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文档简介

第第页小学六年级下语文公开课教案《跨越百年的美丽》教学设计

《跨越百年的漂亮》教学设计

湖北省宜昌市伍家岗学校邹红霞

【教材分析】

本课节选自梁衡的同名散文。全文以“漂亮”为主线，说明了居里夫人的漂亮不仅在于容貌，更在于心灵和人格。她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。

【设计理念】

以文本语言为依托，以自读自悟为基础，小组合作沟通为窗口，积极搭建“对话”平台，引导同学通过性格化、制造性的阅读，多角度、多层次感悟居里夫人的“多维漂亮”，同享对话情趣和阅读乐趣，让同学真正成为学习的主人。

【学情分析】

六班级同学已经具备了肯定的自主学习的技能，如已经基本掌控了抓关键词、联系上下文和生活实际理解句子含义的技能，但理解还缺乏深度，需要多种策略引导同学进一步走进文本研读课文，理解文中含义深刻的句子，深入感受居里夫人的人格精神之美。

【教法学法】

教法：我主要采纳抓住贯穿全文的核心问题“‘漂亮’表现在课文中的哪些方面”引导“同学自主思索──师生开放对话──同学互动评价──老师难点点拨”的教法。同时，针对同学难以理解的内容，我将采纳多种不同的策略，如揣摩量词，积累语言；多维联系，理解难句；借助视频，语言文字形象化等突破语言理解的难点。

学法：通过自主学习、合作探究、交互评价、以读为原来达到同学自主提出学习目标，自主尝试运用学过的方法解决问题的目的，把时间和空间还给同学、还给课堂。

【教学目标】

1．掌控生字新词，有感情的朗读课文。

2．理解含义深刻的句子，体会居里夫人的崇高精神和人格魅力，理解“跨越百年的漂亮”的深刻内涵。

3．背诵喜爱的部分。

4．体会用事例说明道理的方法。

【教学重点】理解含义深刻的句子，体会用事例说明道理的方法。

【教学难点】体会居里夫人的漂亮所在。

【教学预备】1．课件。

2．师生收集相关资料〔文字、图片、视频〕。

【教学时间】两课时〔第二课时略〕

第一课时

【教学过程】

一、检查预习，明确目标。

1．很兴奋和同学们一起学习第18课，我们一起读读课题。生齐读课题。

2．检查预习：之前，同学们读了课文和阅读链接，现在，看看我们读得怎么样？这一组词你读准了吗？

〔1〕音：酸碱侵蚀〔方言语音易错字。上声读得到位，翘舌音读得准。〕。

〔2〕形：

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