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文档简介

第第页苏教版四年级语文下沙漠中的绿洲教学反思

沙漠中的绿洲教学反思

一、看图说话

1.认真观测画面,用你积累的词语或精美句子根据肯定的顺次说说你看到了怎样的景色。

2.这是一个怎样的环境?

同学们,你们知道吗?这漂亮的风光不是大自然的杰作,而是阿联酋人民汗水和聪慧的结晶。这里曾经是一片沙漠。说到沙漠,你的眼前涌现了一幅什么样的画面?

3.展示阿联酋沙漠的图片,说一说这里沙漠的特点。

阿联酋人民是怎样把这块不毛之地变得这么漂亮的?今日老师带你们一起跟随去阿联酋查找答案。

【设计意图】运用语言和图片创设情境,让同学快速进入本次话题,充分调动同学的积极性,激发同学探究沟通的欲望。

二、感悟壮举

1.阅览课文,说一说,在阿联酋听到了什么?

〔1〕同学自由读书,画出最让你惊异的句子。

【设计意图】激发爱好,提纲挈领,强调整体把握,训练同学阅读技能。

〔2〕汇报沟通,点拨重点部分。

句1:这里的每一株小树,每一棵小草,都是国家花很大的代价培植的。可以毫不夸张地说,在这里,培育一棵树的费用低得上培育一个孩子。

老师粗略地计算了一下,在我们这里培育一个孩子至少需要五万元,照这样计算,建造一个公园需要多少钱呢?我们先数一数这里的树,算一算需要多少钱?再一起估量一下建造这座公园需要多少钱?

〔1〕此时,你想说什么?相机理解“代价”的意思。

〔2〕这么多的钱都花到哪里去了?你能通过读书来告知我吗?

①他们从国外买来泥土、水、花草树木。

②挖去原来的砂石,换上新的泥土。

③还在地下埋上自来水管。

【设计意图】给同学充分的阅读自由,唤起同学畅所欲言的愿望。

一根自来水管能花多少钱?引导同学找出“犬牙交错”一词,到黑板上画出“犬牙交错”。说出哪些线是“纵”,哪些线是“横”?

经过同学们这么一说,我究竟相信了,在这里培育一棵树的费用的确抵得上培育一个孩子。真叫人赞叹!我觉得这个句子的标点符号应当改一下,想一想:怎么改?改后读一读。

〔3〕说说阿联酋人民给你留下了怎样的印象?

指导朗读:正如阿拉伯伙伴说的“人类有了绿树,鲜花和小草,生活才更加漂亮。”

争论:为什么说阿联酋人民爱花草就是爱生活?〔引导同学说出植树造林与环境的关系〕

【设计意图】创设沟通情景,培育同学感受、理解、观赏和评价的技能。

2.在迪拜巡游,看到了什么?

句2:这里绿树成阴,鲜花遍地。地上没有一片落叶,更不见有人攀树枝,摘鲜花,或是在草地上行走。

读了这句话,你想告知我什么?

为什么他们这样爱惜花草树木呢?

句3:阿联酋人民像爱惜孩子一样,细心侍弄着这些花草树木。

从哪里可以看出来?请同学们闭上眼睛,现在你们就是小草、小花、小树,忽的一阵风吹过,黄沙漫天飘舞,刮得人们眼

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