九年级教师思想品德学期教学工作总结

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本学期我担当九班级3个班的思想品德教学工作。在教学中，从各方面严格要求自己，结合学校的实际条件和同学的实际状况，扎实工作，使教学工作有方案，有步骤地开展。主要做了以下几个方面的工作。

一、钻研教材，仔细备课

仔细备课，依据教材内容及同学的实际，设计课型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时总结，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。由于，初三面临的是同学参与中考，所以，除了钻研教材以外，还注意做好中考讨论。在学期之初仔细对三年来的中考试题进行了认真的梳理，把握教学和考试的重点，热点。增加了教学的针对性和实效性。

二、加强对中考的讨论和中考信息的把握

多年的教学阅历，无一不能说明加强中考讨论的重要性。也有利地说明白把握中考信息的重要性。因此，在教学和中考复习中，我不断总结三年来的中考题，仔细讨论XX年的中考说明。从而把握中考的热点和复习的重点。极大地改善了中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道猎取中考信息，加强对同学的中考模拟训练，使同学把握答题的方法和技巧，解题的敏捷性。由于今年的中考要点是依据课程标准制定的，也就是说，不管你使用的是哪个版本的教材，都适用。通过认真揣摩，我觉得中考考试标准才是中考复习的根本依据。由于我省使用的版本有人教版和广东版，内容和课程设置都是不尽相同的。所以，在整个中考复习的过程中，我都把中考考试标准作为课本，融合了两种版本的内容。我认为这是最为胜利的一点。

三、学习“洋思”，改善课堂教学。抓好目标引导、周过关

学习“洋思”教学模式，根据“先学后教，当堂训练”的教学灵魂，结合学校实际，主要抓好以下几方面：

（1）每节课必需让同学目标明确详细。因而在每节课前依据同学的状况和教学内容认真确定目标，在课堂教学中让同学带着学习目标去学习。

（2）以同学自学争论、沟通为主。在课堂教学中主要让同学独立阅读完成问题，假如还不能解决问题，开展小组争论沟通，互帮互学。老师主要只是给同学指导和给问题同学适当的引导。

（3）当堂测评，准时进行教学反馈。

（4）每周确定周目标，每周实行周过关测评。不能达标的同学实行二次过关。实质就是“周周清”。在对“周周清”中对同学实行分层要求，兼顾到同学的巩固和学有所得。

使教学成为师生之间、同学之间交往互动，共同进展的过程。同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。

四、狠抓优生的培育

九班级的教学质量是一个学校教学质量的主要体现，能为上级学校培育多少合格的新生是学校教学质量和办学效益的关键。所以在各科的教学中都以目标调控狠抓优生的培育。加强对优生的挖掘、培育和辅导。力争把想学习，有肯定基础的同学都能培育升入高中。

在师生的共同努力下，中考取得了前所未有的好成果。

当然，在一年来的教学中，还存在很多的不足，特殊是学习“洋思”教学模式中，也感觉到其对教学和同学的促进将是非常大的，但在操作和教学技巧等方面还存在许多问题。这些都有待于在以后的教学过程中，进一步完善与提高。在以后教学中努力发扬优点，克服不足，总结阅历，促进教学工作更上层楼。

篇二

本学期我负责九班级五个班（1班—5班）的思品教学工作。这个学期以来，我严格根据学校的要求，虚心谨慎，严谨治学，努力上进，为搞好思品教研教学工作不懈地努力。以下是我对本学期以来的教学总结。

一、主要做好了以下几方面工作

1、教学常规工作：仔细钻研教材、课程标准。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。仔细细致的批发同学作业，严格要求同学独立完成作业。教学效果较好。虚心学习，多听课，钻研教材，丰富自身专业理论。仔细准时写好方案，按方案实施教学工作，成果达到预期目标。

2、努力学习，提高专业理论水平。平常注意再学习，乐观参与各项培训，利用课余时间阅读与政思品学科相关的理论学问，通过络电视、电脑等了解和收集当代社会新科技进展信息，并渗透到教学中去，使教学内容丰富又更有劝说力和感染力，从而引起同学对学习的爱好。

3、激发同学爱好，优化课堂教学。教学采纳多种方法，让同学参加学习，采纳争论、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到优化。鼓舞优生乐观敏捷学习同时帮助差生。做好个别差生思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习爱好，增加了同学自信念。

4、严于律己，教书育人：立足本职工作，热心向同学传授学问。言传身教，公平对待爱惜同学。工作仔细细致负责，教育同学晓之以理，动之以情，努力让同学喜爱学习政治科，培育良好的心理品质。

5、立足课堂教学，指导同学学习：要求同学不但要仔细听老师讲课，还要仔细做好笔记、努力完成当堂训练。鼓舞同学合作沟通，大胆提问，争论争辩。同学之间，师生之间都可以质疑、争辩，形成一个开放的学习系统。培育同学良好的学习习惯。

6、乐观参加各项教研活动，博采众长，提高教学水平。为了把自己的教学水平提高，我乐观参与本科组的集体备课，乐观参与组内成员的课题讨论。乐观听课、参加评课，常常翻阅相关书籍、上网查询大量的资料，与阅历丰富的老师沟通，听取他们的看法，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。

二、教研教学工作中存在的问题

1、由于所带班级多，再加上学科的局限性，致使与同学沟通不多，熟悉同学有限，对同学关注不够，影响了师生关系以及对学困生辅导不到位。

2、作业对学困生要求过高或有些不到位，致使学困生对学习爱好不高，更不能很好地完成老师布置的作业。

3、在作业批改方面，我在大面积鼓舞同学的同时，对特优生的培育忽视了，同时也弱化了同学在学习中、作业中暴露的问题。

4、对于课堂教学中存在的问题，比如，如何更好的转变差生，如何创设高效课堂等方面努力不够等。

三、今后努力的方向

1、将教研与教学更好地结合起来，依据自己的教学实践搞教研，把解决教学中存在的实际问题作为讨论的最终目标，真正做到以教研指导教学，以教学促进教研。

2、加强与同学间的沟通与沟通，提倡沟通形式多样化，把建立良好的师生关系作为课堂教学的重要内容，真正做到师生关系和谐，人人乐学、爱学。

3、加强对同学学法的指导，培育同学语言表达力量，提出问题和综合分析问题力量，学以致用，养成良好的学习习惯。

4、深化钻研教材、课标，在备课上下功夫，课前