【部编版】三年级语文下册《语文园地一》精美课件

第一课时第二课时语文三年级下册语文园地一本单元的课文语言优美生动，你勾画、抄写了哪些优美生动的语句？请读给大家听听。交流平台第一课时小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。作者的感受真独特，把花骨朵儿的状态写活了。瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。这些细致的动作描写，让小瓢虫仿佛出现在了我的面前。你还积累了哪些课内或课外的优美生动的语句？小组内交流，将自己的体会表达清楚。小组交流一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。作者不仅生动地描写出了小燕子优美的外形特点，而且看起来很有节奏感。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。碧绿的荷叶一张紧挨着一张，铺满了整个池塘，荷花点缀其间，作者把荷花蓬勃的生命力形象地写了出来。同学们，在平时阅读的过程中，遇到了优美生动的语句，我们可以通过圈画或者摘抄的形式积累下来。我们还可以和小伙伴一起交流优美生动的语句，看看谁积累得多、谁朗读得好。识字加油站

读一读，记一记。yuánzhìlāofùliáoluòzīɡònɡdàitóu援（救援）掷（投掷）捞（打捞）缚（束缚）缭（缭乱）络（网络）资（资产）贡（贡献）贷（贷款）学认字援掷投捞缚缭络贡贷yuánzhìlāofùliáoluòɡònɡdàitóu读一读这些生字，并说说你有什么发现。形声字提手旁绞丝旁贝字旁资zī

“援、掷、投、捞”这4个字的意思都与手部动作有关。“纟”本指细丝，所以带“纟”的字多与丝线、纺织等事物或动作有关。二年级下册我们学习了《“贝”的故事》，认识了很多和“贝”有关的字，知道了带“贝”的字一般与钱有关。识字技巧理解词义扔，投。投掷①拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。贡献②对国家或公众所做的有益的事。造句：为祖国贡献自己的一切。造句：他们为祖国作出了新的贡献。用查字典或与同学交流等方式理解你不懂的词义吧。请你分别写出3个带有提手旁、绞丝旁、贝字底的字，然后我们一起来交流。“串串烧”游戏扌：打拍搬……纟：红绿细……贝：贪货贯……第二课时词句段运用

读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。水面的小圆晕一圈圈地（荡漾飘荡）开去。

“荡漾”多用于形容水波等微微起伏波动，如“微波荡漾、水波荡漾”。“飘荡”多用于形容空中随风飘动或飞扬，如“随风飘荡、香气飘荡”。√他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧轻快）的歌曲。“轻快”多用于形容不费劲或轻松愉快，如“舞步轻快、轻快的乐曲”。

“轻巧”多用于形容重量小而灵巧或操作轻松灵巧等。如“身形轻巧、精致轻巧”。√这只小狗的鼻子真（灵巧灵敏），老远就闻到了食物的气味。

“灵巧”多形容灵活而巧妙，如“心灵手巧、手很灵巧”。

“灵敏”多用于形容反应快，能对极其细微的刺激迅速反应，如“嗅觉灵敏、感觉灵敏”。√1.春风吹拂，杨柳依依，碧波（荡漾飘荡）。2.春天到了，屋后的小溪突然活泼起来，整夜都能听到它（轻巧轻快）的脚步声。√√练一练3.妹妹爱说爱笑，爱唱爱跳，是个（活泼灵活）的孩子。√

读一读，想想作者是如何把动物的外形特点写出来的。一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。动物名称外形（具体部位）特点（怎么样）燕子独角仙羽毛翅膀尾巴甲壳角乌黑轻快有力剪刀似的深色，硬犀牛一样颜色感觉形状颜色质地形状瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。读一读课文中的这两句话，想想作者是抓住什么来写动物的外形特点的。颜色质地颜色形状选择一种你喜欢的小动物，描写它的外形特点吧！写一写我家的阳台上养着一只可爱的小白兔，它长长的耳朵就像头上戴着两顶竖起来的帽子。它红红的眼睛犹如红玛瑙似的，非常可爱。还有它那一身子的好像用牛奶洗过的白色的绒毛，长长的，摸起来很柔软。这段话写出了小白兔耳朵的形状，眼睛的颜色，身体的颜色和质地。一只可爱的小白兔仿佛呈现在我们面前。日积月累忆江南[唐]白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ān词是我国古代一种句子有长有短的文学体裁，又叫“长短句”，原来都是配了曲谱能歌唱的。词词牌名

白居易字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。代表作有《长恨歌》《琵琶行》等。

写作背景

白居易曾经当过杭州刺史，词中所回忆的是他观光游览当地风景时留下的印象。自由读词，读准字音，读通句子。忆江南[唐]白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ān忆江南[唐]白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？从前曾经熟悉大意：江南好，这样的风景过去就很熟悉。忆江南[唐]白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？蓝草，叶子可制青绿染料。大意：太阳升起，江边的花比火还要红艳，春天的江水清净明澈，比蓝草还要绿。这一切怎能不让人怀念起江南？思念，想念

结合教材中的插图，思考：你读到“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这句词时，仿佛看到了怎样的画面？一轮红日从江面升起，一瞬间，把江边的鲜花照得比火还要红艳。清澈的江水倒映着两岸的青山，如蓝草一般碧绿碧绿的，美极了。这首词表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对江南的赞美与怀念。读一读，背一背忆江南[唐]白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ān可以一边想象画面，一边背诵古诗。

1.完善描写小动物外形的片段，并读给你的家人或小伙伴听。课后作业

2.背诵《忆江南》。语文园地一第一课时第二课时从本单元的课文中你圈画、摘抄了哪些你觉得优美生动的语句？朗读给大家听吧！再说一说你的体会哦！第一课时交流平台一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

作者不仅生动地描写出了小燕子优美的外形特点，而且看起来很有节奏感。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

碧绿的荷叶一张紧挨着一张，铺满了整个池塘，荷花点缀其间，作者把荷花蓬勃的生命力形象地写了出来。读一读下面的语句，你能从哪些地方体会到语句的优美生动呢？小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。我感到语言很美，“小圆圈”“一圈一圈地荡漾开去”感觉很有画面感，仿佛看到了那样的场景。还有，我似乎感受到小燕子很开心。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。作者的感受真独特，把花骨朵儿含苞待放的状态写活了。作者使用了夸张的修辞手法，把将要开放的花骨朵儿写得逼真，有画面感。瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

这些动作写得非常细致，尤其修饰语的运用：“（款款）地落下来、（顺顺溜溜）地折好膜翅、（严丝合缝）地收拢硬翅”，仿佛飞落的瓢虫就在我的眼前。要想把语言写得优美生动，要描写细致，多使用一些恰当的修饰语，同时运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人、夸张等，还要写得有画面感，写具体、生动。

优美生动的语句有很多，除了我们刚刚交流的课文中的语句，你在课外还积累了哪些语句呢？同学们在小组内展开交流，并试着将自己的体会通过朗读展示出来吧！

同学们，在平时阅读的时候，遇到了优美生动的语句，我们可以通过圈画或者摘抄的形式积累下来。过一段时间，我们再来举办一次关于优美生动语句的交流会，看看谁积累得多、谁朗读得好。援（救援）掷（投掷）捞（打捞）缚（束缚）缭（缭乱）络（网络）资（资产）贡（贡献）贷（贷款）yuánzhìlāofùliáoluòzīɡònɡdài识字加油站借助拼音读一读，把字音读准哦！要注意“掷、资”的读音哦！

同学们认真观察三行生字，找一找每行3个生字之间有什么共同点呢？援掷捞缚缭络资贡贷你猜出来了吗？原来是每一行的3个字都有着相同的偏旁。提手旁绞丝旁贝字旁

这些字都是形声字，大家有什么好的方法记住它们呢？

“援、掷、捞”这3个字的意思都与手部动作有关。

“纟”本指细丝，所以带“纟”的字多与丝线、纺织等事物或动作等有关。

二年级下册我们学习了《“贝”的故事》，认识了很多和“贝”有关的字，知道了带“贝”的字一般与钱有关。

再读读这些词语，你能理解它们的意思吗？是有目标地抛或扔，如运动员投掷铅球。投掷处于零乱、混淆状态。缭乱

提手旁、绞丝旁、贝字旁的字还有很多，现在我们来玩一个“串串烧”的游戏吧！请你们分别写出3个带有这些偏旁的字，然后我们一起来交流。扌：打拍搬纟：红绿细贝：贪货贯◎读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。第二课时水面的小圆晕一圈圈地（荡漾飘荡）开去。√

“荡漾”多用于形容水波等微微起伏波动，如“微波荡漾，水波荡漾”。“飘荡”多用于形容空中随风飘动或飞扬，如“随风飘荡，香气飘荡”。词句段运用他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧轻快）的歌曲。√“轻巧”多用于形容重量小而灵巧或操作轻松灵巧等。如“身形轻巧、精致轻巧”。“轻快”多用于形容不费劲或轻松愉快，如“舞步轻快、轻快的乐曲”。这只小狗的鼻子真（灵巧灵敏），老远就闻到了食物的气味。√“灵巧”多形容灵活而巧妙，如“心灵手巧、手很灵巧”。“灵敏”多用于形容反应快，能对极其细微的刺激迅速反应，如“嗅觉灵敏、感觉灵敏”

意思相近的词语的区分不仅要关注词语本身的含义，还要结合具体的情境，反复思考与推敲才行哦！1.春风吹拂，杨柳依依，碧波（荡漾飘荡）。2.春天到了，屋后的小溪突然活泼起来，整夜都能听到它（轻巧轻快）的脚步声。让我们再来试一试吧！√√一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。读一读，找一找，这两段话分别描写了燕子和犀牛的哪些部位？（）羽毛（）翅膀（）尾巴燕子的羽毛、翅膀、尾巴分别有什么特点？乌黑的轻快有力的剪刀似的（）甲壳（）角深色、挺硬的犀牛一样的独角仙的甲壳和角分别有什么特点呢？

要把小动物的外形特点描写生动，首先应明确它的身体是由几个部位构成，然后从颜色、形状、动作等方面明确每个部位最主要的特点是什么。同学们，从图片上可以看到小动物身体的哪几个部位？这几个部位分别有什么特点呢？选择一种你喜欢的小动物描写它的外形特点吧！我家的阳台上养着一只可爱的小白兔，它长长的耳朵就像头上戴着两顶竖起来的帽子。它红红的眼睛犹如红玛瑙似的，非常可爱。还有它那一身子的好像用牛奶洗过的白色的绒毛，长长的，摸起来很柔软。主要写出了小白兔比较突出的部位，特点鲜明，语句通顺。这首词是白居易回忆的观光游览当地风景时所留下的印象。日积月累忆江南[唐]白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？