广州市黄埔区2023年四年级下学期《语文》期末真题与参考答案

广州市黄埔区2023年四年级下学期《语文》期末真题与参考答案一、积累与运用1．请把拼音对应的生字端正、匀称地送回横线里。巨人不yǔnxǔ孩子们到花园里玩，以一堵冷冰冰的围墙和写着“jìnzhǐ入内”的布告牌阻挡了孩子入园的脚步。从此，花园里再没有孩子们的zōngjì，一年到头北风hūxiào。2．请比一比，组词。摊 藤 肢 忧滩 膝 脾 犹3．可爱的动物，是我们的好朋友，有时候我们也喜欢用带有动物的词语来形容身边的人。请你选一选、填一填。旱鸭子 百灵鸟 应声虫 纸老虎（1）妹妹到了泳池边从不敢下水，是个十足的“”。（2）我说什么，他就跟着说什么，没有一点主见，真是个小“”。（3）别看他看起来凶恶，其实他是个“”，咱们不用怕。（4）莉莉喜欢唱歌，同学们喜欢称她为“”。4．请把下列的成语补充完整。程门 凿壁灯煌 犬闻5．请按要求写句子。（1）白云山脚下有很多野花盛开。（用比喻或拟人的修辞手法把句子写生动）（2）冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。（仿照例句，照样子描写秋天）（3）体会例句横线上冒号的用法，并仿照例句，把后面的句子补充完整。例句：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。它是一只调皮的小狗：6．按要求完成下面的填空。阅读古诗文，我们一定能够发现其中无尽的宝藏。比如，古诗里有美景：“，麦花雪白菜花稀”是范成大笔下的田园风光；古诗里有童趣：杨万里的“儿童急走追黄蝶，”为我们展现了乡村儿童的童真；古诗里有情操：王冕的“不要人夸好颜色，”写出了他高尚的道德情操；古诗里有思念；李商隐的“何当共剪西窗烛，”抒发了自己的思念之情；古诗里有英勇：《塞下曲》中“欲将轻骑逐，”写出了边塞将士的勇毅与无畏。7．这学期我读了《》这本科普书，知道并学会了。在综合性学习“轻叩诗歌的大门”中我和同学们一起开展了等活动。8．请把下面这则通知转述给你的爸爸或妈妈。通知各位同学：学校将于5月17日下午2：30，在学校礼堂召开全体家长大会，请大家放学后转告家长，准时参加。红领巾小学2023年5月16日爸爸（或妈妈）：二、阅读理解（26分）阅读下面两篇文章，然后完成文后题目。9．金鱼菲菲我的宠物叫菲菲，它是一尾金鱼。三年前，我从水族馆把菲菲带回家的时候，它只有我的大拇指那么长，真是小得可怜；现在，它有我的巴掌大了，而且很健康，自由自在地生活在我家的水缸里。菲菲的整个身体可分为头部、躯干、尾部三个部分。头部的最前端是口，接着是鼻、眼和鳃盖。它的躯干扁扁的，宽宽的，长有胸鳍、背鳍。尾部由尾柄和尾鳍构成。你看水缸里的它，一双圆鼓鼓、亮晶晶的大眼睛，总是好奇地向四周张望。它那宽扁的身体是金黄色的，闪闪发光，好像披了一件“黄金甲”的小武士，煞是好看。不过，菲菲最吸引人的地方，还是那条橘黄色的大尾巴。它像一条薄薄的、长长的纱裙，让菲菲看上去就像一位穿了曳地长裙的小公主，既高贵又优雅。可不要被菲菲的外表蒙骗了，其实它是很淘气的。妈妈告诉我，菲菲对水温的适应能力较强，只要不是温度剧烈变化的水，它都能适应。我经常给它换上温度适当的干净水，以便它快快乐乐地生活。每当我换完水看它的时候，兴高采烈的菲菲总喜欢游到水草中钻来钻去，非要跟我捉迷藏不可，过一会儿，忽然把头探出来，吐出一个个圆圆的水泡，嘲笑我被它戏弄了，最后得意地游走了，气得我干瞪眼。听爸爸说，菲菲属于一种杂食偏肉食性的淡水鱼类，没有牙齿的。它的喉咙部有约3毫米高的咽喉齿，尽管可以压碎饵料，但是不能撕咬。它一看见我拿着鱼粮走近，就会立刻游过来，仰着头，张开圆圆的嘴巴，好像在说：“小主人，我肚子饿了，请喂我吃东西吧！”进食的时候，咕咚一声，一口吞下去，都不咀嚼一下，好像它一个星期都没吃过东西了，一副“穷凶极恶”的样子，吃个不停。吃饱了，它就会向我摇摇尾巴，好像在说：“味道嘛，不错，不错！”瞧瞧，这就是我家的宠物菲菲。（1）加点词语“穷凶极恶”在文中的意思是：。（2）金鱼菲菲三年来体形的变化是：。（3）下面哪一幅图符合文章对金鱼菲菲的描述？（4）文章在介绍金鱼菲菲的生活习性时，有一处运用了列数字的说明方法，请摘抄下来：；这样写的好处是：。（5）文章中金鱼菲菲的主要特点分别是：。（6）文章写出了作者对金鱼菲菲的喜爱，请举两个例子说明一下。例子1：例子2：10．我的班主任那一次，班主任一走进教室，就说要选一个同学做班代表，参加下个月举行的“班际讲故事比赛”。没想到班主任最后宣布由我来代表本班参赛。天哪，我可是胆子小，从未参加过讲故事比赛，毫无比赛经验，这不是“赶鸭子上架”吗？这不是让我给咱们班丢人现眼吗？一下课，我马上去找班主任，告诉他我不太会讲故事，要是参加比赛的话，恐怕会辜负老师和同学们的期望。班主任说：“胜负不要紧，重要的是应通过比赛的机会来锻炼自己，希望你以后在课堂上更加积极主动地表现自己。”在班主任再三鼓励下我只好硬着头皮答应了，但是心里还是踌躇。放学后，我就向班主任请教讲故事的方法，班主任毫无保留地讲了什么“情节夸张式”“转折渲染式”“内心独白式”“对比反衬式”等方法，真令我大开眼界，原来讲故事有这么多门道啊！接下来的几天，班主任就跟我一起商讨讲故事的类型，也就是如何发挥自己的特长来讲故事。这时，我才知道自己的音高并不高，动作不太协调，说话没有重音，情感表达过于随意……惭愧极了，好在班主任不断鼓励并启发我，确定了适合我讲的故事类型。班主任担心我理解不好，还借给我好几本讲故事的参考书呢！回到家，我就如饥似渴地阅读起来，原来，书里具体介绍了好多如何讲好故事的方法呢！我心里踏实了，哼，无论这次的比赛有多困难，我也要努力争取好的名次。晚上，我写好了故事的内容，运用班主任所教的讲故事方法，在家里彩排，请爸爸、妈妈和弟弟来做听众。讲完以后，爸爸、妈妈都说我讲得既生动，又富有感情。弟弟甚至吵着要我再讲一次呢！第二天，班主任高兴地对我说：“你最近在课堂上发言越来越踊跃了，点赞。”比赛日期越来越近，我的信心越来越足。（1）加点词语“赶鸭子上架”在文中的意思是：。“踌躇”在文中的意思是：。（2）请你概括一下第三段的段意：。（3）文章共4段，每段话都写了“我”的心情，请摘抄或概括出来，依次是：。（4）班主任对“我”说比赛的胜负不要紧的意思是下列的哪一项？A.“我”经过努力准备，一定会在比赛中胜出。B.“我”参赛一定会辜负大家的期望。C.“我”通过比赛来改变课堂学习的现状。D.“我”没有经验，实在不行可以放弃比赛。三、表达与交流11．表达与交流《井底之蛙》中的青蛙，名字叫小蛙。它爬出井口后，遇到了路过的你。接来下会发生什么呢？展开想象，大胆想象故事的情节，再写下来，内容完整具体，题目自拟，字数在300字左右。

参考答案一、积累与运用1．允许禁止踪迹呼啸2．摊开藤萝四肢忧伤河滩膝盖脾气犹如3．（1）旱鸭子（2）应声虫（3）纸老虎（4）百灵鸟4．立雪偷光火辉鸡相5．（1）白云山脚下有很多野花绽开了笑脸，好像一片花的海洋。（2）秋天到了，蛐蛐还在叫，蝉停止了鸣叫，燕子、大雁等飞到南方去了。松鼠、蚂蚁往洞里搬食物准备过冬，青蛙、乌龟、蛇等动物加紧挖洞准备冬眠过冬。（3）一会儿打滚，一会儿和你握手，一会儿两条腿站立起来走路，逗得人们哈哈大笑。6．梅子金黄杏子肥；飞入菜花无处寻；只留清气满乾坤；却话巴山夜雨时；大雪满弓刀7．十万个为什么很多科学知识和探究方法诵读经典诗歌、创作诗歌、分享诗歌8．学校将于5月17日下午2：30在学校大礼堂召开家长会，请您准时参加。二、阅读理解9．（1）小金鱼吃东西的时候很快，大口吞下去。（2）大拇指那么长变得巴掌大了。（3）B。（4）它的喉咙部有约3毫米高的咽喉齿准确地说明了小金鱼咽喉齿的高度。（5）自由自在、高贵又优雅、淘气。（6）菲菲最吸引人的地方，还是那条橘黄色的大尾巴。它像一条薄薄的、长长的纱裙，让菲菲看上去就像一位穿了曳地长裙的小公主，既高贵又优雅。运用比喻的修辞写出了小金鱼的漂亮，表达了作者对小金鱼的喜爱。每当我换完水看它的时候，兴高采烈的菲菲总喜欢游到水草中钻来钻去，非要跟我捉迷藏不可，过一会儿，忽然把头