幼儿园大班健康课《跳竹竿》教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园大班健康课《跳竹竿》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园大班健康课《跳竹竿》教学设计前言健康教育是幼儿教育中十分重要的一部分，跳竹竿作为一项传统的民间体育运动，能够锻炼幼儿的身体素质，培养他们的勇气、智慧、个性和同理心等。本篇教学设计针对幼儿园大班的特点，结合跳竹竿这种体育活动，旨在让幼儿在玩中学、学中玩，促进其身心健康全面发展。知识目标了解跳竹竿的历史与文化背景；掌握跳竹竿的基本动作技巧；熟悉与人合作进行跳竹竿的过程和方法；了解跳竹竿对身体健康的益处。情感目标培养幼儿积极、乐观、向上的人生态度；培养幼儿团队协作精神；培养幼儿勇于尝试、不怕失败的品质；培养幼儿对传统文化的尊重和情感认同。教学重点跳竹竿的基本动作技巧；与人合作进行跳竹竿的过程和方法。教学难点如何引导幼儿学会掌握跳竹竿的技巧；如何帮助幼儿理解并积极参与到团队工作中。教学方法讲解法；示范法；合作式学习法。教学准备跳竹竿；教学辅助工具（笔、纸、PPT等）；教师及助教。教学内容第一课时1.教学目标能够简要介绍跳竹竿的历史与文化背景；能够分析跳竹竿的基本技巧。2.学习内容与方法通过讲解、视频播放等方式，介绍跳竹竿的历史、文化背景、流行地区等；利用教具等进行示范，让幼儿感受跳竹竿的魅力；让幼儿尝试跳竹竿，引导幼儿注意跳竹竿的基本技巧。3.教学反思通过第一课时的学习，幼儿们对跳竹竿的了解得到了增加，同时也对其中的一些基本技巧有所涉猎。但是在教学过程中，有些幼儿因为过于紧张，存在一些恐惧心理，导致表现不够自信。下一步教学需要更多的关注幼儿们的情感发展。第二课时1.教学目标能够熟悉跳竹竿的基本动作技巧；能够在跳竹竿时与伙伴们紧密合作。2.学习内容和方法教学通过讲解、示范的形式，细致分析跳竹竿的基本动作技巧等；组织幼儿们的伙伴进行跳竹竿的训练，让幼儿们感受到合作时的快乐与成就；引导幼儿自我跳竹竿时的困难和体会，让幼儿学会发掘自己的潜力和自信，培养勇于尝试的品质。第三课时1.教学目标绩效中幼儿能够熟练跳竹竿；能够反思跳竹竿过程中幼儿的成长与收获。2.学习内容和方法按照之前的训练，组织幼儿们与自己的伙伴进行有效的跳竹竿比赛，引导幼儿们学会沟通和合作；鼓励幼儿们自由表达并分享自己的成长与收获。3.教学反思本次教学活动中，以体验和成长为重心，利用协作性学习等方式，使幼儿打破老师和学生的传统分割，达到教育的整个过程的真正双向交流。通过团队的成长和共同奋斗，培养幼儿合作精

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