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文档简介
2023学年中考语文模拟试卷
注意事项
1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.
2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.
3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.
4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他
答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.
5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.
—>积累与运用
1,下面各组词语中加点字的注音,完全正确的一项是()
A.抽哮Cyi)阔绰(chuo)相得益彰(Zh云ng)
B.嶙峋(xun)锂亮(ch6ng)自出心裁(CGi)
C.旁孽(Wii)怅然(ChAng)哄堂大笑(hong)
D.愧作(zuð)耳古(gen)气冲斗牛(d6u)
2.下列句中加点字的注音或书写全都正确的一项是()
A.就连日月也躲开了,任风云勾勒秋的形容,惴惴地酝酿(Iiang),不承望竟浙新泌曲地下起一场秋雨来,雨滴宛若
跌落凡尘的精灵,漫舞轻歌,却又缥缈(P诲。)无着。
B.古诗词是中国传统文化宝库中颗璀璨夺目的珍珠,最早的诗歌可追照到没有文字的远古时期,驰耀(chen)于诗
的原野,我们可以喜看孽馋罩飞,可以薛听潺潺(chan)流水。
C.它的皮,光滑而有银色的基圈(yun),微微泛出淡青色,这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强(jiang)挺立
的种树,它没有攀孥的姿态,没有屈曲盘旋的札核。
D.享受春天,坐在卧室的窗前,听鸟儿第一声厮腆的啼鸣;坐在园圃(pu)的栅栏边,看如云般绯红(囤)的樱花:
坐在大都市的立交桥上,凝望穿梭人群中神采奕突的面孔。
3.下列句中加点成语使用正确的是()
A.那是一张的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的革莘学子。
B.侵略者的国旗昂苜捱脚,在被其冲破的堡垒上猎猎作响。
C.使用我厂生产的涂料装饰您的居室,使您摹草生辉。
D.毕业了,回想起老师对我们的谆谆教诲,心中不禁涌起对老师的感激之情。
4.下列句子中加点词语正确的一项是()
A.一松一竹真朋友,山鸟山花好弟兄。和翔的自然环境,构成了人类生存的最佳环境。
B.这就是鲁迅心中富足的故乡,即便在冰雪袭来之时,也掩不住处子一样明媚的哭盾。
C.在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的源失,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍、死亡。
D.好像有人用丰富的感情在我的耳畔诵读着,从来没有一本书的内容这样坂搂我的心灵。
5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()
①所谓“半称心”并非消极应付,而是一种豁达的生活态度,一种智慧的人生感悟,一种从容的处世哲学。
②万事只求“半称心”,这不是玩世,而是求是。起伏聚散,坎坷波折,遵从本心,有舍有得。不强求,不攀比,不
自攥。追求过,努力过,付出过,便是快乐,亦是精彩。
③人生不易,生活不易,让我们珍惜拥有,保持一份良好的心态,以求通达明智、沉浮自如.
④当然,“半称心”并不是只安于现状,而是要知晓自己的优劣,扬长避短,心存美好,不断向前。
⑤生活中,我们可能得不到某些东西,但不要让忧虑和悔恨搅扰我们的生活;我们可能达不到某项目标,但不要一味
垂头丧气,让消极和不满充斥我们的生活。
⑥万事只求“半称心”,意味着知足常乐、随遇而安。
A.⑥①②⑤③④B.⑥(D
C.④⑥②(D©③D.④②①®@@
6.非文学类作品阅读
关于移动支付
(材料一)
移动支付(MobiIePayrnent),是指交易双方为了某种货物或者服务,使用移动终端设备为载体,通过移动通信网
络实现的商业交易。移动支付所使用的移动终端可以是手机、PDA、移动Pe等。移动支付属于电子支付方式的一种,
但因其与移动通信技术、无线射频技术、互联网技术相互①(融合、结合),所以有自己的特色。
移动支付首先体现在移动上。这种支付方式使用移动终端设备作为载体,而用户除了睡眠时间,移动设备一般伴
随在身边,其使用时间远高于PC。载体随身携带的移动性,②(解除消除)了距离和地域的限制。用户只要
申请了移动支付功能,便可足不由户随时随地地完成整个支付与结算过程。交易时间成本低,减少往返银行的交通时
间和支付处理时间。除了支付过程很方便外,移动支付区别于传统的银行卡支付很重要的一点就是在个人赈户管理上
也很方便。现在,智能手机已经成为业界的主流,用户可以方便地通过手机使用移动互联网,在准备付钱时打开手机
中的支付宝钱包或微信钱包给收银员扫一下就完成交易了,不用找零,不用签字,资金实时到殊。用户还随时随地查
询账户余额、交易记录、修改密码等,管理自己的移动支付账户,还可以通过手机客户端或者UTK菜单对离线钱包进
行空中充值,减少了去营业厅或者充值点的麻烦,充分体现移动支付方便的特点。
移动支付作为电子商务最为重要的支付环节,直接涉及用户和运营商的资金安全,所以,支付安全是移动支付的
核心问题之一。在互联网上,PC用户信息是可以被搜集的;而移动设备用户显然不需要让他人知道甚至共享自己设备
上的信息,移动设备的障私性保障了支付的安全。移动支付采用的高安全级别的智能卡芯片,和目前的银行磁条卡相
比,具有更高的安全性。
当然,移动支付不能说没有一点风险。手机仅仅作为通讯工具时,密码保护并不是特别重要,但作为支付工具时,
丢失手机、密码被攻破、病毒木马等问题都有可能造成损失。诈骗短信、骚扰电话也造成了一定的手机支付风险。另
外,由于移动支付涉及的当事人多,法律关系复杂,再加上移动支付使用计算机及通信等先进技术,因此在移动过程
中可能产生一些法律纠纷。一旦发生纠纷,银行、电信、客户将处于庖尬境地。
(材料二)
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唯品台QLO
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BONA
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(材料三)
据北青网报道,在很多人的印象中,作为新生事物的移动支付,老年人接受起来肯定会慢一些,甚至会有排斥的
可能,因为他们会喜欢传统的支付手段。记者在社区针对老年人使用移动支付的情况进行了调查。调查结果显示,在
55岁至65岁这个年龄段里,50%以上老人每天都会使用移动支付。使用范围涵盖日常购物、收发红包、家庭缴费、共
享单车等很多方面。而在65岁至70岁年龄段,33%的老年人每周会使用移动支付3次以上,使用范围和第一年龄段老
人区别在共享单车的使用。而在70岁以上年龄段,33%的老年人每周使用移动支付1次。
1.从(材料一)横线后的括号内分别选择词语填入横线处。
①处应填②处应填
2.读完以上三则材料,请你说说移动支付有哪些特点。
3.阅读下面的链接材料并结合原文回答后面的问题。
一项针对老年人的调查显示,超七成老人欢迎移动支付,而且在所有能够掌握移动支付的老人中,靠自己摸索学
会手机支付的占比达到68%.但仍有15%左右的老年人持观望态度。一部分老人认为操作起来有一定难度,不太好掌握,
想找个人来教,我子不在身边,社区也没有相关人员传授。另外,视力下降看不清手机屏幕,或者记忆力减退导致记
不住密码,在使用移动支付过程中产生种种不便。还有7%的老人对老年人使用移动支付持否定态度,认为容易上当受
骗。这是极少数的一个群体,社会或商家应当考虑他们的需求,尽可能提供弥补的措施。
针对以上情况,请你从手机生产厂商、社区管理者、电信监管部门这三者分别提一条建议,以促进老年人使用移动支
付。
7.默写。采菊东篱下,o(陶渊明《饮酒》)几处早莺争暖树,o(白居易《钱塘湖春行》)出淤
泥而不染,.(周敦颐《爱莲说》)长风破浪会有时,O(李白《行路难》),思而不
学则殆。(《〈论语〉八则》)不畏浮云遮望眼,o(王安石《登飞来峰》)杨绛先生虽然去世了,但是她丰厚的
文学遗产和非凡的人格魅力,将永远滋养我们的精神世界,正所谓“,。”(请选用龚自珍《己
亥杂诗》中的诗句填写)
8.根据相关名著内容,完成小题书是一道厚重的门,垂青着每一位敲门者;每读一本书就像遇到一位良师,似与圣贤
对话,如同今哲低语,这种境界能使人忘记一切得失荣辱,拥有一份恬淡求知的心境。
“不打不相识”是一种美好的际遇。《西游记》中,在A(情节)时孙悟空、猪八戒和沙僧打成了师兄
弟;《水浒传》第三十八回中就有“R(人物)斗浪里白条C—(人名)",后来两人结成莫逆之交;《朝花夕
拾》中鲁迅先生和范爱农一开始也不睦,是因为y,从此范爱农对鲁迅不满;后来日本留学生
收到徐锡麟被杀的消息,E,鲁迅觉得范爱农与自己作对。但后来回国后,两人酒后交心,消除误会,并且
志趣相投。孙悟空是《西游记》中家喻户晓的人物,当然英雄也不是一日就长成的,他初次拜师就经历了千难万险。
请结合下面的材料,完成下列问题。
材料(一)孙悟空拜在菩提祖师门下,七年后,祖师方才问他“你今要从我学些什么道”,祖师分别问了四次,
分别是“术”“流”“静”“动”四门之道,悟空俱回答“不学!不学!”
请问悟空坚持要学的本领是,从此细节可见悟空有着的性格。
材料(二)祖师闻言,咄的一声,跳下高台,手持戒尺,指定悟空道:“你这物邠,这般不学,那般不学,却待
怎么?”走上前,将悟空头上打了三下,倒背着手,走入里面,将中门关了,撇下大众而去。……悟空一些儿也不恼,
只是满脸陪笑。原来那猴王,已打破盘中之谜,暗暗在心,所以不与众人争竞,只是忍耐无言。
孙悟空破解了“盘中之谜”,终于能学到自己想要的本领。请问“盘中之谜”是什么?从这则材料可以看出孙悟空具
有怎样的性格特点?__________________________
二、阅读
9.阅读下面的诗歌,完成下列小题。
夜雨寄北
李商除
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
1.简析诗中“涨”字的妙处。
2.请简要分析“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”这两句诗的作用。
10.阅读下面文言文,完成小题。
魏徵论隋炀帝
戊子,上谓侍臣日:“联观《隋炀帝集》,文辞奥博,亦知是尧、舜而非桀、纣,然行事何其反也!”魏征对日:
“人君虽圣哲犹当虚己以受人。故智者献其谋,勇者竭其力。炀帝恃其俊才,骄矜自用,故口诵尧、舜之言而身为桀
纣之行,曾不自知,以至覆亡也。”上口:“前事不远,吾属之师也!”
(选自司马光《资治通鉴》)
1.用“/”给下面的文字断句。(fflj一处)
人君虽圣哲犹当虚己以受人
2,用现代汉语翻译下面的句子。
故智者献其谋,勇者竭其力。
3.结合选文内容,分析魏征意在告诉唐太宗怎样的道理。
11.议论文阅读。
战“疫”场上,雷锋精神换发出新时代光芒
①3月5日,在防控疫情最吃劲的关键的阶段,迎来了第57个“学雷锋纪念日”.放眼举国防控疫情的战场上,
处处都有“雷锋”的身影。逆向而行、与病毒贴身肉搏的医护人员,靠前战斗、投身战“疫”一线的党员干部,走街
串巷、宣传疫情防控知识的志愿者……没有哪个时候比疫情防控阻击战的战场上更能体现出雷锋精神。
②雷锋精神是忘我奉献的精神。面对新中国成立以来发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次
重大突发公共卫生事件,在党中央的经一指挥、经一领导、”一调度下,全国上下凝聚起共同抗击疫情的磅礴力量。
无数志愿者在没有硝烟的战场上向“疫”前行。他们当中,有人民警察、公交司机、社区工作者,也有快递小哥、爱
心商贩、热心网民……他们夜以继日任劳任怨坚守在抗疫一线,抱定与国家共克时艰的决心,将每一个“小我”融入
国家“大我”之中。与时间赛跑,与病毒战斗,不怕苦不怕累,成为全民抗疫长城中一道暖人的靓丽“风景线”。
③雷锋精神是人民至上的精神。疫情防控阻击战既是一次大战,也是一次大考,在严峻考验中,各行各业的广大
共产党员把人民群众生命安全和身体健康放在第一位,报名在前、战斗在前、引领在前,战斗在党和人民最需要的地
方。武汉大学中南医院重症医学科主任彭志勇主动请缨冲在最前线,他说“我是一名老党员,又是科室主任,我不冲
谁冲,我不带头谁带头”;在武汉火神山医院施工中,中建三局二公司的严杨马不停蹄地奋战在建设一线,他说“我
是一名党员,哪里有需要,我就去哪里支援”;在天津蓟州东赵各庄,27年党龄的司法所所长王辉,生命定格在疫情
防控第一线……从救治病人的第一线,到基层防控的最前沿,从工厂车间加班加点的生产,到科研实验室夜以继日地
攻关,一个个共产党人在抗击疫情的关键时刻冲得上去,危难关头豁得出来,用实际行动诠释着为民初心。
④没有谁天生就是英雄。那些逆行而上的“天使白”,日夜坚守的“卫士蓝”,随处可见的“志愿红”,逆风前
行的“环卫黄”,勇挑重担“迷彩绿”……他们不是什么从天而降的英雄,都是食着人间烟火的普通人,但他们明白
“我们是国家的主人,应该处处为国家着想”,自觉地把个人命运,与国家的前途命运紧密相连;那些冲锋在前的共
产党员也不是什么特殊材料做成的,也是血肉之躯,选择在疫情严峻的时刻冲锋在前,不仅仅因为入党时的宣誓,只
是因为“心中装着人民”,懂得“大我”与“小我”的关系,明白舍小家、为大家,这是身为一名党员的职责和初心。
“人的生命是有限的,但是为人民服务是无限的,我要■把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这是雷锋说过
的经典的话,是在抗击疫情阻击战的特殊日子里,对那些逆行而上、不怕死的人们最好的诠释。
⑤雷锋精神是永恒的。疫情终将过去,人间必将重回美好,但雷锋精神永不过时,它不受年代、环境、背景等条
件制约。风暴来临,不惧不屈;风暴散去,不矜不伐。这是我们要■世世代代传承下去的宝贵精神财富。
1.本文的中心论点是什么?
2.结合选文内容,谈谈你对第②段中加点词语的理解。
3.仔细阅读文章,分析本文的论证思路。
4.本文所采用的主要论证方法是什么?第④段中画线句有什么作用?
12.阅读下面的文字,完成下列小题。
建筑的“中国脸”
周飞业
①中华文明源远流长,从诗书礼乐到钟鼎彝器,博大精深的古典文化,素来为国人所津津乐道。然而一谈及传统
建筑,多数人不是一脸茫然,便是心怀遗憾。保存下来的古建筑本就不多,往往还被岁月剥去了光彩,有几分“土里
土气”,而新建筑美则美矣,却看不出中国传统的血壕,美得有些苍白。相形之下,欧洲古建筑遍地开花,如风光片
里坚固伟岸的古堡、华丽炫酷的教堂,让人如何与之一较高下?难道,中国的传统建筑就是不如西方吗?此言差矣。
②中西古建筑最显著的对比,以材料上的土木和砖石为例。乍看之下,木质建筑简朴、易朽、扁平,似乎很难与
巍峨高耸的石头教堂一争高下。有人把这归咎于古人的技术不行,或材料短缺。但事实上,中华大地并不缺石材,古
代冶金技术世界领先,石料开采加工的器具也更先进。况且老祖宗们并非完全不用石料修筑,譬如陵墓,在他们看来,
那才是该用石头堆曲的。从秦汉陵墓的空间布局、工程结构之精妙来看,早在那个时代,我们的砖石建筑就已经达到
了相当高的水准。
③因此,对于转石建筑,古人“非不能也,乃不为也”。就像中国传统绘画对散点透视的情有独钟一样,形式和
质料上的偏好,其实是一种文化选择O
④追根溯源,审美偏好的出发点,还取决于人与环境的相处方式。欧洲速筑多以石隔,呈竖向耸立之势,以求“飞
升天国”的不朽。而中国建筑的外部形态,基本是横平舒展,寄寓着华夏先民对土地的依恋。在中国古人心中,石头
冰冷坚硬,缺乏生气,太过疏离自然,至于寻常起居,则一定要置身于“生生之气”的土木之中,以求“天人合一”
的居住理想。
⑤中西速筑在文化体系中的“地住”也不尽相同。在西方,速筑是主要的文化载体,法国作家雨果就曾说过,“建
筑是石头的史书”,一切艺术门类都须为建筑服务,绘画之,雕刻之,咏叹之,摹写之,以图将其打造为“高大上”
的永恒纪念碑。而古老的东方中国就不这么看了:文字才是千古之承载,不朽之盛事。相比于文字上的“理想主义”,
中国人在对待建筑上体现出了充分的“实用主义”态度。
⑥两千多年前,孔老夫子就曾说过:“君子不器。”重道轻器,由是成为中国人精神上的一抹浓重的底色。在传
统文化里,精神远比物质更受尊崇。国人向来不求物质之长存,即便建筑,也和世间万物一样都有新陈代谢、自然生
灭。儒家倡导“卑宫室”,往往把“大兴土木”等同于“劳民伤财”,更抑制了对建筑规模的奢华追求。
⑦纵观世界历史,宗教信仰对于建筑技术的进步、人力物力的投入都至关重要。一座哥特式大教堂的建造往往耗
时百年,这样的不计人力物力的投入,只能是为神而非人服务的。中国则不然,“敬鬼神而远之”。老百姓追求的是
现世的幸福,土木之事也以现世为重。连佛教传入中国后,也变得越来越世俗化:寺庙布局从以佛塔为中心渐渐演变
为以殿堂为重,似乎暗示着人们更倾向于在现实营造佛国净土;中国的重楼式佛塔,在全世界更是独一无二,比之只
能仰望敬畏的高塔,逐层登临更显亲近;到后来竟至“此心即佛”,已无需以建筑或其他物质的渲染来吸引信徒了。
⑧由此观之,中国古建筑的貌不惊人其来有自,完全不必妄自菲薄。传统文化真正的精髓,不正在于精神的包容
与意境的博大吗?
⑨习近平总书记说得好,中国建筑就应该“长一张‘中国脸'”,我们要有这样的自信!
1.下列理解和分析,符合原文意思的一项是()
A.中华文明源远流长,而中国古建筑保存下来的却不多,且都被岁月剥去了光彩。
B.古代中国由于材料不足、建筑技术低下,所以木质建筑显得简朴、易朽、扁平。
C.中国古建筑少用砖石,而多用土木材料,体现了中国古人“天人合一”的居住理想。
D.西方古建筑是为人服务的,故高大耸立;中国古建筑是为神服务的,故横平舒展。
2.文章首先;接着将中西方建筑进行对比,分析它们的差异;最后.
3.中国建筑和西方建筑有哪些方面不同?请概括。
4.中国建筑怎样体现实用主义?请概括。
13.阅读下文,完成下列小题。
驼背李的春天
①只要远远看见他,刚才还在嬉笑玩闹的孩子们,总是吓得迅速逃窜开,呼啦啦作鸟兽散。
②说来,他的样子确实有些疹人。瘦小焦黑,背弓如钩,手拄木棍,常年罩着黑色的旧衫子。只要戴上一顶尖帽,
他就像极了童话里的男版老巫婆。
③孩子们都怕他,村子里的大人们也不喜欢他,直呼他驼背李,谈论起他时,都流露出一副可怜和鄙夷的神情。
谁家的孩子调皮或是半农哭闹,只要说一声,驼背李来了啊,孩子便立马噤声,变得听话起来。
④驼背李一人独住在村子北角。家门口有棵歪脖子树,一年四季常青着。当村民们的口袋日渐饱满,一家赛一家
地盖起窗明几净的小洋楼时,驼背李的家仍是七十年代低矮的红转房。远远望去,就如歪脖子树下立着的一顶黑蘑菇。
⑤除了李奶奶,几乎没人去驼背李家。李奶奶是驼背李的姐姐,她常送去一些蔬菜瓜果。只要李奶奶去了,驼背
季就一改往日的落寞寡言,姐姐长姐姐短地叫,满是皱褶的脸盛开如花。
⑥李奶奶和我家是邻居,一次她和母亲聊着天,说到驼背李,突然落下泪来。也是那时,十岁的我,听了驼背李
的故事,才开始渐渐懂得人世的艰辛。
⑦驼背李有过一个完整的家,妻子贤惠,儿子乖巧,日子虽然贫穷却也温馨。而这幸福生活,在儿子两岁那年夏
然而止。冬日里,一场极致的严寒,让儿子半农感冒发起了高烧。两口子踏着没膝深的雪,赶到村子卫生部。赤脚医
生忙中出乱,未做皮试就给孩子注射了青霉素……移子去了,妻子如抽去主心骨般悲痛欲绝。一日,趁驼背李不备,
她悬梁自尽,追随核子而去。儿子的病逝,妻子的离去,接连的打击,让只有三十来岁的他迅速苍老下来。空荡荡的
屋子里,常听到他一个人在自言自语地念叨着什么。
⑧驼背李沉寂了很久,当他再次出现在人们的视线中时,发染白霜,背驼得更厉害了。有好心人介绍他去城里一
家工地做保安。半年后,工地完工,他回到了村里。回来的他变得精神抖擞起来,脸上也有了久违的笑容。
⑨从那以后,无论刮风下雪,驼背李每个月都雷打不动地去趟城里。去时满脸期待,回时,满目欢喜。于是,有
好事者嘻笑着调侃,说驼背李去城里找相好的了。他听了,亦不恼,一人微笑着径直走回他的蘑菇房里去。
⑩当我高中毕业回到村子,偶遇到驼背李时,几乎没认出他来。他更消瘦了,发白如雪,面颊深陷下去。他让我
想到了深冬里枯槁的树木,似乎在一寸寸地腐朽下去。不久,就听到了驼背李重病卧床的消息。
一天,是寒冬里难得的一个大晴天。有个年轻男孩一路寻了来,挨家挨户地问,李二勇的家在哪?村民们呆
愣半晌,一个满口无牙的大爷恍惚记了起来,说,他问的好像是驼背李吧,大家才醒过神来。
⑫村民们跟着年轻人去了矮蘑菇下。进到黑暗的屋子里,见到病床上的驼背李,年轻人扑通跪下了:“爹,儿来
看你了……”他的一声“爹”让大家惊呆了,也让昏迷中的驼背李醒了过来。他抬起迷蒙的眼,定定地看着年轻人,
脸上有了明媚的笑容,竞奇迹般地精神焕发起来。
⑬原来,那年驼背李去城里打工,无意中从电视上得知偏远山区的孩子们需要捐款助学时,他默默地记下了校址,
捐了身上所有的钱,资助了一名品学兼优、早年丧父的孩子。前些年,他每个月定时去县城,就是去邮局给我子汇款。
钱不够了,他便去公园和街头拾荒,所得的钱全都给核子汇去,一直供到那孩子中专毕业。
⑭他资助的孩子就是眼前的年轻人。如今,年轻人已事业有成,便一路寻来感恩。在场的村民得知事情的经过,
一边唏嘘感叹着,一边落下泪来,看向驼背李的眼神多了赞许和敬佩。
⑮自那天起,驼背李的头发被梳理得格外齐整,衣服也是分外的整洁。在暖暖的冬阳下,我常看到男孩扶着驼背
季出来晒太阳。男孩将毛爸细致地搭在驼背李的腿上,热茶递到他的手上,然后坐在一旁和他聊天。画面温馨感人。
村民们都羡慕地说,驼背李的春天来了。
1.请简要概括本文的主要内容。
2.按要求品读下列语句的表达效果。
①瘦小薰黑,背弓如钩,手拄木棍,常年罩着黑色的旧衫子。只要戴上一顶尖帽,他就像极了童话里的男版老巫婆。
(从人物描写的角度)
②在暖暖的冬阳下,我常看到男孩扶着驼背李出来晒太阳。男孩将毛毯细致地搭在驼背李的腿上,热茶遨到他的手上,
然后坐在一旁和他聊天。(从词语的角度)
3.简要分析第⑧段画线句子在文中的作用。
4.联系全文,说说第⑮段画线句“驼背李的春天来了”的含义。
三、语言表述
14.选出下列句中加点词意思相网的一项。()
A.其两膝相生者天涯若比邻B.男有分,女有归君问归期未有期
C,凡三往,乃见家祭无忘告乃翁D.场中有足乐者歌以咏志
四、写作
15.阅读下面文字,根据要求作文。
有些人之所以不断成长,绝对是有一种坚持下去的力量。好读书,肯下功夫,不仅读,还做笔记。人要成长,必
有原因,背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以,关键还在于自己。
(提示与要求)
(1)可以写自己的经历、感受,可以讲述身边的故事,也可以发表议论。
(2)角度自选,立意自定,题目自拟。
(3)除诗歌外,文体不限。
(4)不少于600字。
(5)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
参考答案
一、积累与运用
1、C
【解析】
试题分析:A.抽噎(yT)—(ye);B.锋亮(ch6ng)—(zeng);C.正确;D.气冲斗牛(dou)—(dδu)o故答案为C。
2、D
【解析】
A酿(niang)oB骋(cheng)oC晕圈(yun)o
3、D
【解析】
A.有误,“莘莘学子”指众多的学生。该成语用错对象,它指众多的学生,不能指一个学生。B.有误,“昂首挺胸”
抬起头,挺起胸膛。形容斗志高,士气旺。该成语褒贬不当,它为褒义词,不能形容侵略者的国旗。C.有误,“蓬草
生辉”指某事物使寒门增添光辉(多用作宾客来到家里,或赠送可以张挂的字画等物的客套话)。该成语用错对象,它
是敬辞,不能用于“使您……”,一般用于“使我……”。D.正确。故选D。
4、B
【解析】
A“和协”应改为“和谐”。C“流失”应改为“流逝”oD“振撼”应改为“震撼”。
5、A
【解析】
考查句子的衔接与连贯。仔细阅读这几个句子,围绕的是“半称心”来写的,⑥句是首句,接着解释“半称心”的概
念①句,排除CD,④句“当然”指出“半称心”并不是只安于现状,是补充说明,使论证更严密,放在最后合适。
排除B,故选A。
6、1.①融合②消除
2.要点:方便相对安全使用对象和范围很广泛
3.对手机生产厂商的建议:增大屏幕和显示字符;对社区管理者的建议:给老年人进行相关讲座或指导;对电信管理
部门和公安机关:加大对网络诈骗的打击力度。
【解析】
1.“结合”是两个以上独立体相联结构成一个新的独立体。“融合”是指相联结的个体相互转化,性质越来越接近,
默契程度更高。语段中没有“移动支付”与“移动通信技术”“无线射频技术”“互联网技术”联结构成一个新的独
立体的意思,所以,选填“融合”更合适。"解除"即除去,对象多是具体的,如解除武装,解除条约,解除职务,
解除痛苦等。对于能废除、废止、停止的事物,用“解除”,不用“消除”。“消除”程度比“解除”更彻底,多指
从根本利益、关键所在除去不利的情况,如消除危机,消除隔阂。语段中提到的是“距离和地域的限制”,属于除去
不利的情况,所以,选填“消除”更合适。
2.这是一道信息筛选的题目,答题时注意审清题干,然后锁定区位,概括文意作答。如此题的题干是“读完以上三则
材料,请你说说移动支付有哪些特点”,通过题干看是一道综合信息筛选的题目,答题时要立足三则材料。从材料一
中“充分体现移动支付方便的特点”和“移动支付采用的高安全级别的智能卡芯片,和目前的银行磁条卡相比,具有
更高的安全性”可以概括出移动支付“方便”和“相对安全”的特点。从材料三的调查结果显示,移动支付具有“使
用对象和范围很广泛”的特点。
3.通过阅读所给链接材料,发现一些老年人对移动支付持观望态度或否定态度的原因是:操作起来有一定难度,没人
教;视力下降看不清手机屏幕;记忆力减退导致记不住密码;认为容易上当受骗。可以针对以上的问题,从手机生产
厂商、社区管理者、电信监管部门这三者中任选一个提一条建议,以促进老年人使用移动支付。比如,针对“没人教”,
可以提出对社区管理者的建议:给老年人进行相关讲座或指导。针对“视力下降看不清手机屏幕”可以提出对手机生
产厂商的建议:增大屏幕和显示字符。针对“老年人认为容易上当受骗”可以提出对电信管理部门和公安机关的建议:
加大对网络诈骗的打击力度。
【点睛】
辨析近义词要坚持“同中求异”的基本原则,可以从以下方面辨析:词义轻重、范围大小、适用对象、语体色彩、感
情色彩、搭配关系、语法功能、词义侧重点、主动和被动、整体概念与个体概念。
7、(1)悠然见南山(2)谁家新燕啄春泥(3)濯清涟而不妖(4)直挂云帆济沧海(5)学而不思则
罔(6)自缘身在最高层(7)落红不是无情物化作春泥更护花
【解析】
考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音,更要注意容易写错的字。一些易错字可
以结合词义背诵。此题中注意“啄、濯、涟、沧、罔、缘”的书写。
8、“大战流沙河”黑旋风或者李逵张顺过日本海关时,鲁迅看到范爱农的行李中有一双绣花弓鞋,有
失国体而摇头鄙视;在火车上时互相揖让导致跌倒,过分封建又引起鲁迅摇头(写到鲁迅的两次摇头,意思表达出来
即可)鲁迅主张发电报谴责清政府,范爱农反对,后在众人压力下虽同意,但坚持由提出者鲁迅起草电报,而鲁
迅主张由徐锡麟的学生范爱农起草,二人发生争执.长生不老目的明确、意志坚定。“盘中之谜”是祖
师打他三下者,教他三更时分存心,倒背着手,走入里面,将中门关上者,教他从后门进入,秘处传他道也。聪明机
灵。
【解析】
(1)名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节;还要
知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。师徒三人路遇流沙河,八戒执九齿钉耙
与河妖三次相斗均不能取胜,悟空虽智计百出,却也江郎才尽。后经菩萨点化,那河妖才认唐僧为师,共同取经,此
人正是沙和尚。李逵为了给宋江找鲜鱼做鱼汤,鲁莽之下痛打渔人,惹恼了浪里白条张顺。张顺在陆上不是李逵对手,
却想法子把李逵诱上船,然后在水里把李逵教训了一顿,灌了他一肚子水。当关吏们搜查范爱农等人的随身物品时翻
出给师母带的绣花弓鞋,鲁迅看看不顺眼,摇摇头,范爱农看到了,从此对鲁迅不满。范爱农在火车上连连让座,互
相推辞,鲁迅很看不过去,摇摇头。徐锡麟被杀,范爱农不同意发电报谴责清政府,他俩就不和了。据此作答即可。
(2)名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此,解答文学名著题必须建立在阅读的基础之
上,不仅要“博闻强记”,还要有自己的独到见解。悟空坚持要学的本领是长生不老,由此可知其有明确的目标,并
为此不懈努力。“盘中之谜”指孙悟空理解了祖师动作的寓意,明白了其决定三更时分秘密传艺的苦心。从“不与众
人争竞”“忍耐无言”可知其聪慧。
二、阅读
9、1.示例:“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象,又流露出羁旅之愁与不得归之苦,从而衬托出诗人深重绵绵的
愁思。“涨”字一词,用词准确,富于动态感。(言之有理即可)
2.这两句想象两人相聚后畅谈的景象,以相见的欢乐来衬托自己思念的寂寞,把思念的深情转化为重聚的希冀,更显
得思念情深。(言之有理即可)
【解析】
1.本题考查诗歌语言的赏析。“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池”意思:你问我何时回家,我回家的日期定不下来
啊!我此时唯一能告诉你的,就是这正在盛满秋池的绵绵不尽的巴山夜雨了。“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨最象,
又流露出羁旅之愁与不得归之苦,从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。
2.本题考查赏析作者感情。诗歌的情感表达主要体现在两个“巴山夜雨”中,巴山夜雨涨秋池”是诗人告诉妻子自己
身居的环境和心情。秋山夜雨,总是唤起离人的愁思,诗人用这个寄人离思的景物来表了他对妻子的无限思念。三、
四句“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”,这是对未来团聚时的幸福想象。心中满腹的寂寞思念,只有寄托在将来。
那时诗人返回故乡,同妻子在西屋的窗下窃窃私语,情深意长,彻夜不眠,仍有叙不完的离情,言不尽重逢后的喜悦。
10、1.人君虽圣哲/犹当虚己以受人
2.所以(这样才能使)有智慧的人贡献他的才能,勇敢的人竭尽他的全力。
3.示例:魏征提到炀帝恃其俊才,骄矜自用,以至覆亡的事例,意在告诉唐太宗,君主不能骄傲自大、固执己见、要
言行一致,虚心接受别人的意见。
【解析】
1.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。此题较
容易,根据文意即可推断出正确答案:人君虽圣哲/犹当虚己以受人。译为:百姓的君主即使都是贤哲圣明,但也应当
虚心接受别人的劝谏。此题要注意把相关的两个意思划开。
2.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语
的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是
一种较好的方法。注意下列字词的翻译,如“谋”:谋略,才能。“竭”:动词,竭尽,全部用尽。“其”:代词,
他的。
3.文言文要点的概括。要想捕捉文章信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括
的前提和基础。如魏征意在告诉唐太宗:君主不能骄傲自大、固执己见、要言行一致,虚心接受别人的意见。要分析
好“人君虽圣哲犹当虚己以受人。故智者献其谋,勇者竭其力。炀帝恃其俊才,骄矜自用,故口诵尧、舜之言而身为
桀纣之行,曾不自知,以至覆亡也”等句。
【点睛】
文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。这就
要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。翻译时,
要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。如果直译后语意不畅,还
应用意译作为辅助手段,使句意尽量达到完美。
译文:
太宗贞观二年三月,皇上(唐太宗)对陪立两旁的大臣说:"我读了《隋炀帝集》这部书,发现文章的辞藻深奥
渊博,也知道是肯定尧、舜而否定桀、纣的,但是做起事来为什么又相反了呢?”大臣魏征答道:“百姓的君主即使
都是贤哲圣明,但也应当虚心接受别人的劝谏,这样才能使有智慧的人贡献他的才能,勇敢的人竭尽他的全力。隋炀
帝这个人,仗着自己超人的才智,骄傲自大固执己见,刚愎自用,所以尽管他嘴里说的是尧舜之美德,干的却是桀纣
之所为。他没有自知之明,因此遭到覆亡的下场。”皇上听了,深有感触地说道:“前人的教训离我们不算远啊,应
当引为借鉴。”
11、1.论点:标题或开头(疫情防控阻击战的战场上更能体现出雷锋精神)
2.用三个“统一”构成排比,语势强烈地阐述了党中央在疫情中所发挥的巨大作用,让全国上下团结一心,增强了文
章的说服力。
3.论证思路:首先,列举了防控疫情的战场上,处处都有“雷锋”的身影,并由此提出本文的论点“疫情防控阻击战
的战场上更能体现出雷锋精神”;接着,从两个方面提出分论点“雷锋精神是忘我奉献的精神”“雷锋精神是人民至
上的精神”,运用举例论证、道理论证对中心论点展开论述;最后,总结全文,深化中心论点,并号召激励我们传承
新时代的雷锋精神。
4.主要论证方法是举例论证,引用雷锋的经典之言,作为道理论据,阐述了雷锋精神的实质,论证了“雷锋精神是人
民至上的精神”这一观点,从而使论证更深入,更有说服力。
【解析】
1.考查中心论点的提炼。作者的观点就是中心论点,全文的论述必须围绕中心论点展开。中心论点必须是一个明确的
判断,相对完整而简洁的句子。可从标题、开头、中间、结尾查找。从全文看。本文的标题“战'疫'场上,雷锋精
神焕发出新时代光芒”就是作者的主张,全文围绕此句展开。另外,第1段最后一句“没有哪个时候比疫情防控阻击
战的战场上更能体现出雷锋精神”即是:疫情防控阻止战的战场最体现雷锋精神,与标题意思相同。
2.考查排比句的作用。排比句的常规作用是:句式整齐,有韵律感,读起来朗朗上口;烘托气氛,增强感情,起到强
调的作用。本句中,由于加点词“统一”,“指挥、领导、调度”三个词语并列构成排比,距离近,气势足,突出了
党中央的行动的力度与速度,全国上下凝聚起了共同抗击疫情的磅礴力量,增强了文章说服力。
3.本题考查学生对文章论证思路的分析能力。对论证思路的梳理,其实是对文章结构层次的梳理,做这类题先划分文
章的层次,然后总结层意,再加上“首先、然后、最后”这类用语即可。本文第①是提出论点;第②段举例论证“雷
锋精神是忘我奉献的精神”这一分论点,第③段举例论证“雷锋精神是人民至上的精神”这一点分论点,第④运用道
理论证,阐述了雷锋精神的实质,承上论证了“雷锋精神是人民至上的精神”这一观点;第⑤段总结全文,深化论点,
并号召雷锋精神“世世代代传承下去”。
4.本题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主要的论证方法有举例论证、
道理论证、比喻论证、对比论证四种。本题对论证方法的判断要求是“主要的”(也即从全文来分析的最重要的),从
①到⑤段,举了“医护人员”“党员干部”“志愿者”“人民警察”“公交司机”等无名的“雷锋”,还举了彭志勇、
严杨、王辉这些共产党员,是用了举例论证,论证了“疫情防控阻击战的战场上更能体现出雷锋精神”;第④段中画
线句是本文唯一的名人名言,用雷锋的名言诠释“人民至上”,论证了分论点“雷锋精神是人民至上的精神”。
12、1.C
2.从现实出发引出中国建筑不如西方建筑的话题,并当即予以否定得出在中国建筑上我们要有自信的看法(观
点)
3.①中西建筑在形式和材质上(审美偏好)的不同;②中西建筑在文化体系中的地位不同;③宗教信仰的不同对中西
建筑的影响。
4.①中国建筑规模不追求奢华;②中国建筑以现世为重。
【解析】
LA项“且都被岁月剥去了光彩”与原文不符。第①段原文是:保存下来的古建筑本就不多,往往还被岁月剥去了光
彩,有几分“土里土气”,而新建筑美则美矣,却看不出中国传统的血缘,美得有些苍白。B项”所以木质建筑显得
简朴、易朽、扁平”与原文不符。第②段原文是:乍看之下,木质建筑简朴、易朽、扁平,似乎很难与巍峨高耸的石
头教堂一争高下。有人把这归咎于古人的技术不行,或材料短缺。但事实上,中华大地并不缺石材,古代冶金技术世
界领先,石料开采加工的器具也更先进。第④段原文是:欧洲建筑多以石砌,呈竖向耸立之势,以求“飞升天国”的
不朽。而中国建筑的外部形态,基本是横平舒展,寄寓着华夏先民对土地的依恋。在中国古人心中,石头冰冷坚硬,
缺乏生气,太过疏离自然,至于寻常起居,则一定要置身于“生生之气”的土木之中,以求“天人合一”的居住理想。
D项错误。故选C。
2.本题考查对文章内容的理解与分析。文章第①段“然而一谈及传统建筑,多数人不是一脸茫然,便是心怀遗憾”首
先从现实出发引出中国建筑不如西方建筑的话题,并当即予以否定;接着第②段“中西古建筑最显著的对比,以材料
上的土木和砖石为例……”将中西方建筑进行对比,分析它们的差异;最后一段得出看法:中国建筑就应该“长一张
‘中国脸'",我们要有这样的自信!据此整理作答。
3.本题考查对文章内容的理解。仔细阅读,本文②③段中“中西古建筑最显著的对比,以材料上的土木和砖石为
例……”“形式和质料上的偏好,其实是一种文化选择。”可知:中西建筑在形式和材质上(审美偏好)的不同;“⑤
中西建筑在文化体系中的“地位”也不尽相同。”“⑦纵观世界历史,宗教信仰对于建筑技术的进步、人力物力的投
人都至关重要”由此概括整理作答。
4.本题考查对文章内容的理解与概括。仔细阅读⑥⑦两段,由重要语句“在传统文化里,精神远比物质更受尊崇。……
更抑制了对建筑规模的奢华追求。”“老百姓追求的是现世的幸福,土木之事也以现世为重。”概括作答即可。
13、1.贫困的驼背李通过拾荒等方式几年来一直资助一名品学兼优、早年丧父的孩子,那孩子事业有成后寻来感恩。
2.①运用外貌描写。写出了驼背李的样子疹人,表现了孩子们对他的害怕、大人们对他的可怜和鄙夷。
②运用了一系列的动词,生动传神地写出了男孩对驼背李细心体贴的照顾,表现了男孩懂得感恩的美好品质。
3.设置悬念,激发读者的阅读兴趣;推动了情节的发展,为下文作铺垫。
4.①指驼背李被男孩悉心照顾,使他能在冬日里享受到春天的温暖;②驼背李在儿子病逝,妻子离去,孤独一人的情
况下,没有丧失生活的信心,资助同样不幸的人,以自己“春天”般温暖的付出获得“春天”般温暖的回报。
【解析】
1.叙述类文体,概括情节内容首先要通读全文,理清故事线索,梳理情节,按着题干中的提示,先找出所示情节,然
后再根据情节要素(地点、时间)和情节之间的关联性了解情节的变化,抓住主要人物的主要活动概括出其它情节。
本文中有两个人物:驼背李、男孩。事件是:他通过拾荒等方式几年来一直资助男孩。结果“年轻人已事业有成,便
一路寻来感恩”。将记叙文六要素有机结合即可:人物+事件+结果。
2.本题考查的是学生对语言的赏析能力。赏析语言,要注意先确定分析的角度和技法,然后结合句意分析这种技法,
最后说明运用这种技法的表达效果和表达的情感。本题考查多角度赏析语言。(1)题要求从人物描写角度赏析,该句
“瘦小薰黑,背弓如钩,手拄木棍,常年罩着黑色的旧衫子”运用了外貌描写。写出了驼背李其貌不扬,甚至丑陋,
“男版老巫婆”的比喻表现孩子害怕他,大人们可怜他。(2)题要求从用词的角度赏析,该句运用了一系列动词“扶、
搭、递、聊”,生动传神地写出了男孩对驼背李细心地照顾,突出男孩的感恩之心。
3.本题考查学生分析语句作用的能力。解答本题要对文章的内容和思路有准确的把握,从内容、结构等几个方面分析
其作用。内容上,看句段写了什么,有什么独特之处;结构上,根据句段在文中的位置确定,或引起下文,或承上启
下,或总结全文,或贯通全文等。第⑧段中的画线句在文中的作用结构上分析:设置悬念,激发读者的阅读兴趣;为
下文作铺垫。从内容上分析:写了驼背李在城里资助了一个孩子,从而找到了生活的意义,变得净胜抖擞、开心欢喜。
推动故事情节的发展。
4.本题考查学生理解标题作用的能力。这类题型,先读懂文章内容,理解文章主题;再掌握标题的作用:交代主要内
容、揭示主旨、点明线索、确定文章的感情基调、交代故事发生的环境和设置悬念等。文章题目,要把字面和表达的
主题联系在一起,一切都是为了表达文章主题服务的。标题中的关键词往往为一种具体事物,具有多层含义,除了表
面上的意义之外,文章还赋予了它一种深刻的内涵,甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。本文以“驼背李的春天”
为题,妙处在:①丑
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