我们奇妙的世界

了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。初步学习整合信息，介绍一种事物。训练目标22我们奇妙的世界第1课时第2课时视频欣赏：种子发芽的过程新课导入第1课时朗读课文，读准字音，读通句子。想一想：你平时看到的世界有什么奇妙之处？初读课文呈现变幻诱人圆润光辉光芒劲吹冰柱刀剑普通模型雕饰呈现变幻诱人圆润光辉光芒劲吹冰柱刀剑普通模型雕饰初读课文我会读chénɡhuànhuīmánɡjiànínɡdiāo后鼻音前鼻音与“幼”区分与“形”区分jìnɡ呈雕幻辉芒劲型剑初读课文我会写呈幻诱润芒剑普通模型冰不要写成绞丝不要写成“力”不要写成“玉”重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左半部分偏窄且上，右半部分最后一笔撇伸到“讠”下方。yòu左右讠诱重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左半部分第二笔是点，末笔为提；右半部分竖钩要挺拔有力。jiàn左右刂剑重难点字书写指导结构：部首：书写指导：上半部分“刑”写得稍短些；下半部分“土”两横间距要紧凑，下横宜长。ínɡ上下土型奇妙闪烁变幻翩翩起舞（光亮）动摇不定、忽明忽暗。稀奇巧妙。形容轻快地跳起舞来。不规则地改变。初读课文词语解释“奇妙”的意思是奇特、美妙，在课文中找找，“我们奇妙的世界”奇妙在何处。

“一切看上去都是有生命的。”初读课文作者从哪些方面介绍了世界的奇妙？初读课文天空大地读第2～16自然段，思考：作者是按什么顺序来写“天空”和“大地”的？在文中画出相关语句。品读课文第2课时品读课文清晨，太阳升起一天结束了黑夜降临了春天夏日秋天冬天时间推移的顺序12345678品读课文读课文第2～8自然段，圈出作者描写的景物，说说这些事物有什么特点。天空品读课文清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。太阳大火球比喻温暖、明亮品读课文有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……云彩：形状多样雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。水洼镜子比喻明亮品读课文品读课文黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。星星：小、多、闪烁这些事物都是和“天空”有关的，都是作者从“我们看见”这个角度写的。太阳云彩雨水群星品读课文品读课文作者看到同一个事物在一天里有什么变化呢？在文中找到相应的句子，读一读。12345678太阳升起——落日晴空的云彩——下雨前的云彩品读课文作者是如何写天空的奇妙的？正是太阳、云彩、雨点这些魔术师不断地变着戏法，才让“天空”这个无边无际的舞台充满了奇妙，课文就是通过这些事物在一天中的变化来写天空的。9101112131415161718品读课文读课文第9～16自然段，说说作者描写了哪些景物，它们都有什么特点？大地品读课文我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。植物在生长品读课文我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。水果颜色各异品读课文冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。冬天水会结冰品读课文这些现象为什么能称为奇妙？作者又是如何描写大地的奇妙的？大地的奇妙妙在变化——四季的轮回。作者选取了众多的事物，通过春、夏、秋、冬四个季节来写大地，展现了大地的奇妙与生命力。课文关于天空和大地两个方面的描写，有哪些相同之处和不同之处？相同之处：①两个部分都有总起句。②都是按照时间推移的顺序来写的。不同之处：写天空时是按照一天的时间推移（清晨—落日—黑夜）的顺序来写的；写大地时是按照春夏秋冬的顺序来写的。品读课文课文的开头和结尾有什么关系？这样写有什么好处？课文的开头和结尾是首尾呼应的关系。这样写既突出了文章的主旨，又使内容更为完整，结构更加紧凑。品读课文结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。品读课文流动的小溪、鸣叫的蝉、嫩绿的小草、不断跳动的秒针、被压在路面上的铺路石、被风吹动的风车……我们奇妙的世界结构梳理分（时间顺序）（2—16）总（1）总（17—18）奇妙的世界天空大地奇妙无穷雨水云彩清晨的太阳落日的余晖夜空中的群星春天植物的生长冬天的冰雪秋天的落叶夏天的树荫课堂小结本文按照“总—分—总”的结构方式，通过描绘天地中的各种事物，展现了世界之奇、之美，表达了作者对这奇妙世界的喜爱之情。彩色世界真奇妙拓展延伸一、填上合适的词。一（）云彩一（）镜子一（）蜡烛一（）种子一（）秋风一（）剑朵面支粒阵把随堂练习二、连一连。奇妙的漂亮的诱人的蓝色的翅膀颜色天空故事随堂练习三、拓展阅读。与大自然有关的诗句：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

——韩愈《晚春》春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

——叶绍翁《游园不值》随堂练习朗读指导：本文是一篇语言优美的科普文章，全文用生动的语言展现了世界的美丽与奇妙，因此全文的朗读基调是欢快而又充满赞美的。有感情地朗读课文。说说课文分别从哪几个方面写了天空和大地。课后习题参考答案参考答案：课文写天空是从太阳、云彩、雨水、落日和群星五个方面来写的。写大地主要是从春夏秋冬不同季节的景色变化（春天植物的生长、夏天的树荫、秋天的落叶、冬天的冰雪）来突出其奇妙的。课后习题参考答案参考答案：这句话的意思是说世界上的一切事物都是神奇的，有趣味的，有活力的，与众不同的。如，春风拂过大地，鲜花开遍原野，柳枝吐出绿芽，都是在报告着春的消息，展示着生命的奇妙。我们应该用一双慧眼去发现它们的奇妙，用一颗善心去对待它们，遵循它们的规律，与世界万物和谐相处。结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。课后习题参考答案

雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。小练笔读一读下面的句子，感受这些普通而又美的事物。你也来写一写吧。课后习题参考答案

夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。课后习题参考答案老师指导：水洼、群星、大树都是生活中极其常见的事物，但是在作者的眼中，它们都有着独特的美。前两句，作者运用比喻的修辞手法，展现了水洼、群星给我们带来的感官美；第三句中的大树虽然看起来不起眼，却给我们带来绿荫，也是一种美。我们也可以学习作者的写法，来写出普通事物之美。课后习题参考答案参考答案：（1）清晨，露珠挂在草尖，就像一颗颗晶莹剔透的闪亮的钻石。（2）秋风阵阵，银杏树的叶子变得金黄金黄的，就像一把把小扇子。会写会认本