培智音乐教学心得体会

培智音乐教学心得体会教学工作总结

一个学期在忙劳碌碌中很快过去了，工作又将告一段落，有必要对这学期的工作做个总结。

一、在生活方面我能全面关怀学生，饭前便后指导他们洗手，擦嘴，常常提示他们大小便，每天催促他们多喝水，帮忙他们整理衣裤，尤其对女同学的生理期赐予更多的关怀和帮忙，保持每个学生整齐清洁。常常对学生进展文明礼仪教育，指导学生做到文明用餐，吃饭不挑食，吃的洁净。指导学生擦课桌椅，扫地，拖地。提高学生生活自理力量。

二、在学习方面我仔细承受学校安排的教学任务，在图画教学中，不仅做了大量的课前预备，也采纳了分层教学的方法，对五年级、七年级的同学采纳多媒体教学手段加深学生的理解和记忆，提高他们的绘画力量。在

一、二年级的图画教学中更多的进展颜色的区分和涂色的训练，提升低年级学生的绘画兴趣，从而使他们的涂色力量有了长足的进步。

本学期我辅导的学生绘画作品被亚洲儿童美术展选中送往日本参展。

三、在品德方面我重点教育学生敬重长辈，敬重师长。对长辈有礼貌；观察教师要主动问好。尤其强调同学之间要和谐相处，要相互关怀，相互爱惜，要帮忙有困难的小朋友，这种通过集体的力气、集体的关怀关心使学生感到暖和，而同学之间相互关怀、相互帮忙也扩大和深化了师爱的作用。帮忙智障学生提高了认知力量和社会交往力量。

四、在康复矫正方面我们针对不同的对象采纳不同的矫正方法，比方顾利杰同学语言力量弱，我们对他就语言方面的训

练更加关注。每天训练他说话的力量，要他复述教师的话，现在他能说简洁的句子了，也更乐于和同学进展沟通。

跳绳、踢毽子是我班这学期的主要康复活动内容，我们班的教师每天指导、催促。目前，韦萍、顾利杰等同学从不会跳、不会踢到会跳、会踢，每天都在进步着。平常，我们利用一切时机来提高学生的潜能，尽自己最大的努力，急躁辅导每一位学生。目前，我班包括c组学生顾利杰、李思扬在内的一批学生语言力量、运动力量、绘画力量都有了明显的提高。

在本学期工作中，一切听从领导安排，一切以学校工作为重，平常遵守学校的一切规章制度，从不迟到早退，无论是学校开展的助残节活动还是平常学校组织的各种融合活动、实践活动，我都始终以饱满的热忱和积极的态度仔细投入。篇二：培智学校数学教学工作总结2023年春季数学教学工作总结

石狮市仁爱学校钟雄飞石狮市仁爱学校是一所新办校，今年春季才开头招生，目前有培智学生9名。我也是刚来到这个新学校任教，担当这9名学生的数学教学工作。由于是春季招生，所以生源比拟简单，现有的9名学生个体差异比拟大，有的从普小

四、五年级转过来，有的从幼儿园转过来，有的适龄但还未曾入学。我结合本校的条件和学生的实际状况，为使培智数学教学工作有规划、有组织、有步骤地开展。现对本学期的工作总结如下：

一、因材施教，拟定教学方法。在备课时，不但要备学生而且备教材教法。有的学生不会握笔、不懂跟读；普小四五年级转过来的口算速度也过慢，还要借助数手指关节才能正确计算；有的学生对数字找不到感觉，难以形成抽象意识等，就要依据他们的实际状况，设计课型，拟定适宜的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排做到胸有成竹，每一课做到有备而来，并充分利用学校现有的蒙氏教具和数学磁性教具，还为每个学生预备了一个学具盒帮忙他们学习。课后准时作出总结，写好课后记，并仔细收集各单元的学问要点，归纳成集作为每个单元的主要复习内容。

二、教学技能多样化，提高教学质量。为使讲解做到清楚有条理，精确而富有情感，做到分层教学层次明晰、言简意赅、由浅入深，我在课堂上特别注意调动学生的积极性，充分表达学生学习的主动性。要让学生易学易懂，又要学得轻松开心，在课堂上教师就要尽量少讲多做，让学生多动口动手，同时照看各个层次的学习力量，让各层次的学生得到提高。时刻牢记这句话“说给我听，我会遗忘；做给我看，我会记得；让我去做，我才会懂。”

三、仔细批改作业，分类总结指导。针对学生的智力差异状况，仔细布题、讲题、解题，改作不是简洁的打勾打叉，要分析并记录学生的作业状况，将他们消失的问题进展分类总结，进展透彻讲评和指导，必要的时候进展大工作量的个别辅导。并针对学生学习中的弱项

准时改良教学方法，做到有的放矢。

四、加强课后辅导，优化分层教学。每周的夜值班时间，是为学生作个别辅导的最正确时机，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生要求。对学习力量较弱的学生，辅导并不仅限于文化学问的浇灌，还有动手力量等技能技巧方面的训练，更重要的是呵护、关心和急躁，一视同仁，让这些学生感到暖和，并激发他们的学习兴趣，让他们在欢乐中学习，并通过各种方式激发他们的求知欲和上进心。尽量避开简洁粗暴、强制学习的方式方法。要推广和转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识的一局部。仔细细致地补缺补漏，真正做到补偿缺陷，进展共性。

五、矫正不良的学习行为，提高学习成绩。现在全校就一个班，9个学生。上课时，大局部学生都能做到用心听讲，课后也能仔细完成作业，但有个别学生，学习上遇到困难不敢问教师，或者作业请成绩好的同学代写，这就影响了个人成绩的提高。对此，要狠抓学习风气，在班级提倡互教互学并且奖优罚劣，让每位同学都能做到自觉自主完成各项学习任务。

我对于这学期的数学教学工作，总体上还是比拟满足，大局部学生都学有所得、学有所长。但也还存在一些细节方面的缺乏，比方与其它学科的沟通与融合还做的不够好，就会凭添个别辅导的难度。还有就是课堂上涉广难及点，授课过程尤其是学生板演的时候怕拖堂常常会忽视书写力量较弱的学生。这些问题都有待解决，信任自己以后会做得更好。篇三：培智一(2)教学工作总结姜晓华培智一（2）班数学教学工作总结特校姜晓华

本学期我担当培智一年级的数学课。担当低年级数学课，而我所面对的学生是一群存在智力问题，且大局部没有承受过学校教育的学生，因此，在教育教学过程中，我从以下几个方面入手对学生进展教学：

一、培育学生的学习习惯：

由于所面对的是一个特别的群体，是一群特别的孩子，虽然学生不多，只有9个学生，但是他们的智力水平层次不齐，想让他们在40多分钟的课堂上坐住，并且仔细的听课，是及其不简单的一件事。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我主要教会孩子们熟悉自己的教室，听到上下课铃声，能够自己进出教室，并且采纳编儿歌、口令等形式，将学生的留意力吸引到学习上，使他们能够在教室里坐上40多分钟，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从能够坐下到坐直，从能够坐直到起立，从熟悉课本到熟悉铅笔，从熟悉铅笔到正确握笔，从写字到拿书读书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班学生都能养成良好的学习习惯。

二、仔细备课读书

一年级新课程的内容多、学问面广，但又是打根底和培育良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我掌握力量较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，简单产生厌倦心理，教学中假如把握不好，有可能使学生获得的学问显得很零碎，不扎实。所以我总是想方设法带着学生轻松学习，让学生感觉学习是一种欢乐。我严格根据教学规划上课，细心设计教学程序。课前都细心预备，从来不打“无预备之仗”。教学中总是采纳学生感兴趣的方法，做嬉戏、讲故事、猜谜语、开展活动等，让学生轻松欢乐地学习学问。还不怕麻烦，制作各种教具，帮助教学，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平常利用空余时间随时随地进展教研，

开展探讨性的沟通和反思。

三、重视学生的根底学问教学：

（1）强调孩子用正确的写字姿态学写数字

写字教学是一年级数学教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的数学水平，也可以表达其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好数字，作为他们的数学教师，我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教材中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，临写.既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态我都特殊留意。

（2）培育学生的独立思维

教学过程中我尽量不轻易否认学生的思维成果，不把自己的意见强加给学生。让学生独立思索，并且积极确定起思维结果，使感受到学习的欢乐。在教与学的过程中，对于学生提出的不同结论，假如讲得有道理，我都赐予确定，让学生有时机坦陈自己的想法，我敬重他们的想法，并加以引导，学生记忆时很快也很扎实。

四、与家长沟通，猎取家长的支持

家庭教育对孩子的进展有很大的作用，为了学生更好地进展，我在做好本职工作同时，加强和家长的联系，探讨教育方法，起到了事半功倍的效果。

经过一学期的努力，我班的学生都有了较大的进步，增加了我的信念，信任下学期我们还能取得更大的进步。

不过还应当说的是在取得成绩的同时，也消失了教学上的很多缺乏，众多的学生是可以承受新课程的教育方式的。一小局部学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。固然，今后我还会在教学中不断改良，以适应教育改革的新浪潮。2023年1月篇四：培智二年级语文教学工作总结

培智二年级语文教学工作总结

梁秋

本学期我担当培智二年级的语文课。由于初次担当低年级语文课，而我所面对的学生是一群存在智力问题，且大局部没有承受过学校教育的学生，因此，在教育教学过程中，我从以下几个方面入手对学生进展教学：

一、培育学生的学习习惯：

由于所面对的是一个特别的群体，是一群特别的孩子，虽然学生不多，只有十三个学生，但是他们的智力水平层次不齐，想让他们在30多分钟的课堂上坐住，并且仔细的听课，是及其不简单的一件事。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。在刚开学几个星期里，我主要教会孩子们熟悉自己的教室，听到上下课铃声，能够自己进出教室，并且采纳编儿歌、口令等形式，将学生的留意力吸引到学习上，使他们能够在教室里坐上30多分钟，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从能够坐下到坐直，从能够坐直到起立，从熟悉课本到熟悉铅笔，从熟悉铅笔到正确握笔，从写字到拿书读书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班学生都能养成良好的学习习惯。

二、仔细备课读书

二年级新课程的内容多、学问面广，但又是打根底和培育良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我掌握力量较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，简单产生厌倦心理，教学中假如把握不好，有可能使学生获得的学问显得很零碎，不扎实。所以我总是想方设法带着学生轻松学习，让学生感觉学习是一种欢乐。我严格根据教学规划上课，细心设计教学程序。课前都细心预备，从来不打“无预备之仗”。教学中总是采纳学生感兴趣的方法，做嬉戏、讲故事、猜谜语、开展活动等，让学生轻松欢乐地学习学问。还不怕麻烦，制作各种教具，帮助教学，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平常利用空余时间随时随地进展教研，开展探讨性的沟通和反思。

三、重视学生的根底学问教学：

（1）让孩子欢乐学笔画

笔画教学是一年级语文教学的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我针对学生因材施教，通过学编儿歌、“开火车”、“让学生当小教师”、“嬉戏”等多种形式激发学生学习的兴趣。使学生在嬉戏中学习，增加了学习兴趣的同时，使学生学到了学问。

（2）强调孩子用正确的写字姿态学写汉字

写字教学是二年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以表达其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教材中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，临写.既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态我都特殊留意。

（3）培育学生的独立思维

教学过程中我尽量不轻易否认学生的思维成果，不把自己的意见强加给学生。让学生独立思索，并且积极确定起思维结果，使感受到学习的欢乐。在教与学的过程中，对于学生提出的不同结论，假如讲得有道理，我都赐予确定，让学生有时机坦陈自己的想法，我敬重他们的想法，并加以引导，学生记忆时很快也很扎实。

四、与家长沟通，猎取家长的支持

家庭教育对孩子的进展有很大的作用，为了学生更好地进展，我在做好本职工作同时，加强和家长的联系，探讨教育方法，起到了事半功倍的效果。

经过一学期的努力，我班的学生都有了较大的进步，增加了我的信念，信任下学期我们还能取得更大的进步。

不过还应当说的是在取得成绩的同时，也消失了教学上的很多缺乏，众多的学生是可以承受新课程的教育方式的。一小局部学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。固然，今后我还会在教学中不断改良，以适应教育改革的新浪潮。篇五：培智唱游学科总结2023年上学期唱游学科总结转瞬间这个充实、劳碌的学期就要完毕了，在学校领导及各位同事的支持与帮忙下，我尽职尽责地完成了一个学期教育教学工作任务。为了使今后的教学取得更好的教学效果，现将本学期教学总结如下：.这学期我被安排上培智部的唱游课，为了更好的完成教学任务到达教学目的，为培育学生音乐表现力、制造力等各种力量，使他们有表情地唱歌和感受音乐的力量，开展了各种各样的教学活动。在教学中我留意以下几点：

一、学习教学大纲，明确教学目的

教学观念、教学理念也不断地推陈出新，这要求我们不断探究、充实自己，把这些新理念、新方法真正地运用于教学工作中，理论联系实际。《新课程标准》竭力提倡学校的教育教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的个体进展”作为根本的教育目标。通过引导学生主动参加音乐活动，提高学生的音乐表现和鉴赏力量，使其获得审美的体验和享受胜利的欢愉，以培育学生的音乐兴趣和爱好，并奠定其终身学习音乐、享受音乐、进展音乐的力量。这都是像这我这种新教育工必需讨论、实践的课题。

二、教学方法敏捷多样，促进学生积极参加

在教学中，引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，感受、体验、鉴赏音乐的美。。例如：

1、课堂教学注意激发、培育兴趣。低年级的学生，以形象思维活动为主，要保持学生的音乐兴趣，使乐于参加音乐活动，我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐兴趣，实践中学生呈现自己的共性在用不同的身体律动来表达，从而引导学生创新思维的进展。

2、在课堂上安排肯定时间观看光碟，对各单元内容作介绍，学生以观赏为主，到达开拓视野、提高审美力量的目的。

3、利用多媒体、电视、音响等设备，作为补充教学内容。指导学生边听音乐、边哼歌谱，反复练习，学生识谱力量有明显提高。

3、课内让学生上台演唱，表演，即兴编动作。培育他们的参加、实践力量，学生心情高涨，使唱游课上得更加生动活泼。

三、营造宽松课堂气氛

要想学生对唱游课感兴趣，首先就要努力营造轻松、和谐的学习气氛。在课堂中始终留意自己的语言艺术，将一种欢乐的欢乐心情“传染”给学生。用亲切的微笑、鼓舞的眼神、好玩的动作来鼓舞学生。这样学生才能更喜爱音乐课。比方在教唱《唐老伯有个小农场》《春天来了》时，围绕对唱曲感受、理解和表现，用“以听领先”“以读激情”“以情带歌”“词谱互换”教学方法，调动学生的学习积极性。课堂上重视学习方法的训练、学习习惯的培育和学习过程的把握，全面地培育学生独立自学歌曲的力量，另外，给音乐主题，让学生创编音乐故事；给音乐片断，让学生争论并创编打击乐伴奏；在教唱《十个小印第安人》这首歌曲时，我启发学生以剧中人物的角色消失，仿照这一角色的形体动作、语音语调来进展音乐表演等等，给学生以耳目一新的感觉，兴趣大增并留下深刻的印象。在学习歌曲《假如你快乐》中，让学生充分，用舞蹈、打击乐为歌曲伴奏等形式。自己喜爱怎样跳就怎样跳，情愿怎样伴奏就怎样伴奏，使学生在欢乐的气氛下学习音乐。

四、开展丰富多彩的课外活动，培育学生的兴趣。本学期与课外结合开展了丰富多彩的校园艺术节活动，让每个学生音乐潜能会被充分开掘，浓郁的艺术气氛在校形成。

固然在这一学年中我也存在一些缺乏之处，如课堂组织中的缺乏，参与科研活动不够等。以后会更加努力从各方面提高自己，跟上学问进展的步伐，真正地让学生感受、领悟，从而主动追求真正的艺术。也深信在将来的教学工作中会有所突破。

音乐教学培训心得体会

音乐教学心得体会教师培训

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音乐培训心得体会

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培智音乐教学心得体会共2

培智班音乐教学规划

新学期到来，根据学校校历安排，结合智障班学生实际状况，制定本学期教学规划。

一教学目标

本学期教学目标包括：歌曲、唱游、简洁的读谱学问、打击乐器、听赏五方面的内容，并根据“唱唱”“练练”“听听”三个栏目组合各局部教学内容。二教学重点难点

“练练”是培育学生把握技能技巧、进展心理补偿、行为矫正的重要内容。它包括简洁的读谱学问（只是一些感性学问）、打击乐器（重点培育打根本节拍的力量）、唱游（配有动作插图，主要协调肢体动作）三方面。

听赏教学是难点。主要通过音乐形象的感染，是学生能初步感受音乐，培育他们对音乐的兴趣，逐步养成宁静倾听音乐的习惯，使其情操不断得到陶冶。三教学措施

（1）提高教师的整体素养，用自身影响学生。首先要加强政治思想学习，树立正确的人生观和价值观，只有乐于献身教育的人，才能正确对待音乐，不会应付了事；只有努力提高自己的专业素养，把握音乐学问，不断充实自己，才能不把音乐家课当成纯粹的唱歌课来教，才能提高教学效果，传授给学生肯定的音乐学问；要借助音乐开发学生智力，启迪和培育学生的制造思维，教师必需有制造性品行，做创新型的教师营造出一种气氛，得到学生的认同敬重，使每个学生获得尝试和制造的信念。

（2）丰富教学方法，激发学生学习音乐的兴趣。主要采纳听唱教学法。首先教师要重视范唱。由于这对于引导儿童初步感受歌曲完整的艺术形象，激发学生的学习兴趣具有重要的作用。教师生动的范唱有可能给学生留下毕生值得回忆的印象。因此，教师要从自己声情并茂的演唱感染学生，将学生带入音乐的殿堂。其次可运用电教手段，让学生在比拟体会中激发兴趣，如挑几张音乐类的光碟，取其中的几段，先不放图像中的音乐，让学生只见其形而不闻其音，然后加上伴奏、音乐再作重放，让学生听后作比拟，最终使学生明确音乐可以渲染各种气氛，如紧急、欢快、哀痛等无不行借助音乐来帮助完成，眼睛受用的时候，耳朵也不敢怠慢，兴趣自然生了三分。还可运用多媒体动画手段，把抽象的教学内容变成详细的音乐形象来激发学生的兴趣。再次，组织学生唱游，依据乐曲指导学生进展舞蹈性表演，让学生从仿照到制造，提高他们对音乐的感知力量，是重要的教学手段。同时让学生即兴唱，即兴跳是激发学生兴趣的好方法，还可发挥学生装的自主和制造精神。

培智音乐教学心得体会共3

2023---2023学年度下学期培智班音乐教学规划

陶明丽

新学期到来，根据学校校历安排，结合智障班学生实际状况，制定本学期教学规划。

一、学生状况分析

一年级，共有学生十一人，学生状况各不一样。学生入校时间较长，学习习惯已经养成。

优秀的学生：王洋

颜金龙

进步较大的学生有：孙小慧、唐晓宇

二、教学目标

本学期教学目标包括：歌曲、唱游、简洁的读谱学问、打击乐器、听赏五方面的内容，并根据“唱唱”“练练”“听听”三个栏目组合各局部教学内容。

三、教学重点难点

“练练”是培育学生把握技能技巧、进展心理补偿、行为矫正的重要内容。它包括简洁的读谱学问（只是一些感性学问）、打击乐器（重点培育打根本节拍的力量）、唱游（配有动作插图，主要协调肢体动作）三方面。

听赏教学是难点。主要通过音乐形象的感染，是学生能初步感受音乐，培育他们对音乐的兴趣，逐步养成宁静倾听音乐的习惯，使其情操不断得到陶冶。

四、教学措施

（1）提高教师的整体素养，用自身影响学生。首先要加强政治思想学习，树立正确的人生观和价值观，只有乐于献身教育的人，才能正确对待音乐，不会应付了事；只有努力提高自