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文档简介

调节异常视觉训练流程主讲人：郝有英提升视功能屈光调节集合眼球运动V.I.P视觉信息处理∙视觉-空间能力（我在哪里，它在哪里）∙视觉-分析能力（这是什么）∙视觉-运动整合能力（视觉与肢体的协调）∙视觉-听觉整合能力（视觉与听觉整合）功能性异常均可用视觉训练提升生活质量

第一部分调节异常分析回顾PART01调节异常调节灵活度不良调节不足调节过度调节不持久调节痉挛✱83%的学习障碍有调节灵活度不良✱（Daum,1983,andHokuda,1985)有调节问题的患者中12%~30%是调节灵活度不良✱(Cachoet.al.2002)在一次328位出现症状的患者中，最简单的调节评估就是AF调节异常分析视觉金字塔屈光调节集合眼球运动V.I.P屈光矫正：大镜片、RGP、OK、CL处理：球镜附加、VT只要近视力正常，即可直接训练。

第二部分调节训练核心知识PART02调节训练大方向1、单眼调节均正常且在12cpm以上（单眼训练）；2、两眼调节相差小于2cpm且2D以内（单眼训练）；3、双眼先用偏振分视训练（双眼分视训练）；4、双眼无分视训练（双眼单视训练）。先单眼后双眼调节训练大方向1、感受调节：目的是自主控制调节；2、精确性调节：目的是精确应用调节；3、持久性调节

：目的是保证用眼舒适持久。先感受后特定训练是帮助患者自己使用调节！调节训练大方向1、调节不足：弱项是什么？何为双向平衡？2、调节过度：弱项是什么？何为双向平衡？3、调节不持久

：弱项是什么？何为双向平衡？4、调节灵活度：弱项是什么？何为双向平衡？弱项开始双向平衡调节训练原则✱意识到以下视觉反馈机制：

复视：当双眼视线不一致时

模糊：当使用了不恰当的调节

抑制：抑制线索消失

闪辉感：红色和绿色融像

肌肉运动感知：本体感觉

近小远大SILO

漂浮感：是近小远大的一部分

定位：能指出视觉空间中的融合图形

平行视差：集合同向移动，散开异向移动

√√√√√1、增加透镜的屈光度2

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