教育系12级学生“说课试讲”集中实践教学环节安排_第1页
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教育系12级学生“说课试讲”集中实践教学环节安排2014-2015学年第一学期（本次活动侧重于“说课”）一、“说课”训练的对象12级小学教育及学前教育全体学生（52+46+47总145人）。二、“说课”活动的组织1、“说课”活动共分三个阶段：准备阶段、说课阶段、总结反思阶段。（具体安排见表1）2、“说课”活动分组进行，每组20位学生左右、2-3位指导老师，老师随组适时指导。（具体情况见表2）表1“说课”活动的阶段划分阶段准备阶段说课阶段总结反思阶段时间1月14、15日1月16、17日1月19、20日1月21、22日活动内容准备说课稿学生各自准备由导师进行辅导分组自主进行说课练习学生分组说课，小组成员互相观摩学习由指导老师负责点评及指导教师随堂指导说课学生分组按序说课，教师随堂指导评价总结反思学生各自进行反思讨论交流教师适时指导负责教师学生导师所在组指导教师各组指导教师（见表2）学生导师时间安排说课活动总学时为24学时表2集中说课阶段分组及指导教师序号分组情况地点负责教师第一组（）学道楼微格教室（一）严丽萍华红艳第二组（）学道楼微格教室（二）徐英王蓓蓓吴忠周第三组（）学道楼微格教室（三）王斌苗雪红苏立第四组（）学道楼微格教室（四）费振新钱晶第五组（）学道楼微格教室（五）俞志芳杨烨胡晓源第六组（）学道楼专家观摩室。齐晓东邵勇喻小琴第七组学道楼多功能活动室张斌卢跃青三、“说课”要求1、“说课”内容自行确定2、有正式说课稿（一式四份——自己一份，指导老师每人一份）3、“说课”时间长度：10分钟4、“说课”结束后进行反思，并交流讨论说明：准备阶段、说课阶段中的“分组自主进行说课”和总结反思阶段的地点由学生自主确定并由组长通知指导老师；说课阶段中的“教师随堂指导说课”

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