2023年黑龙江省绥化市肇东市八校联考中考语文三模试卷

2023年黑龙江省绥化市肇东市八校联考中考语文三模试卷

1.阅读下面文字，按要求回答问题。

光阴迈着一成不变的脚步，不疾不缓地走着，走过一个个春秋冬夏，走过一个个月缺月

圆。蓦然回首，远逝的日子仿佛旋转的万花筒，不经意间出一个个无法模仿的图案，

那一次次的聚散与悲欢都成绝板。于是我知道，青春是一列单程列车，不能返回，也没有

yι站。

(1)给文中加点字注音，按所给拼音写出汉字，找出并改正文中错别字。

攀然______

yi站

______改成_______

(2)填入上文横线处的词语，恰当的一项是

A.摇晃

B.摇曳

C.摇荡

D.摇动

(3)有同学写了关于“青春”的上联”历劫方显钢骨硬”,可作下联的一项是

A.治学当思日精进

B.经霜更知秋水明

C.立志须知三古盛

D.磨砺才能坚意志

2.下列句子中加点的成语使用正确的一项是()

A.2022年农历虎年春晚为海内外华人奉上一台圆谀Iige的春节文化盛宴。

B.二十年前，我来过一次敦煌。虽然时间仓促，只能浮木号影，却被她的美深深震撼。

C.电视连续剧《人世间》的演员把角色演绎得真实可信，栩栩如生，深受观众好评。

D.美国借“代理人”乌克兰同俄罗斯展开了一场政治、经济、军事、舆论的世纪大战，下了

一盘妙手回脊的大棋，以拯救美国日益衰微的国运。

3.下列文学文化常识中，表述错误的一项是()

A.闾，居民聚集处。古代二十五家为一闾，贫者居住闾左，富者居住闾右，故以“闾左”来

指代贫苦人民。

B.庄子，名周，我国古代著名的思想家、文学家。儒家学派的代表人物之一，与老子并称为

“老庄”。

C.杜甫，字子美，自称少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人。著有《杜工部集》，代表作有

“三吏”“三别”等。

D.《变色龙》的作者契诃夫，是十九世纪俄国杰出的现实主义作家、戏剧家。小说中的“变

色龙”成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词。

4.下列说法，有错误的一项是（）

A.“市民可以在手机上申请车牌摇号。”这句话的主干是“市民申请摇号”。

B.“电视剧《觉醒年代》中的陈独秀和李大钊小巷谈话，温和而有千钧之力，让人感受到理

想的魅力和青春的力量。”这个句子中，“温和、理想”都是名词。

C.“雄伟壮丽、热爱生命、阳光灿烂、打量一番”是一组结构不同的短语。

D.“创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识.”这个句子的宾语

中心语是“态度和意识”。

5.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的

师生情谊。

B.据业内专家估算，仅在我国，未来五年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。

C.中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。

D.加快推进相关法律、法规的执行和制定，有助于海上风电海域的通航安全。

6.经典诗词默写填空。

①晴川历历汉阳树，。（崔颍《黄鹤楼》）

②峰峦如聚，波涛如怒。（张养浩《山坡羊•渔关怀古》）

③，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

④莫听穿林打叶声，。（苏轼《定风波•莫听穿林打叶声》）

⑤僵卧孤村不自哀，。（《十一月四日风雨大作》（其二））

⑥我是你额上熏黑的矿灯，。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）

⑦白居易《卖炭翁》中“,”两句，运用外貌描写，让我们仿佛看到卖炭翁

谋生的艰难。

7.诗歌理解。

登幽州台①歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【注释】①幽州台，即黄金台，相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招

纳天下贤士。

(1)下面对两首诗，理解有误的一项是

A、”前不见古人，后不见来者”，“古人”指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。

B、“念天地之悠悠”，“悠悠”形容时间的久远和空间的广大。

C、“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，“压”“摧”二字写出了敌军气势之盛，“开”

字表现了守城将士的雄姿。

D、“塞上燕脂凝夜紫”，意思是塞上的泥土在晚霞的映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光

的秀美。

(2)《登幽州台歌》和《雁门太守行》两首诗都写到了黄金台，请说说诗人借“黄金台”分别

表达了怎样的情感。

8.下面有关名著内容的表述，不正确的一项是()

A.《平凡的世界》是路遥获得诺贝尔文学奖的作品。小说为我们叙说了孙少安、孙少平这对

平凡的农民兄弟在苦难生活面前始终坚持奋斗的故事。

B.《朝花夕拾》中《五猖会》一文描述了“我”儿时要去观看五猖会的兴奋心情和被父亲强

迫背诵《鉴略》的无奈和厌烦。

C.《海底两万里》中，海底世界的奇幻美妙，潜水艇的强大功能，都显示了作者凡尔纳的非

凡想象力。

D.《西游记》中铁扇公主之所以不借芭蕉扇给孙悟空，是因为孙悟空曾在观音菩萨的帮助下

降伏了她的儿子红孩儿，她怀恨在心。

9.名著阅读。

“自古英雄多磨难，从来纨绮少伟男。”看来，没有谁的人生坦荡无阻。在文学名著中，正

是磨难，让一个个艺术形象鲜活起来。他们在磨难中抗争，也在磨难中奋起……

请从下面名著中任选其一，写出经受磨难的一个人物形象，并概括其经受磨难的一个情节。

《水浒传》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》

10.学校组织开展以“梦想•奋斗•青春”为主题的综合性学习活动，请你参与。

(1)校团委邀请你拟写一条宣传标语。请你结合下面语段中的画线句内容，仿照给出的下句，

完成宣传标语的上句。

新时代中国青年刚健自信、担当有为，坚定拥护党的领导，奋力走在时代前列，展现出

前所未有的昂扬风貌：追求远大理想，与国家同呼吸，与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱

国主义精神；传承伟大使命,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，勇做开拓、进取的时代先

锋。

上句：______

下句：传承使命勇做时代先锋

(2)面对主持人“青春应该做什么”这个提问，请你补全当代青年的回答。

李大钊：我生活在水深火热的旧中国。我的青春是用热血和生命，创造一个崭新的中国。

雷锋：我生活在欣欣向荣的新社会。我的青春是用拼搏和汗水，建设一个美丽的中国。

当代青年：我生活在繁荣富强的新时代。我的青春是

主持人：跨越百年，传承一代代不变的梦想，我们用最好的成绩证明——中国青年，是

这个世界上最炫的那一片风景！

(3)综合下列两则材料，探究青春成才的主要因素。

材料一：“只要祖国需要，我当然愿意”，这是青年彭士禄在组织征求他意见，是否愿

意改行学原子能核动力专业时的坚定回答；“到艰苦的地方去，到祖国需要我的地方去”，

这是云南丽江华坪女子高级中学毕业生山启燕毕业后的坚定选择；“家是玉麦，国是中国”，

这是西藏玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹从小就树立并付诸行动的坚定信念……

材料二：青年成才因素调查图

倡议书亲爱的同学们：

青少年进行体育锻炼可以强健体魄，筑梦强国。,特向大家发出如下倡议：

①树立运动健身新理念。

②养成良好的运动习惯，坚持每天锻炼。

③掌握运动健身好方法，科学运动。

④倡导健康的生活方式，劳逸结合。

,以青春之体魄展奋斗之风貌！

光明中学团委2023年4月30日

11.阅读《〈论语〉十二则》（节选）和《送东阳马生序》（节选）《元好问列传》（节选），

回答问题。

【甲】《论语》十二则

子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉,

回也!”一一《雍也》

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”一一

《述而》

【乙】送东阳马生序（节选）

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。至

舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥

滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，悔然若神

人；余则编袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤

且艰若此。

【丙】元好问列传(节选)

好问字裕之。七岁能诗。年十有四，从陵川郝晋卿学，不事举业®,淹贯②经传百家，六

年而业成。下太行，渡大河，为《箕山》《琴台》等诗。礼部赵秉文见之，以为近代无此作

也。于是名震京师。……晚年尤以著作自任，以金源氏有天下，典章法度几及汉、唐，国亡

史作，己所当任。时金国实录在顺天张万户家，乃言于张，愿为撰述，既而为乐夔所沮而止。

好问日：“不可令一代之迹泯而不传。”乃构亭于家，著述其上，因名曰《野史》。凡金源

君臣遗言往行，采遮所闻，有所得辄以寸纸细字为记录，至百余万言。

(节选自《金史》，有删减)

【注释】①举业：指科举时代专为应试的诗文、学业。②淹贯：深通广晓。③金源氏：指金

国。④泯：灭，尽。

(1)解释下列加点的词语。

①主人日再售

②因名曰《野史》

(2)用现代汉语翻译【甲】文的画线句。

人不堪其忧，回也不改其乐。

(3)根据以上作品内容，完成表格。

人物表现品质

颜回①______

“余”艰苦求学，自得其乐②______

元好问不顾阻挠修史书③______

(4)【甲】文孔子对“不义而富且贵”的态度是(用自己的话回答)，【乙】文中面

对同舍生“炸然若神人”的装扮，作者的态度是(用自己的话回答)

(5)下列对【丙】文理解不恰当的一项是

A.元好问“名震京师”离不开赵秉文对其诗作的赞赏。

B.“不可令一代之迹泯而不传”这句话体现了元好问修史的决心。

C.元好问年少有才，却不热衷功名，晚年以修史为任。

D.元好问在修史的过程中得到了张万户、乐婴的帮助。

12.阅读下面的文章，完成下面小题。

兔年说兔

①“虎去神州添活力，兔奔华夏送春来”，农历兔年的到来，更加引起了人们对兔子的

广泛关注。

②“小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”这首儿歌

之所以广为传唱，源于人们对兔子乖巧可爱的外形和敏捷秉性的喜爱以及古代文学作品中兔

子的美好形象早已深入人心。

③兔子的美好形象早已走入了我国古代文学作品。在《嫦娥奔月》的神话故事中，人们

想象出一个凡人不可企及的“广寒宫”，让玉兔在桂树抱杵捣药，降福人间。自此，“玉兔”

常被誉为明月，如“金乌西坠，玉兔东升”。“静若处子，动若脱兔”的成语则源自《孙子•

九地》，《三国演义》中关羽胯下坐骑也"号曰'赤兔’，日行千里”。

④奇特的大耳朵可以说是兔子的标志性特征。凭借这对大耳朵，周围哪怕是很轻微的声

音，它也能那强到。它的耳朵还可以向着它感兴趣的方向灵活转动。当来到一个新的环境或

者发现一个没有见过的物体时，它就会警惕地竖起并转动双耳来仔细探听动静。相反，如果

它认为是处在安全的环境中时，耳朵就会向下垂。“三瓣嘴”是兔子的另一个典型特征，它

的上唇从正中裂开成两片，便于把地面上的草搂进嘴里。

⑤兔子前肢较短，后肢较长；四肢强劲，肌腱发达，适于跳跃、奔跑。兔子平时跳跃缓

慢，但受惊时常一跃而起，飞速奔跑。雪兔是世界上跑得最快的野生动物之一，奔跑时犹如

离弦之箭，速度可达50千米/小时，顷刻间它就消失得无影无踪。

⑥此外，兔子还有很多值得人类思考的特性：

⑦有句俗语：‘'（A）"，虽然兔子是典型的食草动物，但窝边草它却不吃。窝边草是

用来臧身的，吃了，岂不是把自己暴露在敌人眼里自取灭亡？可见，保护好生存环境就是保

护自己啊。

⑧成语“（B）”，讲的则是兔子具有忧患意识。杜甫诗曰"鹏碍九天须却避，兔藏三穴

莫深忧”。兔子刨土打洞，洞穴不止一个，它为自己准备好多个藏身之所，以躲避灾祸，可

谓未雨绸缪。

⑨兔子眼睛很大，长在头的两侧，视野开阔，但两眼间距太大，往往要靠左右转动头部

才能看清物体。快速奔跑时，如来不及转动头部，就有可能撞到前面的障碍物。怪不得我国

古代宋国的那个农夫有放弃耕田、“（C）”的侥幸心理呢。这样看来，我们不能心存侥幸，

不能死守狭隘经验、墨守成规。

⑩在民间，兔子还被转换成有形的文化，出现了以兔形为主体的剪纸、刺绣、彩绘、泥

塑等艺术形式，其多子多福、健康长寿、祛病驱邪、祈佑平安的文化内涵已经深入人心。

(1)下列对本文的理解和分析不亚俄的一项是—

A.文章第①段采用对联的形式引出说明对象，语言典雅，传统文化味道浓厚。

B.文章第④段加点词“捕捉”意为捕获、察觉到，说明了兔子听觉灵敏的特点。

C.兔子的耳朵可以向着它感兴趣的方向灵活转动，当来到一个新的环境或者发现一个没有见

过的物体时，它的耳朵就会向下垂。

D.在民间，兔子所代表的多子多福、健康长寿、祛病驱邪、祈佑平安的文化内涵已经深入人

心。

⑵下列对本文的理解和分析不亚建的一项是一

A.第②段选用了广为传唱的儿歌引出说明对象的特征，吸引了读者的阅读兴趣。

B.第⑤段画线句，运用举例子等说明方法，说明了兔子善于奔跑、速度快的特点。

C.文章第⑦-⑨段，三处填写的答案分别为：A.兔子不吃窝边草B.守株待兔C.狡兔三窟。

D.兔子的特性给了我们很多生活的启发，如保护好生存环境就是保护自己，要未雨绸缪，凡

事不能心存侥幸，不能死守狭隘经验、墨守成规等。

⑶文章③④⑤三段顺序排列错误，请你正确排序，并说明理由.

13.阅读《“菜鸟驿站”的女孩》(有删改)，回答问题。

“菜鸟驿站”的女孩

①深秋刚过，绵绵细雨，阴冷，潮湿。我举着伞踏着雨水，来到这个小区，小区的大门

不宽，朝着大街北开，但院子往里走很深很阔。院子里有十七栋楼房，小区东墙边盖着一溜

低矮小平房，最外边一间铁皮门上写着“菜鸟”二字，这是个“菜鸟”快递中转站。

②我在深秋的绵绵雨帘里认识了她，她叫达达。

③那天，我走进小区院子，脚下雨水滑了一下，身子向后仰倒，马上就要倒地时，一双

手使劲顶住我的腰，把我的肩膀用力地向前推。一个声音急切地响在耳边：“姐姐小心！”

我没有摔倒，可是，小姑娘摔倒了，她从“菜鸟驿站”的快递车上斜着歪下来，车也翻了，

一条腿被车压着，全身扑在地上，衣服也湿了。

④她就是达达。在这个驿站，她己工作了三年。一年早春，达达父亲车祸去世，家里的

顶梁柱塌了。达达母亲是棉纺厂下岗职工，一直吃低保。高中生达达便开始四处求职。

⑤“菜鸟驿站”的老板轩哥还记得达达求职的场景。轩哥问：“能送快递吗？”女孩儿

说：“能！”轩哥又问，家离这儿有多远？女孩儿说，她家在城乡接合部，离这有十几里地

远。轩哥给女孩儿买了被褥，在“菜鸟驿站”搭了折叠床。女孩白天上课，下午下课就来“菜

鸟驿站”送货。

⑥轩哥说达达只要从学校回到“菜鸟驿站”，就不停地忙活，啥活都抢着干，分拣快递

手脚麻利，从未出过差错。小屋也被女孩儿收拾得干干净净。轩哥想再雇个人送快递，这样

达达只需要负责分拣和整理。达达说：“不用，那样你还要再出一份工钱。”轩哥愣怔了一

下，眼圈儿突地红了。

⑦达达爱笑，她总是唱着歌儿干着活，送快递也唱着歌儿。时光如梭，轩哥对达达厚道，

常在她放学前先把一份饭菜送到“菜鸟驿站”，而达达常常深夜还奔波在送快递的路上。自

从来到“菜鸟驿站”，达达心底像落了春雨，被善意滋润，脸上的微黄菜色慢慢消失了。

⑧2020年9月，树叶开始金黄，阳光不再灼热，只温暖地平铺在人身上。女孩儿考上了

一所北京的大学。她在“菜鸟”打工，己提前把自己的学费赚出来了。走时，她对轩哥说，

寒暑假还来“菜鸟”干活。轩哥说，你有事儿就打电话，缺钱了不要打工，来个电话就行了。

达达看着轩哥，眼泪一滴滴落下来。

⑨几年疫情反复，达达的学校开学又停课，开始较长时间上网课，达达返回家乡，她第

一时间到轩哥的“菜鸟”上班，并报名做了小区志愿者。送完了快递，就给社区的人家送菜、

送药、送水……小区停电，她给住十九楼的祁奶奶送一包吃的上楼，累得瘫坐在楼道里。祁

奶奶说自己孩子在国外，老伴过世早，现在老天爷给她送来个小孙女儿……轩哥为达达配了

一辆小电动车，方便她做志愿者，更好地为小区居民奔忙。

⑩小区有几处爬满墙的紫藤。春天来时，阳光透过紫藤斑驳的影子照在“菜鸟驿站”的

窗子上，女孩儿临窗而立，眯着眼睛打理快递柜。傍晚的落日慢慢西斜，紫藤叶子上落下金

色的光。女孩儿还没有吃晚饭。轩哥喊她：”达达，过来吃饭吧！”她应声：“你先吃，我

干完这点儿活再吃！”

⑪秋天来时，疫情平稳，女孩儿返校读书，大二学期还未结束，她已考过了英语四级。

轩哥在“菜鸟驿站”接到了达达的电话，她在电话那头笑：“我向院党组织递交了入党申请

书。学生会换届，我还当选了校学生会生活部部长。”

⑫风起，云彩被阳光照透，那一抹霞色七彩缤纷。

(选自《河南日报》2022.11.16,有删改)

(1)从全文看，达达是个怎样的姑娘？请结合文章内容简要分析。

(2)请结合⑨⑩两段分析，文章是如何塑造人物形象的。

(3)文章结尾的景物描写有何用意？请结合文章内容谈谈你的理解。

风起，云彩被阳光照透，那一抹霞色七彩缤纷。

14.阅读下文，完成下面小题。

①小时候学古诗，杜甫的这几句背得熟。“挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒

贼先擒王。”问过大人，“挽强”是什么意思。大人说，强就是指弓很硬，拉这种弓要用大

力气，好处是射得远。

②渐渐年长，才知这个“强”字的根源，和弓箭并没有丝毫相关，那答案真是匪夷所思，

它原本的模样是在“弘扬”的“弘”字右下角嵌进了个“虫”字。它原本是什么意思呢？

“虫”指代的是单一的卑微生命。不过若这小虫把体内的精神弘扬出来，就构成了坚强雄厚

的力量。

③再来说说这个“大”字。“大”是什么意思呢？？估计大多数人都会认为就是范围广

高度高体积阔吧。其实“大”的本意和范围高度什么的毫无关系，就是非常单纯地一个人。

④汉字是象形字，在甲骨文里，这个“大”字伸胳膊揩腿，就是一个人的体态临摹。西

周战国之后大行其道的金文中，“大”也是笔触鲜明四肢俱全的人形。与甲骨文笔道细弱的

“大”字相比，金文粗肥猛壮，把人的形象镌刻得更雄硕伟岸。

⑤“强大”是把"强"和''大”组成的一个铿锵有力的词。看到它，不由得会挺起胸膛

浑身充满能量。

⑥但倘若问某人，你觉得自己强大吗？大多数人都会说，我还不够强大，我希望自己有

一天会强大起来。然而，错了。我们每个人，本身就是强大的。

⑦我们孜孜以求的强大，以为远在天边的强大，以为要靠什么人赐予或是襄助才能达到

的境界，其实原驻自己身上。所以，强大并不难，难的是我们不自知自己的强大。这真是天

下第一大悲剧。我们四处寻找的东西，我们以为自己一生也不可能具备的东西，其实从未须

臾离开过我们。我们要让自己原本就具有的强大，拂去尘埃，闪闪发光，铮铮作响。毛笔就

在我们手里，墨汁瓶盖已经打开。只等我们用自己的心和手，书写人生的美丽篇章。

⑧我们有很多瑕疵，但只要内心坚定，我们就依然强大。我们可以补自己的瑕疵，也可

以携带着瑕疵前进。这个世界上没有瑕疵的人很本没有出生。我们有很多不完善，但只要宽

容待人待己，我们就依然强大。完善可以不懈追求，但不必形成坚硬桎梏。世上的事情就像

吃饭，八分饱即是完美。处处尽善尽美，就是一种无言的慢性自杀。

⑨我们常常受伤，伤痕累累。要和命运厮杀，哪里能不受伤。受伤不是羞辱，而是勋章。

强大也会受伤，但不要怕受伤，因为，我们修复的能力比较强，能够在更短的时间内重上战

场。

⑩据说每个人每天都会和自己进行5000次对话，其中极大多数话语都是在否定自己。比

如说：我很差，我无力，我不行，我要等等看，哦，算了。【A】

⑪希望从今天开始，我们对自己说的第5001次话是——我已学会了自己强大。

（1）给本文拟一个能揭示论点的标题。

（2）从论证方式的角度分析第②段的作用。

（3）第⑧段加点的词语有什么表达效果？

（4）下面的材料可以补入文中【A】处，请说明理由。

“你生而有翼，为何竟愿一生匍匐前进，形如虫蚁？”这是贾拉尔•阿德丁•鲁米的诗，每当

读起，我都心生痛楚的觉醒。

15.文题：

诗人林希说：“附着在大地上，你是土壤；沉浮在空间里，你是尘埃。”其实，我们太多时

候忽略了身边那些普通的人。他们或许渺小，或许卑微，或许平凡，但是他们在平凡中创造

卓越让生命溢彩流虹。他们如同尘埃里的花朵，虽然小，却散发出馥郁的清香。

请以“尘埃里的花朵”为作文题目，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌、剧本以外，文体不限：（2）不少于600字；（3）文中不要出现（或

暗示）本人的姓名、校名。

16.阅读下面文字，根据你的理解，选好角度，自拟题目，写一篇作文。

有一位哲学家举起一个苹果，对学生说：“这是我刚从果园里摘来的，你们闻到苹果香

味了吗？”有个学生一看到苹果红红的就抢着说：“闻到了!”哲学家拿着苹果走到学生面前

让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就跟着说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家

问：“你们怎么啦？”一个学生上前又闻了闻，说：“我什么味也没闻到。”另一个上去摸

了摸，说：“这是什么苹果？”还有一个讷讷地说：“老师，今天我感冒了。”哲学家把那

个苹果交给大家传看，竟然是蜡做的假苹果！

要求：

（1）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，要有真情实感。

（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写，抄袭.

（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。

（4）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。字数不少于600字。

答案和解析

1.【答案】【小题1】mð,驿,板,版

【小题2]A

【小题3】B

【解析】答案：

(1)mð驿板版

(2)A

(3)B

(1)本题考查字音、字形。

“蓦然”中的“蓦”读作“m6”，“yi站”写作“驿站”，“绝板”应为“绝版”。

(2)本题考查词语运用。

A.摇晃：摇摆，晃动。

B.摇曳：轻轻地摆荡，形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游自得的样子。

C.摇荡：摇摆飘荡。

D.摇动：摇东西使它动。

根据“旋转的万花筒”的提示，选“摇晃”恰当。

故选：A∙

(3)本题考查对对子。“历劫”是经历磨难，“经霜”隐喻经历磨难，“方显钢骨硬”对“更知

秋水明”工稳。

故选：Bo

综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不

仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情

境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

2.【答案】B

【解析】A.有误，高谈阔论：指漫无边际地大发议论，句中形容春节文化盛宴，贬词褒用且不合

语境；

B.正确；

C.有误，栩栩如生：通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。不能用来形

容演员，适用对象错误；

D.有误，妙手回春：用来称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。句中形容美国展开的世纪大

战，不合语境，使用错误。

故选：Bo

本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，

从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有

以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用

是否恰当。

3.【答案】B

【解析】ACD.正确。

B.有误，庄子是道家学派代表人物之一。

故选：Bc

本题考查文学文化常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记

忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。

文学文化常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细辨析。

4.【答案】B

【解析】ACD.正确：

B.有误，句中的“温和”是形容词，“理想”是名词.

故选：B0

本题考查句子主干、短语、词性及句子成分等知识的掌握。

判断词性的方法：

1.根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。

2.如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语

来判断。

5.【答案】C

【解析】A.有误，搭配不当，应删掉“和浓浓的师生情谊”。

B.有误，重复啰嗦，应删掉“超过”或“以上”。

C.正确。

D.有误，语序不当，应将“执行和制定”改为“制定和执行”。

故选：Co

本题考查病句辨析。解答此类问题时，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常

见设错规律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓”。

病句辨析是基础部分常考题型之一，常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分

赘余、结构混乱、不合逻辑等。

6.【答案】芳草萋萋鹦鹉洲,山河表里潼关路,北风卷地白草折,何妨吟啸且徐行,尚思为国戍轮台,照

你在历史的隧洞里蜗行摸索,满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑

【解析】①芳草萋萋鹦鹉洲（注意“鹦”的书写）

②山河表里潼关路

③北风卷地白草折

④何妨吟啸且徐行（注意“啸”的书写）

⑤尚思为国戍轮台

⑥照你在历史的隧洞里蜗行摸索（注意“隧”的书写）

⑦满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供

借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

7.【答案】【小题1】D

【小题2】

【解析】（1）本题考查对诗歌的辨析能力。

ABC.正确；

D.有误，“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”窿战从白天进行到夜晚，晚霞映照着战场，那大

块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。这种黯然凝重的氛围，衬

托出战地的悲壮场面，暗示攻守双方都有大量伤亡，守城将士依然处于不利的地位，为下面写友

军的援救作了必要的铺垫。“写出了边塞风光的秀美”错误。

故选：D。

（2）本题考查诗歌内容的理解。“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量

黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。《雁门太守行》中诗人引用这个故事，写出将士们

报效朝廷的决心。《登幽州台歌》是唐代诗人陈子昂在初唐时期创作的一首五言古诗。此诗是一

首吊古伤今的生命悲歌，从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。此诗通过描写登楼

远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中

那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻

的典型社会意义。据此分析概括即可。

答案：

（1）D

（2）陈子昂登临黄金台抒发自己生不逢时、壮志难酬的悲愤之情。李贺借“黄金台”的典故，表

达了将士们为报答君王的知遇之恩而誓死报效朝廷的决心。

译文：雁门太守行敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；我军严阵以待，阳光照耀

铠甲，一片金光闪烁。秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。红旗半卷，援军

赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。登

幽州台歌向前看不见古之贤君，向后望不见当今明主。一想到天地无穷无尽，我倍感凄凉独

自落泪。

《雁门太守行》是一首描写战争场面的诗歌。首联写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急

形势，并借日光显示守军威武雄壮；颔联从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；

颈联写部队夜袭和浴血奋战的场面；尾联引用典故写出将士誓死报效国家的决心。

《登幽州台歌》是唐代诗人陈子昂的作品。这是一首吊古伤今的生命悲歌，从中可以看出诗人孤

独遗世、独立苍茫的落寞情怀。此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗

人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表

达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻的典型社会意义。全诗语言苍劲奔放，富有感

染力，结构紧凑连贯，又留有充分的空间：前二句俯仰古今，写出时间漫长：第三句登楼眺望，

写出空间辽阔；在广阔无垠的时空背景中，第四句描绘了诗人孤独寂寞苦闷的情绪，两相映照，

分外动人，读来酣畅淋漓又余音缭绕。

理解诗歌内容：

L了解诗歌基本意思；

2.结合关键词语理解诗歌内容；

3.注意重点句子。

8.【答案】A

【解析】A.有误，路遥没有获得诺贝尔文学奖；

BC.D.正确。

故选；Ao

本题考查对名著知识的掌握。解答此题，要了解名著内容，仔细分析各选项与名著内容不一致之

处，然后作出正确判断。

对考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故

事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助

理解记忆。

9.【答案】本题考查分析人物形象和故事情节。解答此题的关键是在理解名著内容的基础上，结

合人物的有关情节来分析人物的形象即可。

答案：示例一：《水浒传》林冲，林冲原是东京八十万禁军教头，被高俅父子设计误入白虎堂，

之后被发配到沧州，最后被逼上梁山。

示例二：《红岩》江姐，因叛徒告密，江姐不幸被捕。在渣滓洞集中营里，刑讯时敌人把竹签钉

进她的十指，她没有屈服，最后从容就义。

示例三：《钢铁是怎样炼成的》保尔，保尔在双目失明的情况下，坚持写作学习。

【解析】《水浒传》，中国四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上

属于英雄传奇的章回体长篇小说。作者或编者一般被认为是施耐庵。全书通过描写梁山好汉反抗

欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎、王庆和方腊等各路反抗宋朝政府的政

治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失

败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会

理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。

《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说。《红岩》描写人民解放军进军大西

南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云

峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人

视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语

言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉・奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写

成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也

战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会

成长为钢铁战士。

解答此题的关键是用心读名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能

轻松应对试题。

10•【答案】【小题1］追求理想彰显爱国精神

【小题2】用奋斗和创新，成就一个伟大的中国。

【小题3】为倡导同学们积极参加各种体育锻炼

【小题4】同学们，让我们积极行动起来

【解析】答案：

（I）追求理想彰显爱国精神。

（2）示例：用奋斗和创新，成就一个伟大的中国。

（3）示例：青春成才的主要因素为家国情怀、高度的社会责任感、坚定的理想信念、敢于冒险并

喜欢挑战。

（4）示例：第一空：为倡导同学们积极参加各种体育锻炼。

第二空：同学们，让我们积极行动起来。

（1）本题考查补写标语。宣传标语的上下句应形成对偶。结合画线句，可用“追求理想”对应“传

承使命”，用“彰显”对应“勇做”，用“爱国精神”对应“时代先锋”。

（2）本题考查仿写句子。例句的格式是“我的青春是用……和……，（动词）一个……的中国”，

按此句式，结合“繁荣富强的新时代”的语境，从奋斗、创新等角度拟写，内容不要与前两句重

复。

（3）本题考查对内容的理解概括。材料一几位人物的共同之处是都具有坚定的信念、爱国精神,

可知成才要有爱国情怀和坚定的信念。仔细观察材料二中“青年成才因素调查图”可知，“高度

的社会责任感”“坚定的理想信念（上进心）”“敢于冒险并喜欢挑战”三方面是青年成才的重

要因素。

（4）本题考查补写倡议书。第一空，此处位于倡议书的开头部分，后句是“特向大家发出如下倡

议”，因此可围绕发出倡议的目的补充。第二空，此处位于倡议书的结尾部分，可从发出号召的

角度补充语句。

倡议书指的是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书

面文章。

IL【答案】【小题1】提供，给……吃。，取名，命名。

【小题2】略

【小题3】贤德、安贫乐道,勤奋，坚韧；专注求学,执着、顽强

【小题4】视富贵如浮云,不羡慕，专注求学

【小题5】D

【解析】（1）本题考查对文言实词的理解。

①句意为：主人每天提供两顿饭。食：名词做动词，提供。

②句意为：所以他把自己写的东西命名为《野史》。名：取名，命名。

（2）本题考查对句子的翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊

句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

重点词有：堪，能忍受；其，那；忧，清苦的生活；其，自己的；乐，乐趣。句意：别人都不能

忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他（爱好学习）的乐趣。

（3）本题考查对人物形象的分析。

①结合“子曰：‘贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，

回也'”可知，颜回面对清苦的生活也安之若素，因而可得颜回安贫乐道、贤德的表现；

②结合“负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤辙裂而不知”可知求学艰辛，表

现了宋濂的勤奋和坚韧；结合“余则温袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之

奉不若人也”可知，宋濂专注求学的品质；

③结合“好问日：'不可令一代之迹泯而不传'”和“乃构亭于家，著述其上，因名曰《野史》”

两句可知，元好问有决心、执着、顽强的品质。

（4）本题考查对文章内容的理解。

①结合“不义而富且贵，于我如浮云”可知，孔子对不义之财的态度是视富贵如浮云：

②结合“略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”可知，作者的态度是不羡慕，专

注求学。

（5）本题考查对文章内容的理解。

ABC.正确；

D.有误，选项说“元好问在修史的过程中得到了张万户、乐夔的帮助”，结合“时金国实录在顺

天张万户家，乃言于张，愿为撰述，既而为乐夔所阻而止”一句可知，“得到了……乐夔的帮助”

有误。

故选：D。

答案：

（1）①提供，给……吃

②取名，命名

（2）别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他（爱好学习）的乐趣。

（3）①贤德、安贫乐道②勤奋，坚韧；专注求学③执着、顽强

（4）视富贵如浮云不羡慕，专注求学

（5）D

参考译文：

［甲］

孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不

了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”

----《雍也》

孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段获得的

财富和权势，对于我来说就像是浮云一样。”

——《述而》

［乙］送东阳马生序（节选）

当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，（冒着）隆冬凛冽的寒风，

（踏着）几尺深的积雪，脚上皮肤冻裂了（我）还不知道。到了学舍，四肢冻僵了不能动弹，服

役的人拿来热水（给我）洗手暖脚，用被子（替我）盖上，过了很久，（我）才暖和过来。寄居

在旅店主人那里，每天只能吃两顿饭，没有新鲜肥美的滋味可以享受。跟我同住在旅店的同学们

都穿着华丽的衣服，头戴红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白色玉环，左边带着佩刀，右边

挂着香袋，浑身上下光彩照耀，像神仙一般；我却穿着旧棉袄，破衣衫，生活在他们当中，一点

也没有羡慕他们的意思。因为（我）心中有值得快乐的事情，不觉得吃的穿的不如人。我求学时

辛勤和艰苦的情形大体就是这样。

［丙］元好问列传（节选）

元好问，字裕之。七岁便能作诗。十四岁那年，跟随陵川郝晋卿学习，他不学如何参加科举

考试求取功名的那一套，而是深入研究经传和诸子百家，他刻苦学习了六年，成为博学而通达的

饱学之士。他下太行山，渡过黄河，外出游学，他写了《箕山》《琴台》等诗，礼部赵秉文看到

了这些诗，认为在近代没有这样优秀的作品。于是元好问的名声就震动了京师。……到了晚年，

更加把著作作为自己的任务，他认为金立国以后，它的典章制度几乎可以和汉代、唐代相比，现

在金国已经灭亡，赶快要把它的历史写下来，而这重大的任务，自己是当仁不让的。当时，金国

的那些实录都在顺天张万户家里，元好问就对张万户作了说明，表示自己愿意撰写《金史》，后

来被乐夔所阻止而中止了。元好问说：“不能让一个朝代的事迹泯灭而不传下去。”因此就在自

己家里建造了一座亭子，自己就在里面撰写金代的历史，（因为不是政府交给他的写作任务）所

以他把自己写的东西称为《野史》。凡是金代君臣们留下来的言论、事迹，元好问都认真进行采

集，他把听到的一点一滴都用小的纸条、小的字体记录下来，一直到一百多万字。

文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到

译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字

落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。

12.【答案】【小题IIC

【小题2】C

【小题3】

【解析】（1）本题考查理解和分析文章内容。

ABD.正确。

C.有误，根据第④段“它的耳朵还可以向着它感兴趣的方向灵活转动。当来到一个新的环境或者

发现一个没有见过的物体时，它就会警惕地竖起并转动双耳来仔细探听动静”可知，“当来到一

个新的环境或者发现一个没有见过的物体时，它的耳朵就会向下垂”的理解和分析不正确。

故选：C0

（2）本题考查理解和分析文章内容。

ABD.正确。

C.有误，根据第⑦段“虽然兔子是典型的食草动物，但窝边草它却不吃”，可知A处填写“兔子

不吃窝边草”；根据第⑧段“兔子刨土打洞，洞穴不止一个，它为自己准备好多个藏身之所，以

躲避灾祸”，可知，B处填写“狡兔三窟”；根据第⑨段“快速奔跑时，如来不及转动头部，就

有可能撞到前面的障碍物”“我国古代宋国的那个农夫有放弃耕田”“侥幸心理”，可知，C处

填写的是“守株待兔”，所以“B.守株待兔C.狡兔三窟”的理解和分析不正确；

故选：Ce

(3)本题考查说明顺序。首先明确正确的排序是④⑤③，运用了逻辑顺序；然后结合内容谈理由

即可。从第④段“奇特的大耳朵可以说是兔子的标志性特征”“‘三瓣嘴’是兔子的另一个典型

特征，它的上唇从正中裂开成两片，便于把地面上的草搂进嘴里”可知，第④段介绍兔子的外形；

从第⑤段“兔子前肢较短，后肢较长；四肢强劲，肌腱发达，适于跳跃、奔跑。兔子平时跳跃缓

慢，但受惊时常一跃而起，飞速奔跑”可知，第⑤段介绍兔子敏捷的秉性；从第③段“兔子的美

好形象早已走入了我国古代文学作品”可知，第③段主要讲了兔子在古代文学作品中的美好形象;

结合第②段“这首儿歌之所以广为传唱，源于人们对兔子乖巧可爱的外形和敏捷秉性的喜爱以及

古代文学作品中兔子的美好形象早已深入人心”可知，第②段是承上启下的段落，提到儿歌传唱

源于人们对兔子乖巧可爱的外形和敏捷秉性的爱以及古代文学作品中的美好形象的感染。与

④⑤③的内容顺序相一致；故正确的排序是④⑤③。

答案：

(1)C

(2)C

(3)正确的排序是④、⑤、③，运用了逻辑顺序，第②段是承上启下的段落提到儿歌传唱源于人

们对兔子乖巧可爱的外形和敏捷秉性的喜爱以及古代文学作品中的美好形象的感染。与第④段介

绍兔子的外形、第⑤段介绍兔子敏捷的秉性，第③段主要讲了兔子在古代文学作品中的美好形象

的顺序相一致。

这篇文章首先由兔年的到来引出说明对象“兔”，接着介绍了我国古代文学作品中的兔子，然后

介绍乖巧可爱的外形和机灵敏捷的秉性，又进一步介绍了兔子还有很多值得人类思考的特性，最

后介绍了民间的兔文化。

内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答。

②摘录原文关键的词语回答。

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

13.【答案】【小题1】(1)本题考查人物形象分析。

从第段“那天，我走进小区院子，脚下雨水滑了一下，身子向后仰倒，马上就要倒地时，一双手

使劲顶住我的腰，把我的肩膀用力地向前推，一个声音急切地响在耳边：“姐姐小心！“我没有摔

倒，可是，小姑娘摔倒了，她从•菜鸟驿站’的快递车上斜着歪下来，车也翻了，一条腿被车压着，

全身扑在地上，衣服也湿了”可知，达达乐于助人；

从第⑥段“轩哥想再雇个人送快递，这样达达只需要负责分拣和整理。达达说：不用，那样你还

要再出一份工钱”可知，达达善良体贴；

从第④段“一年早春，达达父亲车祸去世，家里的顶梁柱塌了。达达母亲是棉纺厂下岗职工，一

直吃低保。高中生达达便开始四处求职第⑧段女孩儿考上了一所北京的大学。她在菜鸟打工，已

提前把自己的学费赚出来了”可知，达达有责任心；

从第⑦段达达爱笑，她总是唱着歌儿干着活，送快递也唱着歌儿”第段我向院党组织递交了入党

申请书。学生会换届，我还当选了校学生会生活部部长”可知，达达开朗乐观，对生活充满热情；

从第⑥段“轩哥说达达只要从学校回到菜鸟驿站，就不停地忙活，啥活都抢着干，分拣快递手脚

麻利，从未出过差错第⑨段”开始较长时间上网课，达达返回家乡，她第一时间到轩哥的菜鸟上

班，并报名做了小区志愿者”可知，达达勤快、懂得感恩。

(2)本题考查塑造人物形象的技巧。

第⑨段写达达回乡既投入工作又做志愿者，来突出她的勤快，是对达达的正面描写；用祁奶奶对

达达的评价来突出她的形象，是对达达的侧面描写。第④段“小区有几处爬满墙的紫藤，春天来

时，阳光透过紫藤斑驳的影子照在∙菜鸟驿站’的窗子上，女孩儿临窗而立,眯着眼睛打理快递柜”

是环境描写，用春天来时的美丽景象来营造温暖的气氛，烘托处在美丽景色中达达的形象。通过

写达达做志愿者的经历以及她勒于劳作让轩哥先吃晚饭的经历，表现了她的勤快善良，这是把达

达放在具体的事件中来塑造她的形象。“你先吃，我干完这点儿活再吃”是对达达的语言描写，

达达的语言反映出她是个勤快善良的姑娘。

(3)本题考查环境描写的作用。

开头秋雨的阴冷与此处的阳光形成对照“云彩被阳光照透结合第④段“一年早春，达达父亲车祸

去世，家里的顶梁柱塌了。达达母亲是棉纺厂下岗职工，一直吃低保。高中生达达便开始四处求

职"可知，“云彩”的深层含义是暗喻人生的困境；根据第⑦段达达心底像落了春雨，被善意滋

润，脸上的微黄菜色慢慢消失了可知，“风”暗喻努力克服困难的过程“七彩缤纷”暗示人物通

过自己的努力，战胜了生活中的困难：此处的景物描写渲染了温馨和谐的氛围，暗指人与人互相

帮助，常怀感恩之心；“云彩被阳光照透”的深层含义是生活终会穿破黑暗迎来美好，突出文章

主题。

答案：

（I）①善良体贴，乐于助人：为了救助将要摔倒的我，自己摔在雨水里：考虑到轩哥的不易，拒

绝了他再招一个人的想法。②有责任心：为了照顾不幸的家庭，身为高中生的她担起了生活的重

担，并考取大学，自己赚下大学学费。③开朗乐观：她唱着歌儿干活，递交入党申请，对生活充

满热情。④勤快、懂得感恩：总是手脚勤快，并坚持做志愿者回馈社会。

（2）①正侧面相结合来塑造人物。正面写达达回乡既投入工作又做志愿者，来突出她的勤快；侧

面用祁奶奶对达达的评价来突出她的形象。②通过环境描写来烘托人物形象。用春天来时的美丽

景象来营造温暖的气氛，烘托处在美丽景色中达达的形象。③把人物放在具体的事件中来塑造人

物形象。通过写达达做志愿者的经历以及她勤于劳作让轩哥先吃晚饭的经历，表现了她的勤快善

良。④通过语言描写来塑造人物形象。达达的语言反映出她是个勤快善良的姑娘。

（3）①与开头秋雨的阴冷形成对照。云彩暗喻人生的困境，风暗喻努力克服困难的过程，七彩缤

纷暗喻暗示人物通过自己的努力，战胜了生活中的困难。②渲染温馨和谐的氛围，深化主旨：人

与人互相帮助，常怀感恩之心，生活终会穿破黑暗迎来美好。

【小题2】

【小题3】

【解析】本文记叙了女孩达达为了生活，利用课余时间到“菜鸟驿站”打工，老板轩哥热情地帮

助达达。达达勤劳、体贴、善良、乐观，考上大学后，疫情其间一边送快递，一边做志愿者，回

馈社会。表达了作者对美好人性的赞美。

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主

要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

14•【答案】【小题1】（1）本题考查拟写议论文标题。

议论文标题往往点明文章的论点或论题。文章的论点往往出现在最后一段，结合最后一段“我已

学会了自己强大”可知，文章阐述的观点是让我们学着自己强大，因此，标题可拟写为：你要学

着自己强大。

（2）本题考查段落作用。

第②段“渐渐年长，才知这个‘强’字的根源，和弓箭并没有丝毫相关，那答案真是匪夷所思”

驳斥了上文“强就是指弓很硬，拉这种弓要用大力气，好处是射得远”的观点，属于驳论的论证

方式，“它原本的模样是在‘弘扬’的‘弘’字右下角嵌进了个‘虫'字。它原本是什么意思呢？

'虫’指代的是单一的卑微生命”从汉字构造角度解析“强”字本义，“不过若这小虫把体内的

精神弘扬出来，就构成了坚强雄厚的力量”得出弱者一旦弘扬自身精神，就有强大力量的结论。

(3)本题考查议论文的语言。

“根本”意思是本来；从来。”这个世界上没有瑕疵的人根本没有出生”意思是这个世界上没有

瑕疵的人是完全不存在的，“根本”一词起到突出强调的作用。体现议论语言的准确严密性。

(4)本题考查句子的衔接。

第⑩段“据说每个人每天都会和自己进行5000次对话，其中极大多数话语都是在否定自己。比如

说：我很差，我无力，我不行，我要等等看，哦，算了”列举了人们每天否定自己的诸多说辞，

材料“你生而有翼，为何竟愿一生匍匐前进，形如虫蚁？”引用诗句对这种悲观做法加以质问，

“每当读起，我都心生痛楚的觉醒”表明作者立场。可见，材料补在A处，衔接自然，论述完整

有力。

答案：

(1)你要学着自己强大

(2)驳论，从汉字构造角度解析“强”字本义，否定大人们对“挽强”的解释，得出弱者一旦弘

扬自身精神，就有强大力量的结论。

(3)表强调语气，突出强调这个世界上没有瑕疵的人是完全不存在的，体现议论语言的准确严密

性。

(4)第⑩段列举了人们每天否定自己的诸多说辞，材料先引用诗句对这种悲观做法加以质问，接

着表明作者立场，衔接自然，论述完整有力。

【小题2】

【小题3】

【小题4】

【解析】这篇议论文首先由小时候学古诗的故事引出论题，接着阐述了“强”和“大”的本质，

然后由现状阐述了我们要发现自身的强大，并进一步阐述了怎样才会学会自己强大，最后提出希

望，深化论点。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解

字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，

并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的

主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

15.【答案】

尘埃里的花朵

三月的太阳早早爬上了村头的杨树林，明亮的阳光追逐着暖风，软绵绵的白云在空中轻轻地

飘荡，给淡蓝透明的天空缀上了几片洁白。

父亲早早地吃过了早饭，蹲在大门口，嘴里叼着烟，静静地等我。温柔的阳光倾泻在他身上，

把他的几根白发染成金黄。看到我出来，他立刻把烟扔在地上，用脚踩了踩，把我的书包扛上肩，

向村头车站走去。

村头河岸的柳树抽出了新枝，在风中摇摆着去牵阳光的尾巴。父亲背着书包走在前面，身后

留下一串串脚印。阳光穿过柳树的枝头，把树影投映在父亲身上，投映在父亲日渐弯曲的背上，

投映在父亲已显斑白的头发上。这时我心里的一股暖流开始涌动，渐渐地漫上一阵酸楚，看着满

天的柳絮，我有想哭的冲动。

到了车站，父亲把书包放下，额头上出现了一层细密的汗珠。