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标准化病人（SP）在全科住培SOAP病史采集中的运用[复制]谢谢您参与这个调查！为了更好地探索标准化病人在全科临床教学中的运用，特制定该调查表，请您花2分钟的时间完成调查表，谢谢您的支持！1.您的规培阶段？[单选题]*○1年级○2年级○3年级○已毕业3年以内○已毕业3年以上2.您的性别？[单选题]*○男○女3.您之前参加过有SP加入的教学活动吗？[单选题]*○是○否4.您认为SP教学法与传统教学方法比较学习效果更好？[输入0(完全不赞同)到5(完全赞同)的数字]*________________________________5.您认为SP教学法与传统教学方法更能提高病史采集能力？[输入0(完全不赞同)到5(完全赞同)的数字]*________________________________6.您认为SP教学模式提高临床综合诊疗思维能力？[输入0(完全不赞同)到5(完全赞同)的数字]*________________________________7.您认为SP教学模式提高了体格检查能力？[输入0(完全不赞同)到5(完全赞同)的数字]*________________________________8.您认为SP教学模式增加了临床医学知识的理解能力？[输入0(完全不赞同)到5(完全赞同)的数字]*________________________________9.您认为SP教学模式提高了团队配合能力？[输入0(完全不赞同)到5(完全赞同)的数字]*________________________________10.您认为SP教学模式增强了独立面对患者的自信？[输入0(完全不赞同)到5(完全赞同)的数字]*________________________________11.您认为SP教学模式提高了学习的热情？[输入0(完全不赞同)到5(完全赞同)的数字]*________________________________12.您认为SP教学模式提高了医患沟通的能力？[输入0(完全不赞同)到5(完全赞同)的数字]*________________________________13.你觉得在临床教学活动中融入SP有必要吗？[输入0(完全没有必要)到5(完全有必要)的数字]*________________________________14.你喜欢在临床教学活动中融入SP吗？[输入0(非常不喜欢)到5(非常喜欢)的数字]*_________

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