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第页共页中班科学活动《小园和小方》《小园和小方》是一个中班科学活动，旨在培养幼儿对形状和空间的观察力和感知能力。以下是该活动的实施方案，总计____字。活动名称：《小园和小方》活动目标：1.培养幼儿的观察力和感知能力。2.让幼儿认识并辨认常见的几何形状。3.培养幼儿对形状和空间的理解能力。活动准备材料：1.一块大布或画纸作为幕布。2.不同形状和颜色的卡片，如圆形、方形、三角形等。3.小园和小方的人物图片或人形纸制作。活动过程：1.引入（10分钟）首先，老师把大布或画纸挂在黑板上，告诉幼儿这是一个舞台。然后，老师用舞台上的小人和小动物进行一些动作表演，引起幼儿的兴趣和注意力。2.故事讲解（15分钟）老师讲述一个关于小园和小方的故事。故事的内容是，小园和小方是一对好朋友，他们喜欢一起玩各种有趣的游戏。在这个故事中，小园和小方会遇到不同形状的物品，他们要确定形状并通过这些物品进行一系列的游戏和活动。3.正式活动（30分钟）a.形状辨认老师展示一张卡片上的形状，然后问幼儿：“这是什么形状？”鼓励幼儿回答，然后介绍这个形状的特点和名称。重复这个过程，让幼儿熟悉、辨认各种形状。b.形状分类老师给每个幼儿发放几个形状卡片，让他们按照形状将卡片分类。拉一名幼儿发言介绍他们的分类标准，并与其他幼儿进行讨论。c.形状游戏老师让一部分幼儿扮演小园和小方，其他幼儿则扮演各种形状的物品。小园和小方要通过形状辨认和分类来完成一系列的活动和游戏，例如“找到一个和小方形状相同的物品”、“找到三个不同形状的物品”等。4.总结（10分钟）老师带领幼儿回顾今天的活动内容，鼓励幼儿分享他们的观察和感受。然后，老师总结并强调本次活动的目标、内容和重点。活动延伸：1.家庭延伸：老师可以将幼儿辨认形状的游戏带回家，鼓励幼儿在家中寻找各种形状的物品并进行形状的辨认和分类。2.艺术延伸：引导幼儿用不同形状的卡纸拼贴出自己喜欢的图画或场景，并与同伴分享自己作品的形状组成部分。活动效果评估：1.观察幼儿在活动中对形状的辨认和分类能力。2.幼儿在游戏中的参与度和表现。3.幼儿在活动评估中的语言表达和思考能力。活动安全提示：1.活动时需注意幼儿人身安全，避免碰撞或跌倒。2.所使用的卡片要避免尖锐或刺激性物品，以防伤害。3.如有需要，请提前通知家长并提出适当的要求，确保活动的顺利进行。通过《小园和小方》这个中班科学活动，幼儿将在观察、感知

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