兰溪棹ۥ歌阅读练习及答案

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篇一：小学三年级语文阅读训练试题及答案5篇

阅读训练场

一〕阅读下面的短文，完成后面的标题。14%〔2+2+10〕

1观日出

看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的

大路，向着东山走去。我走得特别快，不久，便爬上了山顶。

残〔cán〕云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪

烁(shuò)着渐渐淡下去的光芒(huī)。东方的天空泛起了粉红色

的霞(xiá)光。

天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变

成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，

在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开场时，它升得特别慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边

儿特别快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起

了，而是猛地一蹦就出了海面。因此那辽(liáo)阔的天空和大海，

一下子就布满了耀(yào)眼的金光。

1．全文有个自然段，?天空泛起了粉红色的霞光?是

在第个自然段讲到的内容。

2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。

浓——〔〕慢——〔〕

3．阅读短文最后一个自然段，完成下面标题。

〔1〕联络上下文，给加点的字选择适宜的解释〔选上的在上

面打√〕

露〔露水看见显现〕蹦〔出跳照〕

〔2〕本自然段共有话。第二句的意思是

讲。第七句的意思是

讲。

〔3〕本自然段第三到第六句话合起来是在

写，这几句话是依照顺序来写。

2光阴老人和漂泊汉

一个漂泊汉呜呜地哭着。光阴老人征询你是谁为什么哭我少

年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败

光啦如今我一无所有我真懊悔呀漂泊汉说

光阴老人看他哭得悲伤，试探地征询：?假设你能返老还童……?

?返老还童？?漂泊汉抬头将老人端详一番，?扑通?一声跪

下，苦苦哀求，?假设再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤

奋好学的人！??好吧！?光阴老人说完便消失了。

惊呆了的漂泊汉低头一看，自己已变成一个十来岁的青年，肩上

还背着书包呢。

他想起自己刚刚说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到

几个小孩正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍

然按老模样生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭

了起来。正巧又碰到光阴老人。他?扑通?一声跪下，乞〔qǐ〕

求光阴老人再给他一个青春。?我做了一件蠢(chǔn)事！?光阴

老人冷笑着：?给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。?

1、给第1自然段中缺少标点符号的地点加上标点符号。〔2分〕

2、?笑?有许多种，请你再写出几种不同的?笑?来。〔3分〕

例如：冷笑

___________________________________________________________

_________

3．在文中找出词语，作为以下词语的近义词。〔2分〕

懊悔〔〕央求〔〕4．组词。〔4分〕呜〔〕悔〔〕跪〔〕探〔〕鸣〔〕侮〔〕脆〔〕深〔〕5．用?假设……就……?造句。〔2分〕6后来，漂泊汉乞求光阴老人再给他一个青春时，光阴老人为什么说

?我做了一件蠢事！?？〔3分〕

___________________________________________________________

__________

7、读完这篇短文后，你想对光阴老人说什么？或者你想对懒汉说什

么？〔3分〕

___________________________________________________________

______

一、读寓言故事，完成征询题。〔8分〕

3啄木鸟和树

大树叫起来：?别动我！别动我！我疼死了！?

?树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！?啄木鸟说。

?几乎是欺侮！我如此年轻力壮，身上哪里的虫？我明白了，这

不过是打击

我、损害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！?树发怒了。

啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去协助这棵树

啄虫了。

几年后，树里的虫多了，这棵?年轻力壮?的树终于变成了肚里空空的废物。

1.短文一共有个自然段〔2分〕

2.这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打?√?。〔4分〕a.我们不能没错给人家找错，借以打击、损害他人。〔〕b.有了错就要谦虚承受他人的协助，不然就变得不可救药。〔〕c.自己有错不改不行，自己没有错误他人不应该没完没了。〔〕

3.在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？为什么请说出你的理由〔2分

4?煮书?

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着?煮书?两个苍劲有力的大字。我感到惊奇：书只能读，如何可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅征询：?书如何可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？?爷爷笑了：?书是精神食粮嘛，既是食粮如何不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。?爷爷看我不明白不解的模样，便接着说：?你明白唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，

常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。事实上这确实是‘煮书’。如此，他作起诗来就感到得心应手了。因此他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否那么，就特别难把语文学好。??爷爷，你看我该如何‘煮书’呢？??你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，细心品味一番，多有意思呀！如此‘煮’下去你不只能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？?爷爷的话使我豁然爽朗，?煮书?还真有道理呢。

1、依照意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。①内心如何想，手就如何做，描绘运用自若。〔〕②一下子明白过来。〔〕

③内心不明白，不理解。〔〕

2。

3、你认为?读书破万卷，下笔如有神?的意思是：。

4、杜甫是如何样?煮书?的，请用?~~~~~?画出相关局部的句子；我们学语文该如何样?煮书?？请用??画出相关局部语句。

5、?煮书?有什么好处？你今后打算如何样学好语文呢？

篇二：小学三年级语文阅读训练试题及答案

三年级下册期中语文卷

一、〔考你识字才干〕

请你用“√〞给以下字选择正确的读音。〔4分〕

碾〔niǎnyǎn〕肆(shìsì)攒(zuǎnzǎn)箕(qǐjī)幕(mòmù)绽(dìngzhàn)溃(kuìguì)仲(zhòngzhōng)

二、〔考你搜集才干〕你能写几个表示“看〞的成语？还能写几个描写春天的成语吗？〔4分〕

三、〔考你区分才干〕

读句子，从括号内选一个正确的词填在横线上。〔2分〕

1、不通过努力，谁也不会___胜利的。〔轻松轻易轻便容易〕

2、面对狼的威胁利诱，老山羊___道：“你的本性我明白，我的伙伴在哪里，我也明白。不过，你什么也别想得到！〞〔谎话美言忠言直言〕

四、〔考你区分才干〕

读以下句子，在表示疑征询的句子后面划“√〞。〔3分〕

1、你想过假设什么也看不见会多么痛苦吗？〔〕

2、难道如此行吗？〔〕

3、你一天能栽多少棵树？〔〕

4、当人们想到这个盲老人连姹紫嫣红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？〔〕

5、你明白“大眼睛〞这幅照片是谁拍摄的吗？〔〕

五、〔考你经历才干〕按课文内容填空。〔11分〕

1、北方的二月，春天在〔〕，冬天在〔〕。〔?春潮?〕

2、在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个衣衫〔〕、头发〔〕、双目〔〕的老人。〔?语言的魅力?〕

3、兰溪三日桃花雨，〔〕。〔?兰溪棹歌?

4、春色满园关不住，〔〕。〔?游园不值?〕

5、太阳花的事业，如此〔〕，如此〔〕。〔?种一片太阳花?〕

6、我是一颗星星，从〔〕的天幕坠落到〔〕的地毯上。〔?花之咏?〕

六、〔考你分析才干〕依照你对课文的理解回答。〔5分〕

1、?渴望读书的“大眼睛〞?、?我只看见你的眼睛?、?永生的眼睛?三篇课文的共同点

是，

不同点是。

2、“我握过的手多的不计其数，但均不曾留下太深印象。〞“看着这双手，我看到了一山山翠绿的森林??〞这分别是?一双手?一课中的开头和结尾的两句话。请你分析他们在课文中的作用。

3、在我们学过的本册课文中，有许许多多的有鲜明个性的主人公。谁给你留下了深化的印象？为什么？

七、〔考你心中偶像〕照模样填空。〔3分〕

例：童第周〔生物学家〕

严济慈〔〕华罗庚〔〕竺可桢〔〕

李四光〔〕茅以升〔〕高士其〔〕

八、〔考你阅读才干〕读以下短文，回答以下征询题。〔12分〕

老人与海〔节选〕

海明威

他是个单独在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。头四十天里，有个男小孩跟他在一起。但是，过了四十天还没捉到一条鱼，小孩的父母对他说，老人如今准是十足地倒了血霉，这确实是说，倒霉到了极点，因此小孩服从了他们的吩咐，上了另外一条船，头一个礼拜就捕到了三条好鱼。小孩看见老人每天回来时船总是空的，感到特别难受，他总是走下岸去，帮老人拿卷起的钓索，或者鱼钩和鱼*，还有绕在桅杆上的帆。帆上用面粉袋片打了些补丁，收拢后看来象是一面标志着永远失败的旗子。

老人消瘦而憔悴，〔〕。脖颈上有些特别深的皱纹，〔〕。腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧不时蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得特别深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地点一般陈旧。他身上的一切都显得陈旧，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。〔〕。

征询题：

1、请你写出你对加横线词的理解。

2、第一段的主要内容是：。

请你说说理解这段内容的关键是：

3、第二段主要是围绕老人的外貌特点展开描写，有些地点还较为详细的描写了这些特点所构成的缘故，有些那么没有。请你依照作者的写作风格，展开你想象的翅膀，把这些地点补起来(也可以在句子的前面补写)。

4、读过这两段话，给你总的印象是什么？

三年级下册期中语文考试卷

一、在括号里将不正确的音节划去：

用劲(jingjin)长城(chengchen)万众一心(xinxing)

赢钱(yinying)姿势(zizhi)酿出(liangniang)

一、看拼音写词语，

nuliwanyananjiaozhandingjietie

aishangxianjinlongzhaoxiaoyingying

gengdihutuzangminruixuechujiang

三、辨字组词：

原()蓝(〕垦(〕度(〕亏(〕暮(〕

愿(〕篮()恳()渡()朽()幕

()

四、补充以下词语：

星罗()布精()团结促()谈心假设()假设现

错()复杂运()气力热火()天千()百态

流连忘()()天盖地水天相()连()崎岖

五、在括号里填上适宜的词：

()的长城积极地()冲动得()

()的波浪刻苦地()伤心得()

发出()冒着()参与

()

六、写出以下词语的近、反义词：

希望()()明晰()()增添()

()

犹豫()()简单()()坚韧()

()

七、按要求写词语：

篇三：中考古诗阅读专题训练与答案

中考语文课外古诗词阅读题

泸县毗卢镇：周增剑

1．〔2020·义乌市〕阅读下面这首古，按要求答题。

秋日行村路

［宋］乐雷发

儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。

一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。

【注释】①社肉：祭土地神的肉。

(1)“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂〞是千古名句，句中“伴〞字用得妙，请写出你的理解。。

(2)这首诗抒发了诗人如何样的思想感情？。

2.〔2020·湖州市〕阅读下面这首诗，按要求答题。

淮上渔者

(唐)郑谷

白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。

一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获③花中。

【注释】①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③获：草本植物，形状像芦苇。⑴．本诗第二句中表达渔家生活特点的两个字是、。⑵．诗的三、四句展示了如何样的情景?请用几句话进展描绘。

。

3．〔2020·金华〕阅读下面一首诗，回答以下征询题。

访城西友人别墅

雍陶

澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。

村园门巷多类似，处处春风枳壳花②。

【注释】①澧〔lǐ〕水：指唐代的澧州城〔今湖南北部的澧县〕。②枳〔zhǐ〕壳花：

枳树的花。

⑴．诗中“犹未〞二字写出了诗人如何样的心情？。

⑵．这首诗只写村野风光，没有详细写友人和别墅，如此写符合题意吗？为什么？。

4.〔2020·温州市〕阅读下面的古诗文，回答以下征询题。

移家别湖上亭

戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声。

⑴．补充点评。

诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系〞一“啼〞别有意味，仿佛是它们之情的自然流露。

⑵．完成随感。

花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是由于

。

5.〔2020·玉溪〕阅读下面一首唐诗，按要求回答以下征询题。

移家别湖上亭

戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系①离情。

黄莺久住浑②相识，欲别频啼四五声。

【注释】①系：jì，牵连。②浑：几乎。

①诗中描写诗人搬家时的心情。②请从写法上说说最后一句诗的妙处。。

6．〔2020·嘉兴〕阅读下面的古诗文，回答以下征询题。

书院二小松

唐·李群玉

一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。

从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。

【注释】秋烟：比喻小松初生的枝叶。

⑴.诗中“〞、“〞两个词写出了二小松“小〞的特点。⑵.这首诗抒发了作者如何样的情感？。

7.〔2020·杭州市〕阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。

春山夜月

唐·于良史

春山多胜事，赏玩夜忘归。

掬水月在手，弄花香满衣