2022教育管理制度3篇

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页2022教育管理制度3篇2022教育管理制度学校教育科研课题管理制度学校学校课堂教育平安管理制度金坛市尧塘中心学校教育科研管理制度

教育科研是运用科学方法，有目的、有方案、地探究教育规律的熟悉活动。教育科研对促进学校教育质量的提高发挥着重要作用，是推动学校新一轮课程改革的抓手，是形成学校办学特色的途径与保证。同时，教育科研又是提高老师教育教学力量的有效载体，促进老师的专业更好进展。为有效进行教育科研，促进教育科研稳步进展，特指定如下制度。金坛市

1、教育科研是教学、教育工作的一个组成部分，进行长期不间断性的科研活动是每个老师必需履行的职责，每位老师都应认同学校的科研方向，并主动地、能动地成为教育科研的仆人。要求每个科（级）组围绕学校校各时期主课题拟定科研子课题，35周岁老师做到“人人齐参加，个个有项目”。

2、学校科研工作采纳“校长、分管校长领导—教科室详细管理—课题组负责落实”的管理模式，其中教科室是管理科研的职能部门。学校、科（级）组、老师开展课题讨论要有五个基本环节：（1）项目确立；（2）开题论证；（3）开展讨论；（4）总结成果；（5）成果评价。

3、教育科研课题的负责人以及科研组长要依据学期进程周期性的特点做好管理常规工作。期初，主要对前一学期的课题讨论工作状况进行分析，以便结合新学期的教育教学制订新课题或抓好结转课题，即诊断性管理。期中，主要以课题方案所规定的目标，检查试验讨论的状况，发觉问题准时解决，进行过程性管理。期末，主要作好试验检测、结果统计写好试验报告、进行终结性管理。

4、学期中定期开展活动，确保活动的实效性。各课题组至少两周活动一次，活动时间为双周四晚上，采纳点名制度，活动要有具体记载。各课题组负责人每月召开课题组成员会议一次，沟通、汇报讨论进展状况。

5、仔细学习现代教育理论，了解新信息。要求老师利用连续学习的时间结合自己讨论课题，主动地、有针对性进行理论学习，作好学习笔记，教科室定时检查。每学期检查连续教育记录本各一次。

6、明确每个课题组成员在本课题讨论中的任务与角色。对于没有参与实质性讨论的老师，课题组长有权提出更名。学校一经发觉，并经查实，取消年度考核栏目的课题讨论资格分数，以杜绝虚挂名现象发生。

7、科研与教研相结合，老师要把课题讨论自觉地落实在平常的备课、上课、岗位练兵以及各种教育活动中，依据试验方案有方案、有步骤，合理、系统地操作实施。

8、留意原始材料的积累，分类归档。课题负责人和有关的试验老师要收集以下科研资料交到学校教科室存档，结题报告、证书交学校档案室（每学期期末收缴）：

（1）方案性资料。包括总体试验设想、设计试验方案及开题报告。

（2）基础性资料。试验对象的基础状况。如同学居住地址、家庭成员、父母职业、文化程度；试验班同学的基础状况；试验老师的状况，学历、教龄、教学水平、科研成果等，填写《尧塘中心学校教育科研工作手册》。

（3）过程性资料。照实验课教案，典型试验课纪实，课后分析讨论记录，课外活动的设计、实施及同学活动的状况。老师试验讨论的观看记录、随笔，以及社会、家长、学校、同学的反映等。

（4）专题性资料。包括专题讲座、专题报告、专题研讨等讨论资料。

（5）效果性资料。包括个案变化及群体变化的资料，如测试成果的统计分析度量、答案、试卷及有价值的同学作业、制作、作品等成果。

（6）总结性资料。包括学期，学年或专题的讨论总结、论文、报告。

试验资料在形成、积累、归档时，材料要真实、精确     ；完整、系统；建立课题档案要科学、适用。

9、老师要准时总结讨论成果，每学期依据讨论课题上好一节课题讨论公开课，写好一篇论文或案例。第一学期缴交论文时间为：寒假后老师回校集中的第一天。其次学期缴交论文时间为：暑假回校日。

10、在学校教育科研管理中，要避开“两端管理”（即年初写方案，年终写总结）行为，教科室要加强科研过程的监督检查与指导，内容包括：对已立项项目实施过程的定期检查、监督和项目担当者定期汇报等，以利于对科研过程中消失的问题准时解决，对原方案或方案中的不妥之处准时调整，对遇到的困难赐予准时关心解决。

11、校长要想方设法争取扩大科研经费来源，支持课题讨论，合理安排科研经费。对教育科研所需要的资料、书刊、设备及必要的会议、差旅费等，应依据学校实际状况赐予资助；对上级下达的科研项目费，要确保专款专用，并对使用状况加以监督检查。

12、在教育科研管理中科研处应特殊重视对教育科研成果的处理。对有推广价值的科研成果，科研处要通过肯定的组织形式和管理措施予以大面积的沟通、推广和应用。

学校教育科研课题管理制度2022教育管理制度（2）|返回名目教育科研是一项极具制造性、科学性的学术讨论活动，搞好学校教育科研管理是学校教育管理的重要内容之一。为加强对教育科研工作的指导、检测、评估等，提高我校教育科研水平和效益，使我校的教育科研管理工作科学化、制度化，形成具有城东特色的教育科研管理模式，推动学校教育科研工作深化开展，特制订《城东学校教育科研课题管理方法》。

一、目的意义：搞教育科研是提高老师素养的重要方法，也是提高教育质量的重要途径。为此，必需有方案地开展教育科研课题讨论，通过对教育科研课题的专题讨论，一方面使老师把握教育科研的基本方法，培育一批科研型的骨干老师队伍。另一方面要针对当前教育、教学中存在的问题，探究学校教育改革的思路、策略和途径，形成我校教育科研特色。同时为促进教育科研成果尽快推广、应用，必需建立一套有利于操作、检测、评估课题的管理方法。

二、课题分类：

1、学校教育科研课题以校级立项课题为基础，校级立项课题是学校课题管理的主要对象。在此基础上逐级选择推举，逐步形成由校、区级、市级、省级、国家级课题组成的课题网络。

2、学校教育科研课题分为学科类课题和非学科类课题两大类。

三、课题管理机构和管理内容：

1、校级各类立项课题均由校教科室负责管理。校级以上立项课题依据相应级别教育科研机构制订的管理规定实施管理。

2、课题管理的内容包括课题申报、课题方案制订、论证及立项、课题的实施、阶段总结报告和试验报告、课题的中期检测、课题成果鉴定、课题成果的推广等环节。

四、课题管理程序：（一）、课题的申报与立项。

1、每年九月份由课题负责人选准课题，填好课题申报表，写出课题试验方案送校教科室。教科室依据所报课题进行批阅。并组织有关人员对课题进行论证，对有较高学术价值、便于操作的优秀课题向上级教育科研部门推举，争取立项。其余的作为校级课题。

2、立项原则：鼓舞性原则。鼓舞全校老师参加教育科研，并通过科研提高广阔老师的科研力量。可行性原则。课题讨论人员具有肯定的课题讨论的力量和深化开展讨论的精力。能制定出合理的、操作性强的讨论方案。有用性原则。强调教育科研对本校的教育改革和进展有现实指导作用，强调教育科研对提高老师的业务水平有切实的促进作用。科学性原则。课题讨论的指导思想正确，讨论目标明确，立论依据充分，内容详细，方法步骤切实可行。

（二）、课题的实施

1、校教科室管理的课题范围是校级课题和以我校名义申报的各级各类课题。

2、课题负责人全面负责课题讨论的各项工作。

3、周期一年以上的课题每学期必需制定阶段性课题讨论方案，应按时写出阶段性讨论总结。

4、课题组长要常常性组织老师研讨，收集资料，准时记录科研工作的进展状况以及讨论体会，按月向校科研室汇报。

5、课题申报人应维护课题讨论的严厉 性，要设法保证课题按时结题。同时，更要留意科研的科学性和对教育的实际指导意义，在讨论过程中可作不断的改进或提高。

6、课题一经立项，不得随便变更或终止，因故不能按时结题或不得不中止的课题，须书面说明理由，由教科室备案。无不行抗拒缘由而不按时结题的，不得申报新一年课题。

（三）、自查、检测

每位试验老师每学期末要写出阶段试验总结，向学校教科部汇报教育试验过程中的得失，并将试验过程中积累和收集的资料、数据等一并交校教科室存档，便于学校对试验中期、试验结果进行检测、评估。

（四）、课题结题与鉴定管理

1、凡符合结题条件的课题，由校科研室负责鉴定工作。课题负责人向校科研室递交《课题讨论结题报告》，并附下列资料：课题讨论主体报告、全部讨论成果反映讨论过程的主要资料（文、图表、录音、录像、软件和事物等）

2、市级及以上立项课题由上级科研部门给出鉴定。

3、课题的成果形式有教育科研论文、讨论报告、调查报告、教育专著和教育软件，学校有权对成果进行合理的管理和推广。

五、嘉奖按试验成果价值赐予必要的精神和物质嘉奖。（详见《城东学校教育科研课题嘉奖制度》）。

城东学校教科室

学校学校课堂教育平安管理制度2022教育管理制度（3）|返回名目瘦西湖第三学校学校课堂教育平安管理制度

1、为了加强学校教育管理，维护正常的教育秩序，保障同学人身平安，促进学

生身心健康进展，特制定本制度。

2、学校课堂教育管理要以预防为主，本着爱护同学，教育先行，明确责任，教

管结合，实事求是，妥当处理的原则，做好教育管理和处理工作。

3、学校课堂教育管理，要建立和健全管理制度，落实学校管理责任人，详细落

实至每位任课老师，每位班主任，切实加强教育。

4、任课老师要仔细做好课前一分钟进任课教室，并做好点名工作，对发觉缺课

同学，要问清状况后准时向所任班级班主任以及相关责任人汇报，所任班级班主

任要准时向缺课同学家长联系反馈状况，并向相关责任人汇报备案。

5、任课老师对教学的试验设备，体育器材等可能具有平安隐患的教学工具要及

时修理，避开同学受伤而消失平安事故；对简单造成同学损害事故的体育课，活

动课要准时进行使用说明和平安教育；活动要求班主任做好组织管理工作，体育

老师要做辅导工作，要全程掌握局面；对那些因身体缘由或本身有残疾但可以做

稍微活动的同学，要求上操场，的确不能出操的同学，应支配留老师复习，预习

文化功课。同学在日常教学及各项活动中应遵守纪律和有关规定，听从指导，服

从管理。

6、同学发生意外事故状况时，学校应快速实行有效措施。

学校教育管理制度教育管理制度（4）|返回名目普陀区平利路其次学校教育科研管理制度

第一章总则

1、为保证我校教育科研工作规范、有效开展；正常、有序的进行，充分调动学校各层次教育科研人员的讨论乐观性，如期地按方案实施预定目标，特制定本管理制度。

2、我校教育科研工作坚持“理论与时间相结合、普及与提高相结合”的原则，着眼于解决教育改革进展与老师专业化进展中的理论和实践问题，着力于提高我校教育科研水平，提高老师专业化程度，提高教育教学质量。

3、本制度根据“规范管理、关注过程、分层要求、追求实效”的要求，对校担当的全国、市、区级重点课题和校级一般课题的选题、报审、评审、管理、成果鉴定、结题验收、宣扬推广和评奖等提出相应要求。

其次章组织

1、健全校教育科研组织机构及管理网络

（1）、由校长、科研室主任、信息技术处主任、课题组长组成课题讨论的领导小组。

（2）、建立分工合理，落实到人的资料管理方式，做好日常科研资料的收集和整理。

（3）、成立教育科研专家评审组，对教育科研课题进行指导与评审。

2．健全学校科研课题管理网络

总课题下的各子课题

科研室

（教育处）各学科教研组

校内网管理中心

校长室多媒体编辑、制作室

信息技术处电子阅览室

有线电视台

财产保管室

总务处

资料室

3、主管科研工作的领导的主要职责如下：

依据科研进展的总方针，遵照国家总课题组有关科研规划和方案，结合本校的实际状况规划本校的科研工作；负责本校的科研发动工作；组织科研课题并负责实施和管理；组织校内外的学术沟通活动；定期对科研工作进行充实、评估和检查；负责实施科研的奖惩。

4、校科研室主任的主要职责如下：

以“学校三年进展规划”、“学校现代教育技术工作进展规划”、“校教育技术工作实施细则”为纲，主动担当区级以上的科研课题，集中主要力气完成担当的课题任务，还要指导学校、班级（组）和老师个体的课题申报、立项、实施、结题等工作，形成学校内多层次、多领域的科研局面，充分调动学校广阔老师的科研乐观性，通过科研实践的探究和锤炼，促进老师素养的全面提高。

第三章科研课题管理

1、本条例规范的主要是本校担当的全国、市、区级以上重点课题和校级一般课题。本校担当的全国、市、区级以上重点课题原则上是在全国范围内教育改革与进展中要探究的重大问题；校级一般课题原则上是学校各级教研组或各学科类教育改革与进展中需要解决的详细问题。

区级以上重点课题：

（1）、进行课题申报：申报课题的内容要完整。（①课题名称；②确定课题的依据；③讨论目标、主要内容；④完成课题讨论的条件分析⑤课题组成员、负责人；⑥试验讨论步骤及进度，讨论方法及预期成果；⑦课题经费等。）

（2）、科研室主任每学期初制定学校科研总方案；支配好学期讨论课进度；期末完成一份阶段性小结。并做好全部资料（电子稿和文稿）的收集工作。

（3）、在课题的讨论过程中要有严谨的科研态度，主动学习上级下发的各项文件，注意每一个环节的过程讨论。参加课题讨论的人员每学期围绕课题讨论的主题上1-2节试验讨论课；完成1-2份资料汇总；每学年至少写一篇参加课题讨论后的科研论文。

（4）、完成课题结题的各项工作。

（5）、重视科研成果的推广和改良。乐观参加各类科研竞赛。

（6）、做好资料的收集整理工作，并随时预备上级的检查指导。

校级一般课题：

（1）、各教研组在仔细学习讨论的基础上，依据学校规划与主课题方向，结合学科特点与教改精神，并从教育教学实践和教育理论文献中发觉问题，制定各教研组的课题讨论方案，填写《平二教育科研课题申报表》，并于每学年开学初上报科研室审定与备案。

（2）、立项的课题必需准时建立课题档案，档案资料包括：课题申报表、课题方案、学期讨论活动方案、课题讨论活动状况记载、讨论课教案、阅历论文、发表文章、获奖证书、理论学习资料、讨论报告等。

（3）、校级组要有方案地开展讨论，每学期初要仔细制订“课题活动方案”，每学期课题

组活动不少于4次；由课题组负责人组织开展，准时做好“课题讨论活动状况记载”。每

学期末进行“课题活动总结”。每位参加课题讨论的老师期末撰写论文或阅历总结。

（4）、平常备课上课要贯彻课题要求，每位课题成员每学期至少上一节校级公开讨论课。

（5）、教育科研课题的结题鉴定的评价，是学校教育科研管理工作的重要环节之一。申报的各级立项课题，必需规范结题。校级课题组在正式结题前十五天向校科研室提出课题结题书面申请，填写《平二教育科研一般课题结题申请表》，并供应课题讨论结题的材料。结题须经校科研专家鉴定小组鉴定，才能确定结题并发放结题奖。

2、凡本校老师申报的科研课题或教改课题，必需经校审查签署看法后再上报。校外合作科研方案，由课题负责人提出，经校讨论认可后，报校科研室备案。

3、每年第四季度，在总结当年科研方案完成状况的基础上，进行下一年的科研方案猜测和论证。

第四章科研经费管理

在校创收收入中划拨肯定的经费用于科研室的正常运行、课题的讨论和老师科研成果的嘉奖。

第五章科研成果的管理及确认

我校老师的科研课题、教改课题、公开发表或获奖的论文、论著等必需署名平利路其次学校，并持原件和复印件到校科研室登记确认，备案。

第六章科研奖惩

为进一步调动我校教学、科研人员