《市场营销》课程标准

《市场营销》课程标准《市场营销》课程标准

课程名称：市场营销课程代码：0110013

总学时数：理论课学时数：36实践课学时数：36学分：8

适用专业：市场营销、工商管理

1课程概述

1.1课程定位

本课程是市场营销专业的一门必修核心课程，主要培育企业需要的具有专业营销理论基础和营销实践应用力量的应用型营销管理人才。在教学中要向同学完整地介绍市场营销的学问体系与应用方法，更重要的是要使同学坚固树立以消费者为中心的市场营销观念，在实践中能以市场为导向，进行产品开发、定价、分销、促销等营销活动，提高企业经营管理水平，从而实现把开发新技术、新产品同开发新市场结合起来，使社会生产适应市场需求的变化。

1.2课程设计思路

本课程以就业为导向，在行业专家的指导下，对市场营销专业所涵盖的营销类岗位进行工作任务与职业力量分析，以工作任务为引领，以市场营销基本理念和基本原理为课程主线，以各专业方向应共同具有的岗位学问和职业力量为依据，依据同学的认知特点，采纳层层递进的结构来呈现教学内容，通过合作学习、小组争论、案例分析、方案制作等活动来组织教学，提倡同学在各项目活动中学习营销的基本学问及营销技巧，使同学具备基本的营销学问和营销理念，在达到高级营销员技能要求的基础上，成为助理营销师，为以后各个营销岗位的实际操作和学习提升打下坚实的基础。

2.课程基本目标

1.1学问目标：

通过学习，同学能够分析营销环境、分析消费者需求和竞争者。能够选择目标市场、依据产品不同生命周期选择不同策略、能够依据定价目标对产品定价，能够依据产品特点设计分销渠道，会依据不同企业详细要求制定相应的促销策略。

1.2职业技能目标：

通过本课程的学习，使同学娴熟把握企业市场营销实践的操作方法和操作技能，能够娴熟地处理企业市场营销业务，并且能够解决企业市场营销过程中常见问题。通过特地训练要求同学符合企业对市场营销从业人员的要求。

1.3职业素养养成目标

要求必需有法制观念，自觉遵纪守法；培育同学具有良好的职业道德和敬业精神，做到爱岗敬业、诚恳守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能，具有团队精神和良好的心理素养，具有肯定的协调工作的力量和组织管理力量。

1.4职业技能证书考核要求：

通过本课程学习，力争在同学第一次报名参与《高级营销员》考证时通过在80%以上，毕业顶岗实习前全部通过考证。

3、课程教学内容及学时支配

3.1课程主要内容说明

本课程是一门理论与实务兼容的学科，故在教学内容的组织与支配上做到了理论联系实际，融学问传授与力量培育为一体。在理论课程体系设计中，理论教学以“必需、够用”为度，适当调整理论与实践的比例，对基础性的理论内容突出重点，必需的学问精讲多练加以巩固，并且准时吸纳新学问、新技能、新标准。同时在教学中还必需分反映职业道德、平安规范等方面的要求。

课程重点：市场营销的内涵、市场细分方法、目标市场选择影响因素、市场定位方法、产品层次概念、定价方法、渠道概念、促销方式。

3.2课程教学内容及课时支配

专业课程（含课内实践）

4实施建议

4.1教学组织建议

本课程为理论教学，以树立基本的营销理论和营销观念为主，在教学中多采纳案例教学方式，让同学能自己分析案例，并从案例中学习相关的基础学问，留意训练同学语言表达力量和分析问题力量。

4.2教学评价建议

本课程为学期考试课，采纳百分制形式计分。该课程考核内容与所占比重如下表：

4.3教材选用

1、主要教材

教材选用中心广播电视高校出版社出版，中国就业培训技术指导中心组织编写的，用于国家职业技能鉴定教材《营销师基础学问》。

2、参考书目

（1）《市场营销》曾艳主编水利水电出版社出版时间2024-6-1

（2）《市场营销》杨勇主编中国人民高校出版社出版时间2024-12-1

4.4课程主讲老师和教学团队要求说明

主讲老师需要具有高尚的职业道德，有急躁，仔细负责，同时备较扎实的市场营销理论学问，计算机操作娴熟，有肯定的教学阅历，或工作阅历，能胜任本学科的教学。

老师队伍应当有合理的学历结构、职称结构、双师结构、年龄结构，布满朝气与活力、具备锐意改革与创新的精神。

4.5课程教学环境和条件要求

一个模拟销售的实训场所，有一些必备办公设施与设备，也可运用营销沙盘及相关的软件的引入进行同学学习，便于同学进行营销的实操训练。

4.6教学资源的开发与利用

教学过程中，实现互联网资源共享；本课程的有关课件、教学资料等都在网上共享；另外，还布置了课外作业，需要同学利用网络资源才能完成。这样，一方面使同学学会学习，另一方也开阔了同学视野，准时更新学问与时俱进。

4.7其它

本课程是市场营销专业的基础课程之一，是同学学习营销专业学问的基础课程。