2023届江苏省江阴市华仕中考五模语文试题含解析

2023学年中考语文模拟试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累与运用

1.下面两副对联，第（D副是关于岳阳楼的对联；第（2）副是关于杜甫的对联。根据你的积累，填入横线处量恰当

的一项是（）四面湖山归眼底,万家到心头诗史数千言,秋天一鹄先生骨;三五里,春水群鸥心。

A.欢喜草堂野老B.欢喜陋室青莲

C.忧乐陋室青莲D.忧乐草堂野老

2.下列对诗歌分析不正确的一项（）

偶题

朱皋

青山门外翠紫堆，幅巾①终日面崔嵬咒

只看云断成飞雨，不道云从底处③来。

（注）：①幅巾：古代文人用绢一幅束发，称为幅巾，为一种表示儒雅的装束。②崔嵬：山高大不平，这里指山。③底

处：何处。

A.“幅巾”是古代文人一种儒雅的装束，诗中借此交代诗人的身份与闲适、高雅的生活情趣。

B.“终日”一词，含蓄地表达了诗人厌倦读书生活，希望早日得到朝廷重用的急迫心理。

C.第三、四句诗是说常人只见到云腾致雨的现象，却不知云从何处来，因而悟出凡事都要追根溯源的道理。

D.这首诗抒写诗人生活中的偶然所见，虽然着笔不多，却耐人寻味，能够引导人们积极思考。

3.下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（）

A.蓦然(mii)谱害（z3n）愧作（zu6）吹毛求淞（ci）

B.荫侬(pi)仔立(chu)睥昵（nɪ）龙吟凤町（hui）

C.q长(rδng)债券(quan)曝岩(chan)苦心孤掌（yi）

D.褶皱(zhe)箱箧(qie)纤细(qian)惟妙惟肖（xiao）

4.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.湍急派谴协奏曲翘首以待好事多魔

B.梗概丰硕博览会断章取意语无伦次

C.诚肯横幅和氏壁如数家珍风餐露宿

D.侥幸斑斓元宵节洗耳恭听冠冕堂皇

5.下列有关《西游记》内容表述，有误的一项是（）

A.孙猴子在大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，后给唐僧做了大徒弟，唐僧为他取名悟空。

B.《西游记》以丰富想象描绘奇异神魔世界，同时借唐僧师徒在西天取经途中斩妖除魔的故事，表现了惩恶扬善的古

老主题。

C.《西游记》第五十九回云：“裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。”这段话中

的“裙钗”指的是铁扇公主。

D.唐僧原是如来的二徒金禅子，转世投胎，乳名江流，后与唐太宗结拜为兄弟，并赴西天取经，历经81难，终得正

果，受职“旃檀功德佛”。

6.“诗词大闯关”活动正在如火如荼地进行，让我们一起来挑战一下吧！

（1）第一关补写诗句。

可怜身上衣正单，O（白居易《卖炭翁》）

（2）第二关请从下面13个字中找出一句七言诗句。

风花落入少春散多城笑满知洛

（3）第三关看下图，请用王维《竹里馆》中的两句诗来描述画面。

（4）第四关请根据语境写一句古诗文名句。

中考在即，小玲总是无法静心学习，但又想实现自己远大的目标，她的父亲选用了《诫子书》中的“”来

告诫她，一针见血。

（5）第五关中国人取名常从古诗中汲取灵感，如“杨千帆”这一人名就可能出自李清照《渔家傲》中的

“”这句诗。

7.默写古诗文中的名句名篇。请在下列横线上填写出古诗文名句。（任选其中6句,不得多选）

①海内存知己（王勃《送杜少府之任蜀州》）

②江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

③征蓬出汉塞,。（王维《使至塞上》）

④直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

⑤会当凌绝顶,.（杜甫《望岳》）

⑥,千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

⑦沉舟侧畔千帆过（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

⑧《陋室铭》中点明主旨的句子是:.默写李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。

8.古人云：“自古英雄多磨难。请结合你读过的一部中国古典名著,简要谈谈你对这句话的理解。（Ioo左右）

二、阅读

9.阅读下面这首古诗，完成小题

关雎

《诗经》

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差若菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。参差苻菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差若菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

1.下面对这首诗理解不正确的一项是（）

A.“窈窕淑女”高度赞美女子的秀外慧中，为下文写男子的热切追求做铺垫。

B.古诗反复写摘“谷菜”，情节委婉含蓄地点明淑女虽是君子佳偶，却可望而不可即。

C.“悠哉悠哉，辗转反侧”极言君子追求成功后高兴得翻来覆去的悠闲快乐。

D.全诗运用比兴的表现手法，以物喻人，借景抒情，并以重章叠句，反复咏唱的艺术形式，充分表现了人们对于美

满婚姻和幸福生活的追求和渴望。

2.“关关雎鸠，在河之洲”中的“雎鸠”的含义是什么？请简要回答。

10.阅读下面两个语段，完成下列小题。

（一）舜发于映亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里英举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所

不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，

然后知生于忧患而死于安乐也。

（《生于忧患，死于安乐》）

（二）于是论次其文。七年而太史公遭李陵之祸，幽于缘缅J乃喟然而叹目：“是余之罪也夫。是余之菲也夫！

身毁不用矣！”退而深惟曰：“夫《诗》、《书》隐约者，欲遂其志之思也。昔西伯拘差里，演《周易》；孔子厄陈、蔡,

作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非

囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思

来者。”于是卒述陶唐②以来，至于解止③，自黄帝始。

（选自司马公《太史公自序》）

［注］①缥细（leixie）:监狱。②陶唐：即唐尧。③至于麟止：汉武帝元独元年，猎获白l⅛一只，《史记》记事即止

于此年。

下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）

A.舜发于吠亩之中有时朝发白帝（《三峡》）

B.秋天将降大任于是人也彼竭我盈，敖克之（《曹刿论战》

C.行拂乱其所为入则无法家押士

D.征于自发于声而后喻草本入帘青（《陋室铭》）

2.把语段（一）中画线的句子翻译成现代汉语。

然后知生于忧患而死于安乐也。

3.请阐述语段（一）第二段的论证思路。

4.请结合语段（一）（二）的具体内容，说说排比在两文中的作用。

11.阅读下面的文章，完成下列小题

共享单车的“尴尬”

①自2011年起，杭州除了免费1小时的公共自行车外，各类共享单车品牌打着“共享单车”和“解决最后一公里

出行问题”的旗号大量涌入.据初步统计，杭州现有的共享单车数量多达1.3万辆，即将赶超2.62万辆的公共自行

里」目前，交通教育部部长李小鹏明确表态共享单车是一种模式创新，应积极鼓励支持。

②共享单车的好处不胜枚举，它解决了出行最后公里的难题。单车出行既节约能源、减少污染，又益于健康，-

举两得。正如IJber的出现及普及，共享单车顺势而生，让闲置资源可以高效使用，并带来选择的个性化和多样化。单

车在不同用户手中流转，一直在路上的单车终于能实现其作为单车的使命，用户方便了，企业赚钱了，互利共赢。目

前已经有很多城市在铺设专门的自行车道，方便城市居民使用更环保健康的单车方式出行。但这一新事物一出现却遭

遇了不少的尴尬。

③共享单车放置杂乱无章，甚至还有安全联电。从单车经营者自身来说，并没有按照合规合理的原则进行摆放。

刚运营时，往往集中在地铁口、公园旁、公交站台边等人员来往密集的地方，挤占了人行通道，也妨碍了环卫工人清

理卫生。从使用者来说，更是随心所欲，不负责任。由于一些人图方便，图省力，不是将单车放在指定地点或者安全

地方，而是任意扔在居民楼下，居民区小段玩要时弄不好会被压到卡到。

④人为损坏时有发生，追责难以落实。共享单车由于没有人跟踪监管，也无法跟踪监管，有些人的劣根性就暴露

无遗了。有些人使用完之后不摆放在指定安全地点不说，而是摆放在边坡不稳之地，稍有外力单车便会吭当倒地，更

有甚者停放车辆干脆随便一扔，任单车摔倒，可怜9。地趴在地上。还有胆大妄为者，残忍“肢解”单车，让车座、

车锁、链条等不翼而飞。

⑤有人趁机敲竹杠，增加消费者负担。有些人钻到钱孔里了，什么钱都有脸赚，连共享单车这一刚出现的行当也

立马盯上了。

⑥共享单车出现的寇尬还有很多，在此不一一列举。按照常理，这些尴尬本来就不应该存在的，但是却莫名其妙

地存在了。如要究其存在原因，与国民素质息息相关。“己所不欲，勿施于人”“爱护公共财物”“君子爱财，取之

有道”这些最起码的道德难道不是人人都应该具备的吗？

⑦共享单车无意惹谁，但共享单车却无辜地遭到了一些人的伤害。共享单车若能言，一定会呐喊：谁能解除我的

“尴尬”？

（本文有删改）

3.第①段中画横线的句子写杭州现有的共享单车数量即将赶超公共自行车数量，其作用是什么？

4,共享单车遭遇了哪些“尴尬”？请根据文章内容简要回答。

5.阅读下列句子，回答括号中的问题。

（1）共享单车放置杂乱无章，甚至还有安全隐黑。（“隐患”在文中具体指什么？）

（2）停放车辆干脆随便一扔，任单车摔倒，可馋地趴在地上。还有胆大妄为者，残忍“肢解”单车，让车座，车

锁，链条等不翼而飞。（请简要分析加点词语的表达效果。）

6,请你从城市规划者、共享单车经营者和单车使用者任意一个角度，就共享单车如何进一步健康发展，结合文章内容

和生活实际谈谈你的想法。

12.议论文阅读

珍惜弱点姜维群

①人皆有弱点，但弱点不同于缺点。缺点是行为道德上的不足之处，然而弱点大都是心理性格上的不如人处，若

说缺点可以改正，可以克服，那么弱点不仅与生俱来，还要伴人一生。

②事物本身都有正反两个方面。据说海南岛的柏油路面很抗热，零上40摄氏度以上也不熔化；哈尔滨的柏油路面

能抗寒，零下30摄氏度不会裂开。反过来说，海南岛的柏油路最不抗寒；哈尔滨的柏油路最禁不得热。这个事例说明

什么呢？事物某方面愈强，它的反方面愈弱。

③同样，事物的某方面愈弱，它的反方面愈强。诸葛亮最大的弱点谁都知道，一生太谨小慎微了，当年大将魏延

曾提出偷袭长安的奇计，但被诸葛亮所否，魏延至死都认为这是诸葛亮的大失误。然而街亭失守，诸葛亮被迫摆空城

计，司马懿之所以不敢贸然进城，是诸葛亮凭借一生用兵谨慎的“弱点”赢得了这步险棋。可以这么说，弱点也是强

点，所以弱点也需珍惜。

④任何一个物种身上都存在弱点，但这并不影响“物竞天择，适者生存”的大规律。善用“弱点”者不仅不弱，

反而会成为强中强。以老鼠为例，其相貌卑琐，鬼鬼祟祟，无犬之忠，无猫之乖，无牛羊之肉香，无鸟禽之美丽。正

因为它的“弱点”，人不仅不驯化它，还要打杀之而后快。兵法上说“置之死地而后生”，这老鼠在千百年的厄运中

反而存活，且数量多得惊人。

⑤世界万物无绝对的强点和弱点。弱点于人不是什么“肌瘤”.因为弱点在任何一个物种中，犹如物体与影子的

关系，根本谁也离不开谁。性格急躁难免鲁莽但决断性强，慢性子的人稳重有余但反应迟缓。世界上没有谁会有一个

绝对的优势，也没有谁一点儿优势也没有，基于这一点我们任何人无须自卑，更不用自暴自弃。

⑥金无足赤，人无完人，正视自己的弱点，进而利用自己的弱点，学业上事业上都能进取。

⑦珍惜弱点是人生的不气馁，是完善人格的进取，是在弱音上奏出强音的大手笔。利用自己的弱点是弥补，是反

弹，可弱点一旦被他人利用便不是好事了。像吕布好色的弱点被人掌握，一个美女貂婵便让他如木偶般任人摆布，最

后英雄身首异处。珍惜自己的弱点，别让他人利用弱点，是缺憾之中的聪明。

1.下面对文章的理解不正您的一项是（）

A.本文以“珍惜弱点”为题，而在第①段又把缺点和弱点对比阐述，是为了论述缺点是可以克服的，而弱点是不可

改变的，从而引出下文。

B.第②段运用举例论证的方法，论证了“事物本身都有正反两个方面”.

C.第③段采用“分一总”两层的论证思路，先举诸葛亮唱空城计的例子，最后归结出“弱点也是强点”的观点。

D.第⑦段中“利用自己的弱点是弥补，是反弹”这句话的意思是“利用自己的弱点能填补自身的不足，能把弱点变

成强点”。

2.下列为第⑥段画横线处补充的论据，恰当的一项是（）

A.晋人孙康，酷爱读书，家贫买不起灯油，就在白皑皑的雪的映照下苦读，终成一位有名的学者。

B.刘备三顾茅庐，任用诸葛亮联吴伐魏，才有三国鼎立之势。

C.荀子说：“假舆马者，非利足也，而致干里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。”这就是借助外物，来成就事情。

D.大画家黄宾虹，晚年双目几近失明，然而他凭借感觉绘画，反而开创另一境界，成一大家。

3.根据文意，缺点和弱点有哪两点不同？联系自身实际，简要说说应该怎样珍惜弱点？

13.阅读下面的议论文，完成下列小题。

如何看待数字时代的文学评论

薛晓倩

①评论当然是重要的。传统评论的重要性表现在两个方面：概述原著和提炼观点。贝克在他的著作《你和我》中

认为：“思想史变革的主要动力是书评而不是书籍。”因为人们没有那么多时间可以用来阅读所有他们想要阅读的书

籍，取而代之，有些时候便选择阅读书评。

②除了书评的重要性，另一个争论的焦点在于书评的影响力，包含两个问题：首先，书评是否有影响力？其次，

由书评产生的影响是积极的还是消极的？

③为了证明评论的影响力，我们需要搜集一些例子，包括那些你已经有了看法的事物，和那些你还不了解的事物。

“周六观点”这个电视栏目是个不错的例子。这个栏目会发布书籍、电影、电视秀和展览的介绍及评价，你可以收看

节目，然后把认同或不认同的观点记录下来。重复几次之后.你会发现这样一个规律：对于你不喜欢的作品，如果有某

些评论试图改变你的态度，那么，在你完全缺乏了解的领域，你会倾向于接受评论者提供的意见。相较而言，如果评

论涉及你已经有所了解的领域，你就没那么容易被说动。节目里曾经讨论过一部我读过的小说，评论的观点和我对这

部小说的认识大相径庭，令我很不以为然。同样，我也不会因为某人的一家之言而厌烦一部电影。这证明了两点：评

论是否有效取决于其具体内容.评论也绝不是简单的“对”与“错”的问题。

④评论人对某些作品不够公平的时候，评论就成为了艺术的敌人。另外，大量可能不尽正确的文学批评影响了奖

项评审，或许导致很多杰出的作品被低估。如果以往确实存在这种现象，那么近十五年来，随着互联网的发展，随着

新媒体对传统媒体行业的冲击和重塑，数字时代的“评论家观点”还有价值吗？

⑤《数字批评家》一书给出了在网络时代对文学评论的意义的思考。相对于传统媒体自上而下的结构，网络世界

有一些有趣的特性，比如免费的文章、作为职业的博客写作，等等。这本书中最重要的发现是，网络评论对文学评论

传统造成了根本性的影响——快如迅雷，又极具吸引力。

⑥网络时代的评论会像蔓草似的覆盖掉原始的文本，使其仅剩一个迷蒙的轮廓。当书评取代了书籍本身，评论的

波涛淹没了文本本身，导致的结果是，出现了大量对当前观点进行总结的文章。这一切想起来就令人沮丧——大量的

文化交流是我们不可能追上而终将错过的。

⑦显然，数字时代的文学评论有其内在价值，但是问题也很明显。我们希望字里行间都有爱，但是评论家们漫步在故

事、图像、声音和口味所建构的迷宫里，一边怀疑。一边追寻符合他们口味的最终价值，我们应该喜欢这些吗？他们

的文学评论深刻而准确吗？

1.阅读全文，概括本文的中心论点。

2.请指出第③段使用的论证方法并分析其作用。

3.阅读第⑤⑥两段，概括网络文学评论的特点。

4.下列对选文理解与分析不正确的一项是（）

A.本文紧扣名人名言论证中心论点，行文简洁，视野开阔，论证严谨。

B.文章第①②段列举了部分评论家的观点及其争论的焦点，为第③段论证拓展了空间。

C.文章第⑥段运用了比喻论证的方法，形象地指出了网络时代评论的负面影响。

D.本文引导读者正确看待数字时代的文学评论，具有鲜明的时代性。

三、语言表述

14.下列几个句子的顺序排列正确的一项是（）

①理想是那么鲜明，看得见，而且同我们血肉相连。它是海洋，我好比一小滴水；它是大山，我不过是一粒泥沙。

②不管我多么渺小，从它那里我可以汲取无穷无尽的力量。

③理想，是的，我又看见了理想。

④拜金主义的“洪流”不论如何泛滥，如何冲击，始终毁灭不了我的理想。

⑤我指的不是化妆品，不是空谈，也不是挂在人们嘴上的口头禅。

⑥问题在于我们一定要顶得住。

⑦我们要为自己的理想献身。

A.⑦⑤②①③④⑥B.④⑥③⑦①②⑤

C.⑤⑥④⑦①②③D.③⑤①②④⑥⑦

四、写作

15.阅读下面材料，按要求作文。

楚庄王想要去讨伐陈国，派人到陈国侦察。使者回来说：“陈国不能够讨伐。”楚庄王说；“为什么呀？”使者

回答说：“陈国城墙筑得高，护城河挖得深，积蓄的财粮很多呀。”宁国（楚国大臣）说：“陈国可以讨伐。陈国是

个小国家，却财粮积蓄很多，这是因为赋税沉重，那么老百姓一定会怨恨君主！城墙筑得高，护城河挖得深，老百姓

力气肯定都用尽了。”楚庄王采纳了宁国的建议，果然攻下了陈国。

生活中，若能换一个角度考虑问题，或许你会发现困扰你的问题已迎刃而解，会有不一样的收获。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟题目，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

参考答案

一、积累与运用

1、D

【解析】

试题分析：考查学生的知识积累。由范仲淹的《岳阳楼记》里面的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可以知

道，上联应该填“忧乐”，因此可以排除AB两项；由杜甫的居住的“草堂”和自号“少陵野老”可知后两空填写“草

堂”和“野老”。据此可知，答案为D。

2、B

【解析】

要求学生在理解诗歌内容的基础上分析选项。ACD三项正确。B项错误。“幅巾终日面崔嵬”的意思是：高耸的山峰终

日云遮雾绕像戴着头巾。这是表面意思，深层意思是人要终日学习时间才不会浪费。并不是“希望早日得到朝廷重用

的急迫心理”。

3、C

【解析】

A.蓦然(ɪno)oB.荫庇(bɪ)伫立(Zhil)OD.纤细(xi9n).

4、D

【解析】

D项正确。ABC三项修改为：A.派道好事多磨；B.断章取义；C.诚恳和氏壁。

5、A

【解析】

“悟空”这个名字是菩提祖师取的，并不是唐僧。故选A。

6、(1)第一关：心忧炭贱愿天寒

(2)第二关：散入春风满洛城

(3)第三关：独坐幽篁里弹琴复长啸

(4)第四关：非宁静无以致远

(5)第五关：星河欲转千帆舞

【解析】

(1)诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正

确理解诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。此题要注意

“炭”“愿”等字的书写。

(2)要求从题干所给的13个字中找出一句七言诗句。考查常见的名句名篇，特别是古诗词名句的积累。从这13个字

中找出“散入春风满洛城”一句。这是李白《春夜洛城闻笛》中的诗句，原句是“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”.

(3)用王维《竹里馆》中的两句诗来描述画面。首先要知道并理解好王维《竹里馆》诗句内容：独坐幽篁里，弹琴复

长啸。深林人不知，明月来相照。然后要仔细观察画作，把画面上所描绘的事物读懂，综合画面内容，从王维《竹里

馆》中找出能概括这一内容的诗句即可。如可概括为“独坐幽篁里弹琴复长啸”.“独坐幽篁里弹琴复长啸”：

独自闲坐在幽静竹林，一边弹琴一边高歌长啸。

(4)根据题干提供的语境写一句古诗文名句。要针对“小玲总是无法静心学习，但又想实现自己远大的目标”这一事

件，从《诫子书》中找出能劝诫小玲的古诗文名句。如可选“非宁静无以致远”作为答案。“非宁静无以致远”：不

安定清静就不能长期刻苦努力而实现远大理想。

(5)考查常见的名句名篇。首先要背好李清照的《渔家傲》：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。

闻天语，殷勤问我归何处？我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！然后根

据题干“杨千帆”的意思确定应是哪句诗。如从“千帆”二字分析即可确定为“星河欲转千帆舞”。

7、（1）①天涯若比邻②海日生残夜③归雁入胡天④长风破浪会有时⑤一览众山小⑥忽如一夜春

风来⑦病树前头万木春⑧惟吾德馨（2）杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎

西。

【解析】

试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容

要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“天涯、归雁、惟、馨、闻道、溪、夜郎”等字词容易写错。

8,自古凡是成大事的英雄都经历过很多磨难。《三国演义》中，刘备一生历尽磨难，先后投靠过陶谦、吕布、曹操、

袁绍等人，寄人篱下，流离四方。匡扶汉室的理想，一次次被现实的冷水所浇灭，但他却又总是一次次站起来。终于

建立了蜀汉王朝。

【解析】

本题考查结合主旨谈感悟的能力。一要结合书的内容，二要联系自身。先谈句子的含义，“自古英雄多磨难"，意思

是自古凡是成大事的英雄都经历过很多磨难。其次要了解中国古典名著的内容，选取其中符合此观点的内容来谈。如

《西游记》中师徒四人一路斩妖除魔，途经九九八十一难，历尽千辛万苦，终于到达西天见到如来佛祖，最终取得真

经，五圣成真；《三国演义》中刘备一生历尽磨难，因为自身实力有限，刘备在诸侯混战过程中屡屡遭受失败，所以先

后依附公孙瓒、陶谦、曹操、袁绍、刘表等多个诸侯，但他却又总是一次次站起来，通过坚持不懈的努力，先后拿下

荆州、益州，最后建立了蜀汉政权。表达要简洁、连贯，选一部中国古典名著回答即可。

二、阅读

9、1.C

2.既指一对和鸣的水鸟，又比喻美好爱情。

【解析】

1.试题分析：考查对诗文内容的理解。C.从“求之不得，寤寐思服”可知，“悠哉悠哉，辗转反侧”是写男子追求不

到后的难以入睡的情形，不是说“君子追求成功后高兴得翻来覆去的悠闲快乐”。故答案为C。

2.试题分析：考查对诗歌写作手法的理解。“关关雎鸠，在河之洲”采用的是比兴的写法，“雎鸠”既指一对和鸣的

水鸟，又比喻美好的爱情。相传“关雎”这种鸟类找了一个伴侣之后，终生不换，非常守节。据此理解作答。

10、1.B

2.然后就会明白因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡（的道理）。

3.先说个人只有知错就改，承受思想压力才有所作为；再说国家如果没有内外压力就会面临亡国之祸；最后推出“生

于忧患，死于安乐”的论点。

4.语段（一）开头连用六个排比，列举出身贫贱，终成大业的人物事例。语段（二）陈述众多身处逆境，发愤著书的

古人事迹；语言整齐又灵活，使文章具有极强的说服力和感染力。

【解析】

1.A项的“发”解释为：起，指被任用/出发；B项的“故”解释为：所以；C项的“拂”解释为：违背/通“弼”，

辅佐。D项的“色”解释为：脸色/颜色。故选B。

2.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判

断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”"调”“换”“补”的方法，直译为主,

意义为辅。重点字词：“然后”这样之后；“生于忧患”，忧患使人谋求生存；“死于安乐”，安逸享乐使人死亡。

3.要求学生在理解文本的基础上分析。结合“人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。”分析,

从个人的角度只有知错就改，承受思想压力才有所作为；结合“人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”分析,

从国家的角度如果没有内外压力就会面临亡国之祸。最后得出“生于忧患，死于安乐”结论即观点。

4.要求学生掌握排比的作用。排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深

化中心。然后结合文本内容分析。语段（一）开头连用六个排比，列举出身贫贱，终成大业的人物事例。语段（二）

陈述众多身处逆境，发愤著书的古人事迹；语言整齐又灵活，增强文章的表达效果和气势，深化中心，使文章具有极

强的说服力和感染力。

【点睛】

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首

先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特

殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。

参考译文：（一）舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管仲从狱官手里获释被

录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间登上了相位。

所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦），使他

资财缺乏，使他做事不顺，（通过这些）来使他的内心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具有的能力。

一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法只有）从脸上显露

出来，在吟咏叹息中表现出来，然后才能被人们所了解。在国内没有坚持法度和辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹

敌的国家和外来的祸患，国家常常会灭亡。这样以后，人们才会明白忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。

（二）于是开始论述整理所得文献和材料。到了第七年，太史公遭逢李陵之祸，被囚禁狱中。于是叹息道：“这是我

的罪过!这是我的罪过啊！身体残毁没有用了。”退而深思道：“《诗》《书》含义隐微而言辞简约，是作者想要表达

他们的心志和情绪。从前周文王被拘禁美里，推演了《周易》。孔子遭遇陈、蔡的困厄，作有《春秋》；屈原被放逐著

有《离骚》；左丘明双目失明，才编撰了《国语》；孙子的腿受了膑刑，却论述兵法；吕不韦被贬徙蜀郡，世上才流传

《吕览》；韩非被囚禁在秦国，才写有《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大都是圣人贤士抒发愤懑而作的。这些人都是

心中聚集郁闷忧愁，理想主张不得实现，因而追述往事，考虑未来。”于是终于下定决心记述陶唐以来直到武帝获麟

那一年的历史，而始自黄帝。

11、3.运用了列数字和作比较，客观具体地说明了杭州共享单车的数量之多，发展之快，引出后文介绍共享单车遭

遇的“尴尬”，激发读者的阅读兴趣。

4.①共享单车放置杂乱无章，甚至还有安全隐患。②人为损坏时有发生，追责难以落实。③有人趁机敲竹杠，增加消

费者负担。

5.（1）“隐患”具体指挤占人行通道，妨碍环卫工人清理卫生；随意停放，误伤他人。（2）运用了拟人的手法，”可

怜巴巴““肢解”等词语生动形象地说明了共享单车所遭遇的尴尬之一“人为损坏严重”，增加了文章的生动性和趣

味性。

6.示例：（D城市规划者角度：共享单车有力地缓解了交通拥堵、提倡了低碳绿色出行、解决了出行最后一公里的难

题，应鼓励支持。我们要根据消费者的需求，协调各家共享单车的发展，及时解决出现的问题，这样才能让它得到进

一步健康的发展。（2）共享单车经营者角度：共享单车借还自由，费用低廉，数量增长迅速，有良好的市场发展前景。

我们要提高管理水平，规范其停放区域，做好车辆的维护和服务工作，这样才能让它得到进一步健康的发展。（3）单

车使用者角度：共享单车的出现为我们提供了很大的便利，它既节约了能约，减少污染，有益于健康；在我们使用的

过程中，要“规范使用”，如把它放在指定位置及安全地点，更要“爱护公共财物”，不随意乱扔乱放，这样才能让

它得到进一步健康的发展。

【解析】

3.考查对文章内容的理解，也是在考查说明方法的类型及其表达作用。“杭州现有的共享单车数量多达L3万辆，

即将赶超2.62万辆的公共自行车”明显使用了列数字和作比较的说明方法。从内容上看，具体准确地说明了杭州共

享单车的数量之多和发展之快。从结构上讲，引出后文介绍共享单车遭遇的“尴尬”o同时说明的内容用在开头，也

起到了引人入胜的作用。

4.应学会筛选信息。其方法是：速读材料，整体把握；认真审题，明确目的；缩小范围，提高效率；严密分析，准确

把握。如可分别提取第3、4,5段的中心句作答。如可直接提取“共享单车放置杂乱无章，甚至还有安全隐患”“人

为损坏时有发生，追责难以落实”“有人趁机敲竹杠，增加消费者负担”作为答案。

5.（1）考查“隐患”的指代意义。首先要先找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处，找到了问题就找到

了答案。此题也不例外。可分析整理下文的“往往集中在地铁口、公园旁、公交站台边等人员来往密集的地方，挤占

了人行通道，也妨碍了环卫工人清理卫生。从使用者来说，更是随心所欲，不负责任。由于一些人图方便，图省力，

不是将单车放在指定地点或者安全地方，而是任意扔在居民楼下，居民区小孩玩要时弄不好会被压到卡到”，即可得

出答案。

（2）考查加点词语的表达效果。本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本

义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。“可怜巴巴”本义：非常令人可怜的样子。语境义：运用了拟人的手法,

生动形象地说明了共享单车的遭遇。“肢解”本义：切开、撕开或分离的肢体、器官。语境义：生动形象地说明了共

享单车“人为损坏严重”的现象，所以说这两个词语都属于生动性的说明。

6.考查对文本的个性化解读。题干要求就共享单车如何进一步健康发展，结合文章内容和生活实际谈谈你的想法。在

解读时要能从文中与文章中提取关键性的信息来支撑自己的观点。用自己的生活实际和社会实践来阐明观点。观点要

明确，理由要有根有据，真实可靠。如完善法律法规，对破坏行为加大处罚力度。合理利用城市管理人力资源，综合

整治违规随意摆放单车行为。加大道德素质宣传，发动群众力量，对私自占有共享单车的行为，鼓励举报，并给予一

定小奖励。鼓励企业提高技术水平，革新单车使用制度，在单车上装信号源，采用对使用者id和单车定位的方法，来

防止单车被私人占有、被非法利用，更好地发挥共享作用。也可分别从城市规划者角度、共享单车经营者角度、单车

使用者角度作答。

12、1.C

2.D

3.①缺点是行为道德上的不足之处，弱点大多是心理性格上的不足之处；②缺点可以改正，可以克服，弱点与生俱来,

还要伴人一生。联系实际谈如何珍惜弱点，言之成理即可。

【解析】

LC项分析”采用分一总”两层的论证思路”错误。第③段运用了举例论证、对比论证，具体突出地证明了“事物的

某方面愈弱，它的反方面愈强”或“弱点也是强点”的观点。

2.本题考查学生补充论据的能力。为选文补充一个论据，相对而言，这种题目还是比较简单的，可以是事实论据，也

可以是道理论据。本题需要补充的是一个事实论据，事实论据主要指事例、史实、数字等。结合原文分析，D论据的

观点是“大画家双目失明，凭借感觉绘画，反而开创另一境界”。弱点是“双目几近失明”。本文的观点是珍惜弱点

是人生的不气馁，是完善人格的进取，是在弱音上奏出强音的大手笔。D的论据能证明本文的中心论点。

3.本题考查对文章内容的理解与表达。回答第一问，摘抄第①段中第二句和第三句即可。第二问要求联系自身实际，

说说怎样珍惜弱点。如利用自己的弱点填补自身的不足，把弱点变成强点等。言之有理即可，答案不唯一。

13、1.数字时代的文学评论有其内在价值，但是问题也很明显，我们要客观地看待数字时代的文学评论。

2.使用了举例论证，以人们对待“周六观点”这个电视栏目的态度为例，论证了关于评论的影响力：“评论是否有效

取决于其具体内容，评论也绝不是简单的'对'与'错'的问题。''为下文引出中心论点作铺垫。

3.①网络文学评论自下而上，完全开放；②网络文学评论快如迅雷，又极具吸引力；③网络文学评论颠覆了传统文学

评论的文本，出现了大量对当前观点进行总结的文章。

4.B

【解析】

1.考查概括文章中心论点的能力。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自

己的语言概括即可。如可提取最后一段的“显然，数字时代的文学评论有其内在价值，但是问题也很明显”一句，而

3段末的“评论是否有效取决于其具体内容，评论也绝不是简单的'对'与'错’的问题”是说应该客观地看待数字

时代的文学评论。整理两句即可答出答案。

2.考查论证方法的类型及其表达作用。“我们需要搜集一些例子”这是一句举例论证方法的标志性语言。通过举人们

对待“周六观点”这个电视栏目的态度之例，来证明段末的观点句。答举例论证的作用时，一定要找到文段中的观点

句。论证方法就是为证明观点和中心论点服务的。

3.考查对文中重要信息的提取。通读第⑤⑥两段，整体把握，然后根据提干要求提取关键句作答即可。如可提取第5

段的“相对于传统媒体自上而下的结构，网络世界有一些有趣的特性”“快如迅雷，又极具吸引力”，第