《李时珍》语段训练教案设计

《李时珍》语段训练教案设计汇报人：2023-12-24目录contents课程背景与目标文本解读与赏析知识点与技能训练实践活动与拓展延伸情感、态度和价值观培养评价方式与标准01课程背景与目标明代著名医药学家，历经27年编成《本草纲目》，被誉为“东方医药巨典”。李时珍收载药物1892种，附方11096则，插图1160幅，分为16部、60类，是中国古代医学的集大成之作。《本草纲目》李时珍及《本草纲目》简介掌握《本草纲目》的编纂背景、特点及历史地位；了解李时珍的生平事迹和贡献。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过文本阅读、小组讨论、教师讲解等方式，培养学生分析、归纳、总结的能力。激发学生对中医药文化的热爱和传承，培养民族自豪感和文化自信。030201教学目标与意义教学方法：讲授法、讨论法、练习法。教学手段：多媒体辅助教学，包括PPT演示、视频展示等。教学时长：2课时。教学方法与手段02文本解读与赏析《李时珍》是一篇介绍明代著名医药学家李时珍的传记性文章。文章通过讲述李时珍的生平事迹，展现了他为编写《本草纲目》所付出的艰辛努力，以及他在医药学领域的卓越成就。语段内容李时珍生活在明代，当时社会医药学知识匮乏，医术水平落后，李时珍立志要编写一部全面、准确的医药学著作，以造福苍生。时代背景精选语段内容及背景

文本风格与特点分析朴实无华文章语言平实，没有过多的华丽辞藻，但却能深刻地表现出李时珍的坚韧毅力和无私奉献精神。客观叙述文章以客观的叙述手法，介绍了李时珍的生平事迹和编写《本草纲目》的过程，让读者更加真实地感受到他的伟大之处。情感真挚虽然文章没有过多的抒情描写，但却通过朴实的语言和客观的叙述，传递出对李时珍的崇敬和赞美之情。“李时珍花了整整27年的时间，终于编写成了一部新的药物书，就是著名的《本草纲目》。”这句话表明了李时珍为编写《本草纲目》所付出的艰辛努力和时间成本，同时也突出了他在医药学领域的卓越成就。“他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了产药的名山，他有时好几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了就在山上过夜。”这句话通过描写李时珍在采药过程中的艰苦经历，展现了他为追求真理、造福人类的坚定信念和无私奉献精神。关键语句解读与赏析03知识点与技能训练通过《李时珍》语段的学习，使学生了解基本的医学概念和原理，如疾病的成因、症状、诊断及治疗方法等。医学基础知识介绍中医药的起源、发展及基本理念，让学生了解中医药的独特魅力和价值。中医药文化引导学生树立正确的健康观念，养成健康的生活方式，如合理饮食、充足睡眠、适当运动等。健康生活方式医学知识普及与传播教授学生认识常见中草药及其功效、用法等基础知识。中草药基础知识通过实物展示、图片识别等方式，培养学生辨识中草药的能力。中草药辨识技能设计实验或实践活动，让学生在实践中掌握中草药的应用技巧和方法。中草药应用实践中草药识别与应用能力培养阅读理解能力引导学生深入理解文本内容，提高其阅读理解能力。文学基础知识通过《李时珍》语段的学习，让学生了解古代文学的基本特点和表达方式。写作技巧训练结合文本内容，教授学生相应的写作技巧和方法，如叙述、描写、议论等表达方式的运用。同时安排写作练习，让学生在实践中提升写作水平。文学素养提升及写作技巧掌握04实践活动与拓展延伸活动目标通过实地采集、制作中草药，让学生亲身体验中草药的魅力和功效，培养学生对中医药文化的兴趣和热爱。活动流程组织学生前往中草药种植基地或野外，由专业老师指导学生识别、采集、制作中草药，并让学生了解中草药的种类、功效和用法。最后，让学生互相交流学习成果和心得体会。活动注意事项确保学生安全，避免学生误食或误用中草药；提前了解天气和交通状况，做好应急准备。中草药采集、制作和体验活动探究目标01通过小组合作探究，让学生了解李时珍的生平事迹和精神品质，探讨李时珍精神在现代社会的传承和弘扬。探究流程02分组并确定探究主题，如“李时珍的医学成就”、“李时珍的治学精神”等。各小组通过查阅资料、讨论交流等方式进行探究，并形成汇报材料。最后，组织学生进行汇报展示和互动交流。探究注意事项03指导学生合理分工，确保每个学生都能积极参与；鼓励学生提出自己的观点和看法，培养学生的批判性思维和创新意识。小组合作探究：李时珍精神传承要点三引导目标通过创新思维引导，让学生了解现代科技在中医药领域的应用和发展趋势，激发学生的创新意识和科技探索精神。要点一要点二引导流程介绍现代科技在中医药领域的应用案例，如中药指纹图谱技术、中药制剂新技术等。引导学生思考现代科技对中医药发展的影响和挑战，并提出自己的创新想法和解决方案。最后，组织学生进行创新项目设计和实施。引导注意事项鼓励学生大胆想象和创新，不要局限于现有技术和方法；提供必要的支持和资源，帮助学生实现创新想法。要点三创新思维引导：现代科技在中医药领域应用05情感、态度和价值观培养通过李时珍对草药的细致观察和描述，引导学生感受大自然的神奇和美丽，培养学生对自然的敬畏和热爱之情。感受大自然之美李时珍在《本草纲目》中强调对生命的尊重，通过相关语段的学习，让学生意识到每一个生命都是宝贵的，应该珍惜和爱护。尊重生命结合现代社会环境问题，引导学生理解人与自然和谐相处的重要性，培养学生的环保意识和可持续发展观念。环保意识尊重自然、珍爱生命意识培养传承勤奋、求实精神学习李时珍为编写《本草纲目》所付出的艰辛努力，引导学生传承中华民族勤奋、求实的优良传统。激发民族自豪感通过了解李时珍在世界医学史上的重要地位，激发学生的民族自豪感和爱国情感。弘扬中医文化通过李时珍及《本草纲目》的介绍，让学生了解中医文化的博大精深，激发学生对中医文化的兴趣和热爱。传承中华优秀传统文化精神学习李时珍对医学事业的执着追求和无私奉献精神，引导学生树立正确的职业观，培养敬业、爱岗的职业精神。职业精神培养通过李时珍的人生经历和成就，引发学生对人生价值的思考和探讨，鼓励学生追求有意义的人生。人生价值思考了解李时珍在编写《本草纲目》过程中所遇到的困难和挫折，激励学生勇敢面对生活中的挑战和困难，培养坚韧不拔的意志品质。面对挫折与困难树立正确职业观和人生观06评价方式与标准观察学生在课堂上的表现，记录学生主动发言、参与讨论的次数和质量，以及是否积极与老师和同学互动交流。评估学生的听说读写能力，包括朗读、口头表达、听力理解和书面表达等方面的表现。同时，关注学生的情感态度和学习策略的运用。过程性评价：参与度、表现等表现评价参与度评价作业评价检查学生的作业完成情况，包括作业的准确性、创意性和整洁度等方面。通过作业评估学生对课堂知识的掌握程度和应用能力。测试评价定期进行测试和考试，评估学生对所学内容的理解和应用能力。测试形式可以包括笔试、口试或实践操作等。