社会领域教案详案《最佳倾听者》教学目标：1.了解倾听的重要性和技巧；2.培养学生良好的倾听习惯和沟通能力；3.培养学生关心他人、尊重他人的能力。教学重点：1.倾听的概念和重要性；2.倾听的技巧；3.倾听他人的经验和感受。教学难点：1.学生如何培养良好的倾听习惯；2.学生如何运用倾听技巧。教具准备：1.展示器；2.听课记录表；3.CD或录音机。教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生思考：你们平时会遇到哪些需要倾听的场合？2.学生回答后，教师引出倾听的概念和重要性，并简要介绍本节课的内容。二、呈现（10分钟）1.展示图片或视频，让学生观察并描述图片中人们的表情和动作。2.引导学生发现，当有人愿意倾听时，他们的情绪会发生什么变化。3.通过讨论，引导学生意识到倾听的重要性，并在展示器上写下倾听的定义。三、讲解（15分钟）1.介绍倾听的技巧（详见下面列出的内容），并结合实例进行说明。a.目光接触；b.面带微笑；c.不打断；d.合理使用肢体语言；e.给予积极回应；f.总结对方意思。2.引导学生表述倾听技巧的重要性和应用场合。四、实践（25分钟）1.将课堂分成小组讨论，每组选择一个倾听者和一个倾诉者。2.倾诉者将自己的经历或感受告诉倾听者，在倾听者使用倾听技巧的基础上进行倾诉。3.倾听者记录倾诉者的经历或感受，同时尽量使用倾听技巧，让倾诉者感到被重视和理解。4.学生轮流扮演倾诉者和倾听者的角色，进行多次实践。五、讲解（10分钟）1.针对学生在实践中遇到的问题和困惑，进行讲解和解答。2.强调倾听的真诚和尊重的态度在沟通中的重要性。六、总结（5分钟）1.引导学生总结本节课所学的内容，并点名单个学生分享自己的感受和体会。2.教师总结讲解本节课的核心内容和思考问题，并强调在日常生活中养成良好的倾听习惯的重要性。参考素材：倾听的技巧：1.目光接触：用目光示意你正在专注倾听，且对对方的信息感兴趣。2.面带微笑：用面带微笑的表情传递友善和温暖，让对方放松并愿意沟通。3.不打断：不中断对方的话题和发言，给对方一个充分表达的空间。4.合理使用肢体语言：保持良好姿势，保持与对方之间的适当距离，避免身体语言上的不适。5.给予积极回应：通过肢体语言、言辞等方式给予对方积极的回应，表达出对对方经历和感受的理
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