《套中人》教学设计(部级优课)

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《套中人》教学设计阳江市第一中学刘晓霞【整体设计】根据新课标理念，坚持在读中学的原则，按照“提出任务——自读——解决任务——小结”的环节，逐层推进，通过感知文本，把握人物形象，体味故事的社会意义和现实意义。【学习目标】1、了解别里科夫的形象特点及死因2、学习“套子”的含义及文章主题【学习重点】把握人物形象。【学习难点】学习“套子”的含义及文章主题。【学习过程】导入:相信大家都看过很多侦探小说或者侦探电影，而今天，就由我们一起来侦破一件案件，一件关于别里科夫之死的案件。一、自读课前布置任务，让学生结合小组任务自读，解决案件侦破的几个关键点，完成任务。任务如下：调查组1：现场勘查调查组2：别里科夫档案资料调查组3：案发背景(生前事件、社会背景)调查组4：调查有关人士（柯瓦连科、华连卡）二、解决任务每一个小组逐一向全班展示或者回答所得任务的资料。示例：案发现场：死者僵直躺在床上，被子蒙头，头发蓬乱，脸色苍白，眼球突出，一脸恐惧，似乎生前正遭受某种恐吓或痛苦。耳内塞有棉花球，身穿羊毛衫，床头堆放有黑眼镜、棉大衣，床边放有雨鞋、雨衣、雨伞。房间里没有任何打斗的迹象。一张女士照片扔在地下，一张漫画被揉成一团，最令人奇怪的是，房间的大箱子里几乎存有政府多年所有的公告和文件，并标注着具体发布日期。别里科夫档案资料：姓名：别里科夫性别：男生前职务：某中学的希腊古代语言教师婚配情况：未婚口头禅：千万别闹出什么乱子来性格行为特征：封闭、保守、胆小多疑、极力维护现行制度人际关系：无密友，但却辖制着全城，曾与女友弟弟之间有冲突，于死前一个月被推下楼梯，但没造成大的伤害。死前状况：郁郁寡欢，闭门不出案发背景(生前事件、社会背景)这年夏季的一天，人们在某中学男教工宿舍，发现一具死尸，死者为男性，中年，属非正常死亡，死亡原因疑点很多。死者生前为该校希腊文教师，平时行为古怪，谨小慎微，但又刻板古旧，以他的思想辖制着全城。在这年五月初突然病倒，大约一月后死亡。死前正处于恋爱中，甚至于打算结婚。那时俄国正是农奴制度崩溃，俄国人民要求自由民主的呼声越来越高，面对汹涌的革命浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段镇压逮捕流放革命者，查封进步书刊，禁锢人们的思想，言论，全国警察遍布，一切反动势力纠合起来，对抗进步的潮流，竭力维护腐朽没落的沙皇统治。调查有关人士柯瓦连科的性格？向往自由、光明正大、敢作敢为、仇视憎恨反动保守势力华连卡的性格？为人率真、爽朗、活泼可爱、向往自由三、课文解析像华连卡这样一位热情大方、开朗乐观、富有朝气的女孩子，象征着新思想、新事物、新生活，而别里科夫尝试与她结婚，实质就是尝试走出套子，那么，最后有没有走出套子呢？没有，因为套子思想根深蒂固。究竟有哪些套子套住了别里科夫？从文段中别里科夫的表现去推断。明确：外表的套子——封闭晴朗的日子穿雨鞋，带雨伞，穿暖和的棉大衣；随身携带的东西放在套子里；脸藏在衣领里；带黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼；坐车要支起车篷。职业的套子——怀旧保守歌颂过去，歌颂从没存在的东西，教“古代语言”。思想的套子——维护现行制度只有政府的告示和报纸，其中规定着禁止什么，他才觉得一清二楚。总怕闹出什么乱子，对于违法、不合常规的事当然会引起他的心慌，即使和他毫不相干的事他也要闷闷不乐。生活的套子——胆小多疑一上床就用被子蒙头；躺在被子底下，战战兢兢，怕贼溜进来，深怕出事；什么事都让他心慌得很，一个劲说：千万别闹出什么乱子。套子最终的影响就是——套己套人。套人的体现：开除学生、干涉别人、辖制整个中学、辖制全城，扼杀新思想，摧残人的精神。由此可推断出别里科夫套中人的形象：怀旧保守、胆小多疑、敌视新生、维护专制的沙皇政府卫道士。那么，别里科夫死后，城里人有什么反应？城里有什么变化？是一件“大快人心”的事，人们从心里感到自由。可是一个礼拜还没过完生活又恢复了旧样子。恢复旧样原因：沙皇制度没有被推翻四、结案提出疑问：别里科夫之死究竟是自杀还是他杀？明确：别里科夫之死既属于自杀，又属于他杀。自杀：保守顽固的思想杀死了别里科夫。他杀：沙皇专制制度是杀害别里科夫的罪魁祸首。主题思想（挖空提问，生填空回答）：通过对的描写，塑造出一个形象，揭露了沙皇专制下的，批判了势力，并暗示出的命运。明确：主题思想：通过对别里科夫思想性格的刻画及其婚事遭遇的描写，塑造出一个胆小怕事，因循守旧，扼杀新思想的“套中人”形象，揭露了沙皇专制下的恶浊政治空气，批判了维护旧制度的反动势力，并暗示出反动势力终将覆灭的命运。五、拓展思考拓展思考：我们生活中有哪些套子？如何“解套”？（生思考自由回答）回答讨论后整理好思路并以议论段的形式写入作文本中作为当天作业。六、小结别里科夫就是被一重重套子的束缚，走向了人生的结局。顽固、保守，不仅仅是别里科夫反对新事物、反对进步的套子，也可能成为生活在今天的我们反对新事物、反对进步的套子。人是很容易满足的，满足于已经取得的点滴成绩、满足于眼下比较舒适安逸的生活，于是不再努力奋斗、不再积极进取，“满足”便成了一种套子。不仅自己身受