2023英语减负增效工作计划

2024英语减负增效工作计划英语减负增效工作方案1

现在学校生课业负担比较重，怎样能让孩子开心的度过学校的学习阶段，我觉得减负不应减质，应从以下几方面做起；

1、老师细心设计作业，掌握同学作业量；学校生每日在校用于集体训练活动的时间，五、六班级最多不超过6小时，其他班级还应适当削减，四班级作业不超过45分钟。不设早自习，落实每天两个大课间活动

2、不让同学订购盛市、区训练局所规定以外的教材，老师不准统一或要求同学自行订购教辅读物；不让同学参与学科补习班，节假日、寒暑假不组织同学上新课或补课；保证同学在校一小时体育活动时间等等。

3、学校阶段不进行面对同学的学科类竞赛。

4、确保同学睡眠不少于9小时。

5、全面评价同学，不以考试成果给同学排名，不以同学的考试成果作为唯一标准评价同学。

6、要减去繁琐的教学设计、不恰当的课件和无效的非语文活动，提倡长文短教、精讲多练，多读书少做题。

7、老师“有才智”地教；根据“限时、分层、有效、校内完成”的作业设计原则，细心设计作业，掌握作业量，避开同学机械地背诵、抄写和训练，让同学提高学习效率只有把减负落到实处，我们的孩子才会有真正欢乐的童年，我们与孩子们的负担才会真正减轻。

英语减负增效工作方案2

为了更加坚决地贯彻执行减负增效的精神，实施素养训练，切实减轻同学的课业负担，让同学开心学习，健康成长，特制订以下减负方案：

1、正确处理好同学减负与老师加压的关系。老师应提高教学的艺术性，以老师特有的魅力去吸引同学喜爱学习，让同学欢乐地学习。

2、全面了解同学学问、技能、智力状况，依据学科、教学内容特点，优选教学方法，仔细设计课时方案，科学的运用多媒体教学手段，充分调动同学的乐观性。

3、同学作业的选择要注意分层性、自主性和实践性，适时适量。减轻同学过重的课业负担，切实做到减负、增效。

①依据低班级同学特点，削减书面回家作业，多布置实践性、动手性强的作业。

②提高课堂效率，保证课堂上3——5分钟的作业时间。争取当堂完成当堂检查。

③提倡作业少，多看书。据我们数学学科的特点，有选择地组织同学多看课外书。

4、课堂要面对大多数同学，课后依据同学的实际状况和学习进度，有针对性的个别辅导。

5、乐观做好与家长之间的沟通与联系，形成训练合力。

英语减负增效工作方案3

一、转变教学思想，提高自身素养

要减负增效，首先要在教学思想上转变过来。老师应千方百计地调动同学的乐观性，让同学经受学习“过程”，使同学的思维活动过程达到完整。只有教学思想转变了，才能设计出先进的教学思路。所以，老师得不断学习充电，吸取先进的教学思想和手段，提高自身素养和教学力量。

二、加强学习，提高自身素养

语文老师必需树立终身学习的理念，只有不断学习、充电，才能提高自身素养。语文老师应把教学实践与教学讨论，培训有机地融为一体，可促进老师持续进展，不断提升老师素养。我们老师要常常自问、自省，找出自己的优点、缺点和生长点，确定现实状况和将来进展目标。通过参与学校开展的听课评课，加强同事互助和合作，注意老师之间以及在课程实施教学活动中沟通对话与沟通，共同共享阅历和胜利。老师每节课后写课后笔记，找出不足之处，不断总结和提高。

三、仔细做好备课、上课环节

首先，备好课是优化课堂的基础。为了让“减负增效”真正落到实处，提高课堂效率，学校要加强集体备课的力度。语文组要常常就教学重难点的把握、教学方法的使用、教学环节的支配、课堂作业的布置等问题进行深化的沟通和探讨，达成共识。集体备课这种方式便于集中老师们的集体才智，也便于缺乏教学阅历的新老师及早进入轨道，对提高课堂效率和减轻同学负担特别有关心。争论后明确制定教学目标时，肯定要关注同学学情和教材特点，要单纯明确和务实，不说空话和大话。要正确透彻的理解每课的编排意图和例题与练习题的前后联系。课堂导入要直接明白，不绕圈子，杜绝花哨。这样才能落实课堂教学，真正做到“减负增效”。

四、作业设计新突破

作业既是教学过程中的一个常规环节，也是评价同学学问把握、力量形成、情感体验的一种基本途径，更是洞察教学理念更新的窗口。学校语文作业应当成为培育和进展同学力量的一座桥梁，从而优化语文学习环境。依据教学阅历端详同学的作业，作业就像老师为同学预备的饭菜，只有以人为本，专心制作，才能美味可口，养分均衡。同学“不吃”或者“多吃”，老师“不管”或者“硬塞”都是不科学的。那么，老师怎样为同学细心烹调既可口又有养分的作业餐点，既减轻同学的负担，又提高学习的效率呢？我认为，语文作业的改革，首先就得从作业设计入手，新课程实施中作业的设计应当具有针对性、层次性、趣味性、多样性、敏捷性和开放性、创新性、互动性。

五、全面立足课堂，提高教学实效

学校语文课堂教学是实施“减负”、“增效”的主阵地。既要“减负”又要“增效”，唯一的方法就是提高课堂训练教学质量。要把“减负”真正落在实处，老师专心对待每一节课是减负增效的关键。

1、备课时应多思索，多讨论，多探究。

老师对每一节的教学思路、教学目标、教学手段都要细心设计，备课时老师要反复地看教材和辅导材料，吃透教材。选择最能体现教学目标、重、难点、培育同学语文力量的篇或段教学，这样能赢得更多的课堂时间，我们就可以把那些需要反复强化训练的学问点、力量点支配在课堂教学中进行。如修辞方法的把握，语法学问的练习，文章写法及人物形象的赏析等，都可以依据教材内容合理适量的穿插。这样就能从容地支配能呈现语文魅力、激发语文爱好的教学方式，让同学在课堂上就做到语文的充分学习和训练，课外就不需要大量的时间来补救和补充了。

2、注意对同学学习方法的指导。

老师要依据语文学科的特点，结合同学的学习实际和教学内容，有意识地对同学进行学法指导，从而提高学习效率，实现学问传授和智力进展的辩证统一，实现老师主导和同学主体的辩证统一。

3、了解同学的差异和特点。

老师要充分了解每个同学，可以通过多接触、多谈心的方式弄清每个同学的爱好、接受力量、理解水平，然后才能“以学论教”和“因材施教”。老师要加强课堂组织教学，组织双边活动来引起同学留意力，且做到动而不乱。上课要明白、精确     、新奇、生动，启发同学乐观思维，使同学处于良好的心理状态。试想，老师上得很仔细，同学不乐观参加，不仔细听讲，有何效率可言？

4、设计分层作业。

针对各班级不同同学的特点，设计一些必做题和选做题，同学可以依据自己的爱好和力量选做作业。同时还留意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成老师的作业当成一件乐事。避开作业中的重复现象，尽量设计精而简的作业，作业的布置要照看到各个层次的同学，让每个同学都能体验到胜利的喜悦，渐渐树立起学习的信念。课内作业，绝不拖堂。我们规定把补充习题作为课堂作业本，但并不统一要求全做，老师可以依据班上的学情适当的进行增减，可以减去一些机械的词语抄写，课文内容填充，增设一些综合性的探究作业和随堂练笔等。严格规定每节课留有非常钟作业时间，确保绝大部分同学在课内完成补充习题。

六、加强作业管理，减轻同学负担

“减负增效”在作业上的体现并不是简洁的少留作业。作业是“减负”的一方面，同时也是“增效”的重要手段之一。

1、细心设计课后作业

要减负，就必需让孩子从成堆的作业中解放出来，就要求老师要精选习题，细心琢磨，作业要适量，难易度要适当。提高作业设计的含金量，加强针对性，体现敏捷性，提倡“分层作业”、“自主作业”，设计“作业超市”或“作业套餐”，供同学选择。推行“计时”作业，要求老师在布置作业时，注明中等程度同学完成作业的时间，以此严格掌握同学的作业量，提高同学完成书面作业的效率。

2、有效指导课堂作业

为了真正地能反馈到同学把握和应用学问的程度，同时为了真正地减负增效，老师可以尽量留一些课堂时间（一般5～10分钟）给同学用来完成作业。老师同时巡察、察看同学当堂的作业状况，获得正确反馈并可准时订正、指导同学错误的熟悉，同学也会最大限度的自己开动脑筋考虑问题，独立完成作业，真正做到“做有成效”。

3、专心批改反馈作业

老师的批改肯定要做到准时，决不能拖拉，以获得准时信息进行评讲和订正典型错误。同学是否把握了所学学问，老师不能不知，依据反馈信息老师可准时调整课堂教学方法和手段，直到同学理解和把握为止。存在问题多的个别同学可以进行个别辅导。若是普遍存在的问题可以在下一节课5分钟的复习时间里去重点澄清。

英语减负增效工作方案4

指导思想：

进一步统一思想、提高熟悉、转变观念，用科学的训练进展观指导学校的“减负”工作，把它作为办人民满足训练的一项重中之重的工作来抓，切实增加“减负”工作的紧迫感和责任感，对比《浙江省训练厅关于切实减轻中学校生过重课业负担的通知》，乐观主动地做好各项规定的贯彻落实工作。

详细措施：

学校的“减负”工作涵盖面特别广，涉及到训练教学管理的方方面面。重点要在规范办学行为上下功夫，建立和完善必要的教学常规，探究和创新“轻负担高质量”的训练管理机制，扎扎实实地推动素养训练。依据《通知》，针对几个重点问题，作如下规定：

1、要敬重同学公正接受训练与公正进展的机会和权利。一律不得以同学考试成果作为考核、嘉奖老师的主要依据；任何老师一律不得公布同学的考试成果和按考试成果给同学排名次，不得以考试成果作为判定同学好差的主要依据，同学的考试成果只通知同学本人及家长，把它作为隐私权予以爱护。

2、要严格掌握考试数量。学校每学期只在期末进行一次学科考试，禁止进行期末学科考试以外的任何学科考试或变相的.学科考试。

3、要严格掌握同学在校活动时间总量。要严格执行省训练厅的规定，任何老师不得组织同学开展课外有偿家教活动；必需保证同学每天有1小时的体育熬炼时间；同学每天在校活动时间总量不超过6小时，4：30须肯定静校。

4、要严格掌握同学的课外作业量。各任课老师必需严格执行省训练厅的规定，一、二班级不留家庭作业，三、四、五、六班级课外作业总量不超过1小时。严禁以增加作业量惩处同学。保证学校生每日有9小时以上的睡眠。

5、要严格掌握练习资料。学校订单按规定征订，任课老师必需按规定使用同学学习资料，不得组织征订或购买其它练习资料，不得向同学推销或变相推销各类教辅资料。

6、要严格按课表上课。任何老师不得随便调课，要开足开好音、体、美等课程。

学校将切实加强对“减负”工作的监控，加大管理力度，建立“减负”长效机制，强化措施，加强督查，努力确保“减负”的各项规定落到实处。同时，将向同学家长广泛宣扬“减负”的重要性和必要性，宣扬训练行政部门制订的“减负”工作有关政策和规定，乐观营造“减负”工作的良好氛围，争取家长的理解和社会的支持，使“减负”形成共识和合力。

英语减负增效工作方案5

为了更好地全面推动素养训练，切实减轻同学过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进同学全面、健康而有共性地进展；本着对同学将来负责的态度，进一步把上级关于减负增效提质的要求落到实处，科学把握减负增效提质的精神实质，特制定本方案。

1、优选教学方法，提高课堂40分钟教学效率。老师擅长启发，同学才能擅长主动思索、开心学习。在讲解过程中启发同学思索生疑，促进学问迁移。为了保证课堂的有效、高效，我在课堂中做到精讲精练。

2、优化学习方式，提高同学学习效率。依据同学实际状况，引导同学把握适合自己的学习方式。

3、落实导优辅差工作，促使同学全面进展。减轻同学负担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生”的培育，组织他们参与多种活动，使他们的共性得到充分进展。又要特殊重视对部分“差生”的个别辅导，准时