2023初中体育教学计划

2024初中体育教学计划学校体育教学方案1

一、指导思想

本课依据“以同学为本”，全面贯彻国家课程标准中“健康第一”的指导思想，以进展同学的学习力量、培育同学的创新精神为目标，通过足球课程教学，培育同学的体育爱好，全面提高同学的身体素养和心理素养水平，使其养成乐观自觉熬炼的习惯，并使其能娴熟把握《足球—运球绕杆》技术和技能，从而为同学的体育中考做预备，为终身体育奠定基础。

二、单元教学目标

1、教会同学中学体育考试《足球—运球绕杆》的技术，使同学能够通过正确的技术动作参与考试并提高此项目的运动成果。

2、通过《足球—运球绕杆》练习，进展同学灵敏、协调、速度和耐力等身体素养，改善同学的心肺功能。

3、在足球活动中体验运动的乐趣和开心感，培育同学的进取精神和合作，交往的力量。

三、教材分析及教学重难点

学校阶段是同学身体素养和心理素养的快速进展时期，这个时期的同学爱好体育活动，宠爱集体运动，具有较强的求知欲及竞争意识。足球运动有利于培育同学良好的共性品质，增加同学的身体素养，也是同学特殊宠爱的运动项目之一。足球运动由于技术动作多样，能有效地进展同学身体基本活动力量，提高其灵敏性、速度、力气、耐力等身体素养，并改善动作的精确     性和协调性。

教学重点：运球绕杆时的技术动作。

教学难点：运球绕杆时运控球力量和身体协调协作。

四、学情分析

教学对象水平四(学校班级)同学，同学总体身体素养较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维力量、制造力量和自学力量，同时同学对足球有过接触，具备肯定的技术基础。本单元教学采纳讲解、示范、启发、仿照、创新、竞赛等教学方法，结合各种新奇的练习方法，循序渐进、层层深化、层层剖析，充分挖掘每个同学的潜在力量，发挥其主体作用，培育同学英勇机灵、互帮互学及团结协作的优良品质，从而达到教学目标。

五、教学流程、

本单元的设计通过4课时来完成教学任务，根据足球规律进行教学，由易到难，由原地练习到行进间练习，逐层深化学习。为达成单元教学目标，合理设计如下教学流程：

1、教法：加强对同学学法的指导，引导同学学会学习，以此提高同学自学、自练的力量。并在此基础上给同学营造合作学习的氛围，为同学供应展现自我的机会，培育他们的实践力量。

老师主要采纳提问探究法、讲解示范法、指导纠错法、争论沟通法、分组练习法、展现法、嬉戏竞赛法来达到传授基础学问、技术和技能的目的。

2、学法：通过老师的'启发式教学，引导同学自主学习，合作学习，调动同学的乐观性和主动性。

六、单元教学特色

1、教学理念和目标改革更新，在“足球训练”中把“学问、力量、素养”三者融为一体进行传授和学习，提高教学效果;

2、转变了课程学习活动方式，强调同学力量的培育，包括发觉、猎取和运用学问的力量，创新力量和正确的科学态度;

3、通过利用小组嬉戏合作学习，提高同学运动爱好，培育同学的顽强意志品质和团队合作精神;

4、通过同学自评、互评和老师评定的方式，培育同学学习的自信念和克服心理障碍的士气及学习态度。

学校体育教学方案2

一、指导思想

本学期，体育工作的指导思想是：坚固树立“健康第一”和素养训练的指导思想，以同学进展为本，坚持面对全体同学，全面提高同学身心健康水平;使他们具有面对挫折的受力量和对待胜利的正确态度，以适应社会生活的需要。重点开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动;发扬科学精神，开展科学探究;留意工作质量，提高工作效益。为培育德智美等全面进展的高素养人才而努力。

二、同学状况分析

本人任教的八班级同学奇怪   心强，思维活跃，喜爱仿照，活泼好动，对新奇事物感爱好。因此在教学中要增加一些他们感爱好的嬉戏活动

三、教材特点

软式排球是排球家族的新成员，是一项新兴的运动项目。由于它质地松软、不易挫手，平安，易学，易把握，趣味性很高，特别适合学校同学健身、消遣。学好软式排球技、战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术奠定良好基础，起着承前启后的作用。软式排球还因质地松软、平安、易把握、规章敏捷而具有很高的体育熬炼价值，能丰富同学的体育熬炼生活，为终身体育奠定基础。

四、教材内容

主教材：软式排球——正面双手垫球。通过学练，进展同学力气，灵敏、协调、柔韧等身体素养;增加肌肉、骨骼、韧带、关节力气，提高心肺功能;培育同学自尊、自信、合作、交往力量;培育同学拼搏进取精神和实践探究力量，促进同学身心健康成长。这一教材来源于生活、又服务于生活，符合以同学为本、成为课程标准水平四的学习内容。

副教材：合作嬉戏——跳竹竿。目的使同学进一步在参加、合作与沟通中，重点进展下肢力气及协调力量，培育同学挑战自我，在自主学习、合作学习、探究学习中享受欢乐与胜利，获得身心陶冶。

五、教学目标

体现课程标准，以健康为第一、以育人为宗旨，把握学科学问与基本技能，突出熬炼身体的实践，促进同学综合素养的提高。

学问与力量目标：引导同学了解软式排球的起源、进展及特点，熟识球性，使每个同学不同程度的把握正面双手垫球的技术。

过程与方法目标：面对全体同学，敬重同学个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采纳问题导入学习，尝摸索究、思索解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验欢乐与进步。

情感与态度目标：激发同学喜爱软式排球运动，喜爱生活，渴望健康热忱。

重难点

教学重点：插、夹、抬与击球部位。(抬送幅度大)

教学难点：击球时控球方向及力气。

六、教学详细措施

面对全体同学，敬重同学个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采纳问题导入学习，尝摸索究、思索解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验欢乐与进步。

教法本课教学对象是八班级同学。学校同学教学课的效果，取决于老师在课堂教学中的教学方法及手段是否符合学校同学的生理、心理特点，能否通过老师的心理诱导，激起与同学的情感沟通。依据学校同学具有观看仿照力量强、爱好广泛、思维灵敏、活泼好动的特点，本次课导学策略以：问(问题引入)——试(尝试转变规章的竞赛、练习)——疑(练习中鼓舞同学发觉问题)——解(老师讲解、示范与指导同学合作互助)——评(学练中展现与评价)——用(实践与运用于健身、消遣竞赛、评比中)为主线，重点在激发同学爱好，为同学创设趣味多样的学练情境和方法，以问引趣、以趣促学，寓教于乐，融德、智、体、美于体育教学中，使技能学练和健身趣味盎然。

学法素养训练体育课堂要发挥同学主观能动性，让同学自主学习，使同学真正成为学习的主体。课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式，我把教法和学法有机的结合起来，把学习主动权交给同学。

“爱好”是的老师。本方案抓住同学奇怪   的特点，以趣味的问题引出学习内容，在学练软式排球、跳竹竿时，采纳同学宠爱的竞赛、嬉戏等方式激发学习爱好，查找解决问题的答案，同学通过观看示范和讲解，在主动自主学练中把握技能，在展现评价中沟通，在体验进步和进展中胜利，使同学主动学习、合作学习、乐于学习、会学习，充分体现同学的主体作用。

学校体育教学方案3

一、同学现状分析

初三同学处于青春发育的高峰期，身体发育较快，个体形态进展差别较大，男生活泼好动，表现欲强，女生则趋向于文雅、内向，不喜爱活动，针对女生这一特点，可选择一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动爱好;还有升学测试，运动量、运动强度要大。

二、教材的学问系统和结构

本学期教学内容有：体育基础学问田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是同学中考体育项目的辅导，如何使同学把握好中考项目的正确运动技术以及挖掘出同学的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。

三、目的任务

1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。

2、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和弹跳素养以及速度的爆发力量。

3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

四、重点与难点

1、重点是必考项目：男：1000米，女：800米成果的提高。以及立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐。

2、难点是男生的坐位体前屈的教学方法讨论。

五、教学措施与教改思路

1：随着同学身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。

2：学校生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。

3：因材施教，分组时采纳依据身高分组或按身体素养分组，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

六、本学期教学进度支配

第一周——第三周：体能恢复训练以及课间长跑的进一步加强训练，体育专业生的选材与训练工作

第四周——第五周：50米跑的有关教学

第六周——第七周：立定跳远教学以及测试工作

第八周——第九周：坐位体前屈的辅导训练

第十周——第十一周：仰卧起坐的练习

第十二周——第十三周：中考项目混合测试与个别同学的加强指导

第十四周——第十八周：中考体育测试结束后的体育创新教学与期末测试

遇五一假期或意外天气状况有关教学进度和教学内容可敏捷临时调整，实行室内教学的方式等。

学校体育教学方案4

本学期工作在落实校长室及教育处的工作方案的基础上，以“以同学为主体，改进教学行为”为目标，结合体育教学的特点，以德育为核心，把学校体育作为贯彻素养训练的突破口，努力在前期工作的基础上，连续改革和实践，进一步改进和科学整合，提高我校体育工作质量和管理水平。

乐观有序地进行教研组活动，规范自我的.训练言行，关爱每个同学，提高教学效率。充分利用雨天室内理论课时间对同学进行平安训练，并在实践课中进行自我防范意思及行为的渗透。并利用各种时机进行德育渗透，在备课中充分落实三维目标，提高备课质量。在授课时留意精讲多练，进一步提高课堂实效。

学校体育教学多样化自20_开头在市内进行试点，已经取得肯定的实效，为了进一步落实此项教学改革，由区体育教研员朱毅推举，我校现为上海市学校体育教学多样化试点单位，我们现在是用四个学期、四个班级、四个项目的大循环学习，通过四个学期每个同学对四个项目有个初步的了解并把握一些基本动作技能。由于师资缘由，我们现在是购买第三方服务，所以在师资的管理上需要我们探寻一种好的模式

明年的体育考试内容及方法可能发生些许变化，而我校的体育中考成果始终在中游徘徊。所以在教学中要多考虑可能的变化。乐观适应新的考试方法，进一步提高初三同学的体育课的教学质量。如何努力提高同学的体育成果，特殊是那些文化成果好但体育成果一般的同学，是本学期要着重考虑的。针对这些同学要更加关怀，多采纳分层教学，使他们的体育力量得到充分提高，在本学期把初三的体育中考项目充分落实，为来年的体育中考奠定基础。力争学校的体育中考成果在今年的基础上有进一步的提高。

详细工作如下：

一、加强教研组的建设

1、坚持理论学习和讨论，教研活动定时、定内容，发扬能者为师的传统作风。

2、加强学校间的沟通，走出去、请进来，踊跃参与各级、各类研讨课、观摩课和公开课等活动，不断提高教学水平和业务力量。

3、仔细总结教学、训练实践阅历并写出相当水平的、具有指导性和针对性的教学论文;

4、加强课堂常规管理，严格课堂组织纪律，做好各班级的平安训练工作，使同学养成好的学习和熬炼习惯;

5、体育组于11月7日---11日进行体育教学周，由刘斌、凌宏麟老师进行一节校级公开课。

二、进一步落实体育多样化教学，完成课程设计、组织编写各项文本，完善课堂教学，迎接11月18日的区级展现。

三、刘斌、王玮三位老师从各方面落实带好2位实习生，为2位实习生将来的老师生涯奠定基础。

四、依据区训练局的指导方案制定同学体质健康测试方案，并利用体育课、体锻课等可利用的活动时间，见缝插针进行同学体质健康标准的测试，确保十一月十日前完成测试任务。

五、设计支配我校其次十二届同学运动会。

六、乐观协调各方组织好三、六、七、八四个班级桥牌拓展课的落实。协调各方，使桥牌教学在原有模式的基础上有所改善。

七、组织好学校体育各项活动并开展工作

1、抓好各班级的广播操进出场的队伍，踩准音乐的节奏，直角、直线必需走出来，抓好做操时的广播操音乐节奏及动作质量，各班级任课老师负责抓好自己所在班级的进出场的队伍及操行质量。

2、的确抓好羽毛球、乒乓球、田径等运动队的训练工作，提高运动成果，加强科学管理和训练，培育德、智、体全面进展的同学运动员。

3、乐观组队参与市、区运动会的各项竞赛，预参与的有：广播操、田径、桥牌、跳踢等。

学校体育教学方案5

一、指导思想

依据新课标精神，依据我校工作方案，制定体育组工作方案。严格根据中学体育教学常规实施细则;以课程改革为指导，解放思想、转变观念，努力提高老师训练教学水平，注意同学创新意识、自学力量与实践力量的培育。开展教学研讨，从而不断促进老师自身业务素养，树立正确的学校体育教学观，提高教学质量。

二、主要工作思路与目的

1、强化常规教学管理，做好体育常规教学支配

(1)加强备课管理

要求体育老师全面深化地讨论把握教材，依据《新课程标准》和同学的实际状况，仔细写好每一节课的教案，教案的书写要符合学校要求，并提前一周备出课堂教学设计。

(2)要仔细制定学期教学方案

要依据总课时数、学习的重点、