【生物】黑龙江省哈尔滨市通河县2023-2024学年八年级上学期期末学情质量监测（解析版）

黑龙江省哈尔滨市通河县2023-2024学年八年级上学期期末学情质量监测一、选择题：（本大题共30小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共60分）1.海月水母在我国沿海广泛分布，漂浮生活，身体盘状，白色透明，在伞的边缘生有触手。下列属于海月水母主要特征的是（）A.具有外胚层、中胚层、内胚层B.背腹扁平C.体表有刺细胞D.身体呈两侧对称【答案】C【分析】（1）腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅等。（2）扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。【详解】海月水母是腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，故C正确，ABD错误。故选C。2.下列不属于扁形动物的是（）A.涡虫 B.血吸虫 C.珊瑚虫 D.猪肉绦虫【答案】C【分析】扁形动物的主要特征：①身体呈两侧对称，②背腹扁平，③有口无肛门；常见动物：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等。【详解】由分析可知，A涡虫、B血吸虫、D猪肉绦虫都属于扁形动物，C珊瑚虫属于腔肠动物，C错误。故选C。3.小刚得了蛔虫病，营养不良、体弱消瘦。根据生物学知识回答，蛔虫属于哪类生物？蛔虫与小刚之间属于什么关系（）A.环节动物、捕食B.线形动物、捕食C.扁形动物、寄生D.线形动物、寄生【答案】D【分析】1．无脊椎动物类群及主要特征腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。 扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。 线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。 软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。 节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。2．生物和生物之间有着密切的联系。自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。生物之间的联系有种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助、种内斗争等。种间关系按性质包括两方面：一是种间互助性的相互关系，如原始合作、共栖、共生等；二是种间对抗性的相互关系，如寄生、捕食、竞争等。【详解】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生。蛔虫是营寄生生活的线形动物，其身体呈圆柱形，有口有肛门；体表有角质层，起保护作用；消化管结构简单，肠仅有一层细胞构成，主要靠吸食小肠中半消化的食糜生活；无专门的运动器官；生殖器官发达，生殖力强。可见，蛔虫属于线形动物，蛔虫与小刚之间属于寄生关系，故D正确，ABC错误。故选D。4.如图表示腔肠动物和扁形动物特征的关系，下列各项有关阴影部分描述正确的是（）A.身体呈两侧对称B.有口无肛门C.有刺细胞D.都属于寄生生物【答案】B【分析】（1）腔肠动物的主要特征是身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。（2）扁形动物的主要特征是身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。（3）题图：阴影部分描述的是腔肠动物和扁形动物的共同特征。【详解】A．腔肠动物的身体呈辐射对称；扁形动物的身体呈两侧对称，A不符合题意。B．由分析可知，腔肠动物和扁形动物都有口无肛门，B符合题意。C．腔肠动物的体表有刺细胞；扁形动物的体表没有刺细胞，C不符合题意。D．水螅等腔肠动物是营自由生活生物；扁形动物有营自由生活的生物，如涡虫，也有营寄生生活的生物，如绦虫，D不符合题意。故选B。5.环节动物的出现，在动物进化史上是一次飞跃，原因是（）A.身体分节使运动灵活，也为以后进化过程中各部分的分工创造了条件B.形成了大脑，神经组织更加的集中C.体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节D.有了专门的运动器官——足，使运动更快捷【答案】A【分析】环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。【详解】A．环节动物的身体分节，使运动灵活，也为以后进化过程中各部分的分工创造了条件，是动物进化史上是一次飞跃，A正确。B．环节动物的神经组织进一步集中，脑和腹神经链形成，构成了链状神经系统，但这不是“动物进化史上是一次飞跃”，B错误。C．节肢动物体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，C错误。D．环节动物没有了专门的运动器官——足，D错误。故选A。6.到海边去游玩时，我们喜欢在沙滩上拾贝壳，捉螃蟹，具有贝壳的动物和螃蟹分别属于（）A.软体动物和环节动物 B.软体动物和节肢动物C.无脊椎动物和脊椎动物 D.环节动物和爬行动物【答案】B【详解】试题分析：在生物分类上具有贝壳的动物属于软体动物，如蜗牛、河蚌等，螃蟹的身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，属于节肢动物。7.河蚌与缢蛏一样，也是生活在水中的双壳类动物，它们用来完成呼吸的结构是()A.鳃 B.肺 C.外套膜 D.足【答案】A【分析】软体动物的主要特征：身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，据此解答。【详解】河蚌和缢蛏的身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，属于软体动物，生活在水中，利用鳃与水流进行气体交换，A正确。8.节肢动物是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群。下列不属于节肢动物的是（）A.蜘蛛 B.蚯蚓 C.蝴蝶 D.蜈蚣【答案】B【分析】节肢动物的特征是身体有许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼；足和触角也分节。节肢动物，按照它们的头部、胸部、腹部以及身体的结构被分为了蛛形纲、甲壳类、昆虫纲、多足纲等四类。【详解】A．蜘蛛是蛛形纲的动物，属于节肢动物，A不符合题意。B．蚯蚓身体呈圆筒形，有许多相似的体节组成，靠刚毛辅助运动，属于环节动物，B符合题意。C．蝴蝶是昆虫纲的动物，属于节肢动物，C不符合题意。D．蜈蚣是多足类纲的动物，属于节肢动物，D不符合题意。故选B。9.我国淡水鱼有1000多种，著名的“四大家鱼”是指（）A.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 B.青鱼、草鱼、鲤鱼、鲢鱼C.草鱼、鲢鱼、鲤鱼、鳙鱼 D.青鱼、草鱼、鲤鱼、鳙鱼【答案】A【分析】我国有优良的淡水鱼养殖品种，主要有鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼，其中鳙鱼、鲢鱼、草鱼和青鱼通常称为“四大家鱼”。【详解】鳙鱼、鲢鱼、草鱼和青鱼通常称为“四大家鱼”。四大家鱼是中国一千多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种。鲢鱼又叫白鲢，在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物。这四种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量。故选A。10.鲫鱼、虾、缢蛏、水螅都生活在水中，若将它们分成两类，可以作为依据的是（）A.是否用肺呼吸B.有无脊柱C.体温是否恒定D.是否胎生【答案】B【分析】（1）腔肠动物的主要特征是身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。（2）软体动物的主要特征是柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。（3）节肢动物的主要特征是体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。（4）鱼类动物的主要特征是生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。（5）鲫鱼属于鱼类动物，虾属于节肢动物，缢蛏属于软体动物，水螅属于腔肠动物。【详解】A．鲫鱼、虾、缢蛏、水螅都不用肺呼吸，A不符合题意。B．鲫鱼的体内有由脊椎骨组成的脊柱；虾、缢蛏、水螅的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，B符合题意。C．鲫鱼、虾、缢蛏、水螅的体温都不恒定，C不符合题意。D．鲫鱼、虾、缢蛏、水螅的生殖方式都不是胎生，D不符合题意。故选B。11.面对地球上水域污染现状，大白鲨决定召开鱼类大会商议将来的生存大计。鱿鱼、鲍鱼、带鱼、娃娃鱼、海马匆匆赶来。赶来的这些动物中，真正有资格进入会场的是（）A.鱿鱼、带鱼 B.娃娃鱼、海马 C.带鱼、海马 D.鱿鱼、娃娃鱼【答案】C【分析】鱼类的特征有：终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力；用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。【详解】鱿鱼、鲍鱼身体柔软，具有外套膜，属于软体动物；娃娃鱼属于两栖动物，而带鱼和海马用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。故选C。12.“蛙满堂，谷满仓”，青蛙是“田园卫士”。下列关于青蛙的叙述，错误的是（）A.青蛙幼体生活在水中，成体能在陆地上生活，也能在水中活动B.青蛙的肺发达，完全能满足它对氧的需求C.青蛙的眼睛后有鼓膜，能感知声波D.青蛙后肢发达，趾间有蹼，可以划水【答案】B【分析】两栖动物的主要特征是幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。【详解】A．青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸，A正确。B．青蛙的肺结构简单，不发达，青蛙的皮肤裸露且能分泌粘液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，以辅助肺呼吸，B错误。C．青蛙的眼睛后有鼓膜，具有感知声波的作用，C正确。D．青蛙的前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水，D正确。故选B。13.十二生肖是中国的传统文化之一，其中“龙”的创造充满了想象力。据说“龙”的体表覆盖角质的鳞片，有四肢和牙齿，卵外有坚韧的卵壳，能在水中和陆地生活。下列动物中与上述特征相似度最高的是（）A.鱼 B.两栖动物 C.爬行动物 D.哺乳动物【答案】C【详解】A、鱼生活在水中，产卵于水中，不符合题意；B两栖动物皮肤裸露，产卵于水中，不符合题意；爬行动物产卵于陆地，卵外有坚韧的卵壳，体表有角质化鳞片或甲，符合题意；D、哺乳动物胎生哺乳，不是卵生，不符合题意；故选C。14.下列选项中，都属于两栖动物的一组是（）A.乌龟、青蛙 B.大鲵、乌龟 C.蝾螈、蟾蜍 D.鳄鱼、蟾蜍【答案】C【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，以青蛙、蟾蜍，蝾螈及大鲵（又称娃娃鱼）为代表。【详解】A．乌龟属于爬行动物，青蛙属于两栖动物，A错误。B．大鲵属于两栖动物，乌龟属于爬行动物，B错误。C．蟾蜍、蝾螈的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，都是两栖动物，C正确。D．鳄鱼属于爬行动物，蝾螈是两栖动物，D错误。故选C。15.请根据下图推测，哪种足与野鸭在水中游泳相适应()A. B.C. D.【答案】C【分析】适应包括两个方面的含义：一是指生物的形态结构适合于完成一定的功能，二是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在定的环境中生存和繁殖。【详解】A．为老鹰的足锐利、具有钩爪，适于捕捉小动物，A不符合题意。B．为啄木鸟的足两只朝前，两只朝后，便于抓握树干，能抓握和钩挂在树上，适于攀援在树上，B不符合题意。C．为野鸭的足，趾间有蹼，适于在水中游泳，C符合题意。D．D为丹顶鹤的足，三只朝前一只朝后，便于行走，与地面的接触面积较大，而由于沼泽地或浅水滩土地比较湿润，这样的足不至于深陷其中，所以这种足适于生活在湿地生态系统中，D不符合题意。故选C。16.一个节目现场吹响了8700多年前的“贾湖骨笛”。骨笛由内部中空，轻而坚固的长骨钻孔、精磨而成。下列动物的骨适合制作骨笛的是（）A.龟 B.蛙 C.鹰 D.马【答案】C【分析】鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，有的骨中空，有的骨愈合；胸肌发达；直肠很短，能减轻体重；有气囊，可协助肺完成双重呼吸等。【详解】A．龟是爬行动物，骨骼特点不符合制作笛子的要求，A错误。B．蛙是两栖动物，骨骼特点不符合制作笛子的要求，B错误。C．鹰是鸟类，骨有的很薄，长骨中空，可减轻体重；可见鹰（鸟类）的骨骼特点适合做骨笛，C正确。D．马是哺乳动物，骨骼特点不符合制作笛子的要求，D错误。故选C。17.下列不属于恒温动物的是（）A.扬子鳄 B.鸵鸟 C.家鸽 D.大猩猩【答案】A【分析】根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物，恒温动物只有鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。【详解】A．扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，属于爬行动物，体温随环境温度的变化而变化的动物，是变温动物，A符合题意。BC．鸵鸟和家鸽是鸟类，属于恒温动物，BC不符合题意。D．大猩猩胎生、哺乳，是哺乳动物，属于恒温动物，D不符合题意。故选A。18.下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（）A.胎生提高了哺乳动物的产仔率B.哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件C.胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率D.绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代【答案】A【分析】哺乳动物的主要特征：体表通常有毛；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；体腔内有膈，用肺呼吸；体温恒定；胎生、哺乳。常见的哺乳动物：蝙蝠、鲸鱼、鸭嘴兽、海豚、白鳍豚、江豚、家兔、藏羚羊等。【详解】ABC．哺乳动物的生殖发育特点是胎生哺乳。胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生。刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。胎生、哺乳是哺乳动物特有的特征，降低了幼仔的死亡率，提高了后代的成活率，增加了其对环境的适应能力。但是，胎生并没有提高了哺乳动物的产仔率，A错误、BC正确。D．鸭嘴兽为哺乳动物，虽然母体也分泌乳汁哺育幼仔成长，但却不是胎生而是卵生。所以说：绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代，D正确。故选A。19.篮球运动是一项对抗性非常强的运动,既可以愉悦身心，又可以增强体质。因此深受青少年喜爱。在下图所示的投篮动作中，肱三头肌所发生的变化是（）A.舒张→舒张 B.收缩→收缩 C.收缩→舒张 D.舒张→收缩【答案】D【分析】骨、关节和肌肉的协调配合：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。【详解】骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。（1）屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；（2）伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。（3）上肢自然下垂时，二者同时舒张；（4）垂提重物时，二者同时收缩。故下图所示的投篮动作中，肱三头肌所发生的变化是：舒张→收缩，选D。20.生活在不同环境中的动物，其运动方式各不相同。蜜蜂的运动方式是（）A.蠕动 B.飞行 C.行走 D.游泳【答案】B【分析】动物的运动方式多种多样，有飞行、爬行、游泳、蠕动等，大猩猩生活在密林中适于攀援，野马生活在辽阔的大草原适于奔跑，丹顶鹤生活在湿地适于适于涉水、飞行，鱼生活在水中适于游泳。【详解】蜜蜂属于节肢动物中的昆虫，有两对翅，运动方式是飞行，Ａ符合题意。故选Ａ。21.白居易在《燕诗示刘叟》中写道：须臾十来往，犹恐巢中饥；辛勤三十日，母瘦雏渐肥。诗句所描绘的是家燕的（）A.繁殖行为 B.防御行为 C.迁徙行为 D.攻击行为【答案】A【分析】动物的行为多种多样，如觅食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。【详解】繁殖行为是指动物与繁殖有关的一切行为，包括占领繁殖的区域、雌雄两性的识别、求偶、交配、繁殖后代或产卵、对后代的哺育、以及鸟类的孵卵、筑巢等一系列行为。“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”体现了鸟类的育雏行为，属于繁殖行为，故A符合题意。故选A。22.动物多种多样的行为有利于动物的生存和繁殖。下列有关动物行为的叙述，错误的是（）A.先天性行为由遗传物质决定 B.先天性行为是学习行为的基础C.动物越高等，学习行为越复杂 D.学习行为一旦形成，就不会改变【答案】D【分析】先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。【详解】A．先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由动物体内的遗传物质所决定的行为，故A正确。B．学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，故B正确。C．一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，反之动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多，故C正确。D．动物的学习行为需要不断强化，否则会消退甚至消失，而不是一旦形成，就不会改变，故D错误。故选D。23.“蜘蛛结网”和“飞鸽传书”分别属于（）A.先天性行为和学习行为 B.先天性行为和先天性行为C.学习行为和先天性行为 D.学习行为和学习行为【答案】A【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】“蜘蛛结网”是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为。“飞鸽传书”是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为，A符合题意。故选A。24.牧羊人放牧，只需要管好头羊，羊群中的其他羊都会跟着头羊走。据此分析，羊具有（）A.取食行为 B.社会行为 C.防御行为 D.繁殖行为【答案】B【分析】社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工，有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。【详解】A．取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，A不符合题意。B．羊群中的其他羊都会跟着头羊走是由于羊群具有社会行为的动物，群体内部往往形成等级，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领。因此牧羊人只需要管好头羊就可以了，B符合题意。C．防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，C不符合题意。D．繁殖行为：与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，D不符合题意。故选B。25.为减轻对环境的污染，用性引诱剂诱杀农业害虫。该方法是利用（）A.昆虫的取食行为B.昆虫的学习行为C.昆虫的迁徙行为D.昆虫之间的通讯【答案】D【分析】群体中的信息交流：动物的动作、声音、气味等都可以起传递信息的作用【详解】动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配，交配后，雌虫即停止分泌，性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物，用性引诱剂，吸引雄性昆虫前来，从而诱杀农业害虫是利用昆虫之间的通讯。因此，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。26.生物分类中最基本的分类单位是（）A.界 B.门 C.目 D.种【答案】D【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的单位，种是最基本的分类单位。【详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。一种生物就是一个物种，因此种也叫物种，种是形态结构和生理功能上表现相似，以及生态分布基本相同的一群生物。同种生物的亲缘关系是最密切的，差别最小。故选D。27.下列被誉为“微生物学之父”的是哪位（）A.巴斯德 B.袁隆平 C.列文虎克 D.达尔文【答案】A【分析】巴斯德在微生物学上具有突出贡献，被称为“微生物学之父”。【详解】A．巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”，A正确。B．袁隆平运用生物科学技术，在育种中利用杂交技术使野生稻与栽培稻进行杂交，培育出了高产的杂交水稻，是著名的世界杂交水稻之父，B错误。C．列文•虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细菌，C错误。D．达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，认为人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，D错误。故选A。28.李老师将两张刚制好的永久装片和两张写明“球形细菌”和“酵母菌”的标签交给你。请你借助显微镜正确地将标签贴好。你的依据是（）A.成形细胞核的有无 B.细胞壁的有无C.遗传物质的有无 D.叶绿体的有无【答案】A【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核。【详解】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。酵母菌是真菌。故球形细菌和酵母菌的区分依据为是否有成形的细胞核，因此BCD错误，A正确。故选A。29.在“发酵现象”演示实验中，使小气球膨胀的气体是（）A.氢气 B.氮气 C.二氧化碳 D.氧气【答案】C【分析】酵母菌在有氧和无氧的条件下，都能分解有机物、获得能量。在有氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和水；在无氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精。【详解】“发酵现象”实验中，水中加入了葡萄糖和酵母菌，进行搅拌，瓶口用气球套住。在实验中，加入的酵母菌会分解水中的葡萄糖，产生二氧化碳和水，其中二氧化碳是气体，会导致发酵液出现气泡、气球胀大的现象，故C正确，ABD错误。故选C。30.下列有关生物多样性的说法，不正确的是（）A.保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区B.为丰富我国动植物资源，应大力引进一些外来物种C.全球物种灭绝速度不断加快与环境污染、乱砍滥伐、乱捕滥杀等原因有关D.我国相关法律和文件的颁布和实施，对生物多样性的保护起到重要的作用【答案】B【分析】1．生物多样性面临威胁的原因主要包括以下四个方面：栖息地的破坏或丧失；掠夺式的开发和利用：乱砍滥伐，乱捕滥杀；环境污染；外来生物入侵。2．保护生物多样性的主要措施有：①建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。②迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。③建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。④加强法制和教育管理。【详解】A．保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，属于就地保护，A正确。B．大量引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种可能会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏我国的生物的多样性，B错误。C．结合分析可知，全球物种灭绝速度不断加快与环境污染、乱砍滥伐、乱捕滥杀等原因有关，C正确。D．我国相关法律和文件的颁布和实施，属于加强法制和教育管理的措施，这对生物多样性的保护起到重要的作用，D正确。故选B。二、非选择题（本大题共4小题，每空2分，每小题10分，共40分）31.垃圾分类关系着广大人民群众的生活环境，也是社会文明水平的重要体现，垃圾分类处理有利于节约与合理使用资源。近几年我国城乡公共绿地建设发展迅速，但枯枝落叶等垃圾不断增多，为了使这类垃圾物尽其用，人们主要采用粉碎后堆肥还田的方法。在堆肥的过程中，细菌和真菌的作用是不可低估的。某兴趣小组的同学在老师的帮助下开展了“细菌对落叶的分解作用”的实验研究，实验方案及实验现象如表所示：项目组别实验材料及数量实验材料处理控制条件实验现象甲组形状、大小相似的杨树落叶10片①清洗，灭菌②置于无菌环境适宜的温度、湿度一周后杨树叶无变化乙组同甲组①清洗，灭菌②接种细菌③置于无菌环境A一周后杨树叶出现腐烂（1）该兴趣小组同学提出的问题是______？（2）补充实验记录表：表中A处填写的内容是_____。（3）该实验的实验变量是______。（4）通过该实验得出的结论是________。（5）细菌和真菌常常作为_______参与自然界的物质循环。【答案】（1）细菌对落叶有分解作用吗（2）适宜的温度、湿度（3）细菌（4）细菌对落叶有分解作用（5）分解者【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。【小问1详解】某兴趣小组的同学开展了“细菌对落叶的分解作用”的实验研究，变量是细菌。可见，他们提出的问题是细菌对落叶有分解作用吗？【小问2详解】对照试验遵循单一变量原则，以便排除偶然因素的影响。该实验中的唯一变量是细菌，其他条件应该相同且适宜，因此补充实验记录表中的A处填写的内容是：适宜的温度、湿度，与甲组相同。【小问3详解】本实验是为了探究“细菌对落叶有分解作用吗”。在设计对照实验时，甲组和乙组除了有无细菌这个条件不同外，其他条件相同且适宜。而这个唯一的不同条件，就是该对照实验的变量。【小问4详解】根据实验结果“无细菌的甲组一周后杨树叶无变化，接种细菌的乙组一周后杨树叶出现腐烂”可知，本实验的结论是：细菌对落叶有分解作用。【小问5详解】分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。可见，细菌和真菌常常作为分解者参与自然界的物质循环。32.观察下面微生物图片，分析并回答问题。（1）图中属于同种生物且无细胞结构的是图______和图_________。（2）图甲和图乙中，由细胞构成的是图_______。（3）抗生素能杀死的生物是图______。（4）图甲结构[⑤]和图乙结构[_______]内（填序号）都有遗传物质。【答案】（1）①.乙②.丙（2）甲（3）甲（4）②【分析】图甲中：①细胞质，②荚膜，③细胞壁，④细胞膜，⑤是DNA集中区域（遗传物质），⑥鞭毛。图乙中：①是蛋白质外壳，②是内部的遗传物质（核酸）。【小问1详解】甲是细菌，乙丙都是病毒，无细胞结构。【小问2详解】细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构。可见，图甲和图乙中，由细胞构成的是图甲（细菌）。【小问3详解】抗生素是由真菌产生的可以杀死或抑制某些致病细菌的物质，如从青霉中提取出的青霉素就是常见的抗生素。可见，抗生素能杀死的生物是图甲（细菌），抗生素对病毒引起的疾病无效。【小问4详解】细胞生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中含有DNA和RNA两种核酸，其中DNA是遗传物质，非细胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一种核酸，其遗传物质是DNA或RNA。所以，对于整个生物界来说，DNA是主要的遗传