大班体育公开课教案《小动物学本领》 (3)4篇

大班体育公开课教案《小动物学本领》(3)大班体育公开课教案《小动物学本领》(3)精选4篇（一）教学目标：1.让学生了解一些常见小动物的特点和习性。2.培养学生的观察力和动手能力。3.培养学生对自然界动物的兴趣和保护意识。教学重点：让学生通过实际观察和操作，掌握一些常见小动物的特点和习性。教学准备：1.讲义和图片资料。2.小动物模型或照片。3.放大镜、显微镜等观察工具。4.板书和彩色粉笔。教学过程：一、导入（5分钟）1.教师引入本堂课的主题：“小动物学本领”，并通过几个问题引起学生的兴趣，例如：“请问你们知道哪些小动物？你们见过哪些小动物？它们有什么特点？”2.学生回答问题，教师引导他们描述小动物的特点。二、学习（15分钟）1.教师呈现小动物的图片或实物，并请学生观察和描述。2.教师介绍小动物的特点和习性，例如：“蚂蚁是非常勤劳的小动物，它们可以搬运比它们大几十倍的物体。”3.学生观察小动物的特点，并与教师、同学讨论。三、实践（20分钟）1.教师将学生分成小组，每组提供一个小动物模型或照片。2.学生用放大镜、显微镜等观察工具观察小动物的细节，并记录下来。3.学生在小组内交流观察结果，并讨论该小动物的特点和习性。四、总结（10分钟）1.学生向全班展示他们观察的小动物，并讲述该小动物的特点和习性。2.教师帮助学生总结所学内容，并强调保护小动物的重要性。3.教师整理学生的观察结果和总结，板书小动物的特点和习性。五、拓展（5分钟）教师可以带领学生观察更多的小动物，如蝴蝶、蜜蜂等，并引导学生用自己的语言描述它们的特点和习性。六、作业（5分钟）布置作业：请学生回家观察自己周围的小动物，并写一篇观察日记。教学反思：本节课通过让学生直接观察小动物的特点和习性，激发了他们对小动物的兴趣，并培养了他们的观察力和动手能力。同时，通过让学生观察和实践探索，增加了他们的参与度和思考能力，并培养了他们的保护意识。大班体育公开课教案《小动物学本领》(3)精选4篇（二）教案名称：大班体育公开课教案《小水滴和太阳》教学目标：1.培养幼儿对体育活动的兴趣和参与能力；2.培养幼儿的运动协调性和身体平衡能力；3.激发幼儿的创造思维和表达能力。教学内容：小水滴和太阳的故事教学重点：幼儿学会运用身体动作表达故事情节教学准备：1.小水滴和太阳的故事图片或幻灯片；2.适合幼儿进行身体动作的音乐；3.室内或室外教学场地。教学步骤：Step.1导入（10分钟）1.引入教学主题：“今天我们要一起玩体育游戏，讲一个有趣的故事，你们知道谁是小水滴和太阳吗？”2.告诉幼儿们将要讲的故事，故事中的小水滴是怎样从地球上蒸发成水蒸气的，然后和太阳一起形成云朵，最后下雨回到地球的。3.通过幻灯片或故事图片让幼儿们先了解故事的情节。Step.2学习身体动作（15分钟）1.教师示范并引导幼儿学习小水滴和太阳的身体动作，例如蹲下成小水滴的形状，然后双手高举向上伸展成太阳的形状。2.反复练习，并加入音乐，让幼儿们跟着音乐进行动作。Step.3模拟故事情节（20分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组有一个小水滴和一个太阳。2.教师根据故事情节的发展，引导幼儿们模拟小水滴蒸发、形成云朵、下雨的过程。3.每个小组轮流表演，其他幼儿进行观察和欣赏。Step.4创作表演（15分钟）1.给予幼儿一些时间进行自由创作，鼓励他们发挥想像力和创造力，自由发挥小水滴和太阳的身体动作。2.幼儿可以自由选择音乐，进行表演。3.每个小组轮流表演，其他幼儿进行欣赏和评价。Step.5总结（5分钟）1.提问：“你们觉得这个故事有什么意思？你们最喜欢故事中的哪个角色？”2.总结教学过程中幼儿们的表现，表扬他们的参与和创造能力。3.鼓励幼儿们多参加体育活动，锻炼身体，增强体质。教学延伸：1.可以配合故事情节，进行绘画或手工制作，让幼儿们在自由创作中表达故事的内容。2.继续进行类似的体育游戏，在其他故事情节中让幼儿们通过身体动作进行表达。教学评估：观察幼儿们参与课堂活动的积极性和表现情况，评价创造力和表达能力。大班体育公开课教案《小动物学本领》(3)精选4篇（三）课程名称：小马运粮课程目标：1.发展学生的肢体协调能力和动作技巧；2.培养学生的团队合作精神和沟通能力；3.培养学生的意志力和坚持不懈的精神。教学重点：1.掌握小马运粮的游戏规则和操作方法；2.培养学生在游戏中的合作意识和团队精神；3.提高学生的运动技能和身体协调能力。教学准备：1.小马运粮的游戏道具（马球、配套的篮子或桶）；2.喇叭；3.足够的空间。教学过程：1.游戏介绍（5分钟）a.通过图片或示范向学生展示小马运粮的游戏规则和目标。b.解释游戏规则和任务：学生分为若干小组，每个小组有一名“小马”，其他学生是“工人”。小马要将篮子或桶里的“谷物”（马球）尽快运回“马厩”（指定的区域），而工人要协助小马将谷物取出并放入篮子或桶中，并且不能用手直接接触谷物。2.组织活动（20分钟）a.将学生分为若干个小组，每个小组选出一名小马。b.将篮子或桶放在离“马厩”较远的地方，每个小组站在自己的篮子或桶旁边。c.吹响喇叭，开始游戏。小马和工人们要合作，将篮子或桶里的马球尽快运回马厩。d.每经过一分钟，停下来计算每个小组运回了多少马球。然后重新组织小组，进行下一轮比赛。3.游戏总结（5分钟）a.根据每个小组运回的马球数量，评选出优胜小组，并给予奖励和表扬。b.回顾游戏过程，学生们分享他们在游戏中的体验和感受。c.引导学生总结团队合作的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极运用合作精神。教学延伸：1.增加难度：增加马球的数量，增加小组之间的竞争，或者增加一些障碍物。2.变化运动项目：将小马运粮改为其他类型的团队运动游戏，例如踢足球、篮球或者进行接力赛等。注意事项：1.检查教学场地的安全性，确保没有明显的危险物品或障碍物。2.确保游戏规则简单明了，学生易于理解和操作。3.监管学生在游戏过程中的安全，预防意外发生。大班体育公开课教案《小动物学本领》(3)精选4篇（四）教学目标:1.学生能够有效合作并协调动作，顺利完成跑步比赛。2.学生能够通过参与跑步比赛，提高身体协调能力和运动技能。教学重点:1.学生的合作能力和动作协调能力的提升。2.学生的跑步技巧的提高。教学难点:学生能否协调动作，顺利完成比赛。教学准备:1.图片或视频素材《小马运粮》。2.指导学生正确穿运动鞋和运动服。教学过程:步骤一:导入新课1.引入图片或视频素材《小马运粮》，引起学生的兴趣。2.提问：你们知道小马在这个故事中要做什么吗？他们在比赛什么？步骤二:学习跑步技巧和合作动作1.请学生在教室内做准备活动，例如扭腰摆臂等。2.然后请学生站在一条直线上，依次模仿老师的动作进行跑步。例如：站直身体、摆臂、弯膝盖、脚一前一后跳等。3.分成小组，每个小组选择一名队长，其他队员围绕队长直线跑步，模仿老师的动作。4.老师可以组织比赛，看哪个小组最先完成动作。步骤三:进行小马运粮游戏1.根据学生人数，将学生分成若干小组，并给每个小组分配一个标志物，例如纸杯。2.将教室或操场按照一定的路线划分成起点，终点和中途站点。3.每个小组的队长在起点站好，并拿着标志物，其他队员站在终点。4.老师说“开始”，队长开始跑步，其他队员按一定间隔跟队长跑。5.在中途站点，队长将标志物交给其他队员，其他队员接过标志物后继续跑向终点。6.看哪个小组最先到达终点，即完成了小马运粮任务。步骤四: