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第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡121页第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气一、光合作用还能产生氧气可见，光合作用的产物除了有机物以外，还有氧气。演示实验P123

123普利斯特利实验P122普利斯特利得出：光想一想植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。

探究实验二氧化碳是光合作用的原料吗？实验思路：1、该实验的变量是什么？除变量外，其他条件应怎样设计？2、如何设计对照组？提示：氢氧化钠溶液能够吸收空气中二氧化碳。检验二氧化碳是光合作用的原料

1、从实验装置一、二中各取一片叶，脱去叶绿素分别用碘液处理，你认为两个装置中叶片颜色如何变化？二氧化碳是光合作用的原料。

2、光合作用和二氧化碳有没有关系？不变蓝变蓝海尔蒙特实验P121想一想，议一议水也是光合作用的原料。二氧化碳+水光能叶绿体有机物+氧气

储存着能量氧气二氧化碳水阳光有机物（化学能）

光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用，把和转化成储存能量的（如淀粉），并且释放出的过程。光能二氧化碳水有机物氧气光合作用在农业生产上的应用产量低产量低产量高合理密植过稀过密光照越强，气泡越多，光合作用越强。技能训练125页将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察。绿色植物在光下吸收二氧化碳，释放氧气。维持大气中二氧化碳和氧气的含量相对平衡。三、光合作用与生物圈中的碳—氧平衡1碳—氧平衡会被打破吗？在什么情况下会被打破？我们应当怎样预防？3联系自己的生活环境，谈谈环境中二氧化碳增多的原因4作为生物圈中一员,为了我们的生活环境空气永远清新,我们应该做些什么2二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响过多燃烧煤炭、天然气温室效应1、寻求国际合作，限制二氧化碳的排出量；2、禁止对森林的乱砍滥伐，植树造林。植树造林，保护植被，拒绝一次性筷子。讨论教材130冰川融化工厂废气汽车尾气课堂小结：1、光合作用的场所、原料、条件、产物2、光合作用的反应式二氧化碳水有机物（储存着能量）氧气3、绿色植物在维持碳—氧平衡方面的重要作用。光叶绿体1．进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（）A．二氧化碳B．水C．高温D．光2．要保证城市居民每天都能得到新鲜氧气，可以采取的措施是（）A．多盖高楼，居住在高层 B．扩大居住面积C．美化环境 D．多植草坪多种树CD练一练4、在“检验光合作用释放的气体”的实验中，使带火星的木条猛烈燃烧的是Ａ、氧气 Ｂ、二氧化碳 Ｃ、氧气和二氧化碳 Ｄ、氮气3、下列哪一项不是光合作用的意义（）A、为动植物和人提供营养

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