《劝学》课件(湖北省县级优课)

1劝学《荀子》高一语文组汪永华少年易老学难成一寸光阴不可轻未觉池塘春草梦阶前梧叶已秋声——朱熹

时光易逝，少年时光如果不珍惜，一晃就衰老了，如果老了才想起学习，就晚了。劝勉青年人珍视光阴，努力学习，用以劝人，亦用于自警。

荀子是我国古代的思想家、教育家，是先秦儒家的最后代表，他对儒家的复古保守倾向有所扬弃，强调后天学习的重要性，注意发挥人的主观能动性，这些都比前人的想法合理、进步。在人性问题上，他不同意孟子的性善论，他认为人类天生有欲求，有欲求必有争夺，任其天性发展，必做恶事，因此他提出“性恶论”，认为后天学习可以改善人的恶的本质，所以他主张“明礼义而化之”，重视教育的作用，强调教育功能的重要。人如果加强学习，不断完善自我，就能“知明而行无过”。

作者介绍:劝学学习劝勉作者以《劝学》为题目，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。

解题中心论点学不可以已

艺无止境，学海无涯，活到老，学到老；学须坚持，持之以恒。弃恶从善的工程是人一辈子的事业。所以，学习的意义重大，人不能停止学习。解读文本：

思考：文章开篇以君子的名义提出“学不可以已”，这句话在整篇文章中起什么作用？学习的意义(五喻）青出于蓝冰寒于水(直木）輮以为轮木受绳则直金就砺则利结论：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣提高自己改变自己第二段：本段中的几个比喻句是为了说明什么道理？学习的作用（5喻）弥补不足跂而望不如登高

结论：善假于物第三段：作者怎样说明学习的作用？登高而招顺风而呼假舆马假舟楫见者远闻者彰致千里绝江河学习的方法和态度10喻专心正面设喻反面设喻对比骐骥一跃，不能十步驽马十驾，功在不舍对比锲而舍之，朽木不折锲而不舍，金石可镂对比蚓无爪牙之利…用心一也蟹六跪而二螯…用心躁也对比第四段:根据本段内容划分层次并概括各层的意思。积累坚持不积跬步，无以至千里不积小流，无以成江海积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟龙生焉结论：积善成德，而神明自得，圣心备焉。研究性探讨：1、荀子主张“学不可以已”，这个学当然指学习，但他到底劝人们学什么呢?2、学习是人类不断进步的阶梯，有人认为荀子终身学习的观念对于今天的我们仍有指导意义，也有人认为已过时，你怎么看？1、荀子主张“学不可以已”，这个学当然指学习，但他到底劝人们学什么呢?

（1）“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”

（2）“积善成德，而神明自德，圣心备焉”历史和现实无数的事实证明:只有立德才能立人，只有尚德才能治国。(学习做人)(提高人的品德修养)2、学习是人类不断进步的阶梯，有人认为荀子终身学习的观念对于今天的我们仍有指导意义，也有人认为已过时，你怎么看？（1）荀子终身学习的观念值得我们学习。

“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，”在知识不断更新的当代，终身学习是最明智的选择。如果固守旧有的知识，哪怕过去的成就再大，过去的名声、地位再高，也会落后于时代。只有“活到老，学到老”，在学习中得到不断地完善自己，才能让自己的生命丰富和充实起来。（2）荀子倡导的学习态度值得我们借鉴。

“故不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。”学习不能急于求成，要有持之以恒的态度，用心学习，长期坚持，永不放弃，自身的能力才会与时俱增。（3）荀子的道德标准存在局限性。荀子勉励人们加强学习，认为后天的学习能改变人先天所具有的“人性恶”的本质，从而具备“圣心”，成为君子，这是按照封建统治阶级的道德标准来要求的，具有一定的局限性。3、写作特点:

运用大量生活中常见的比喻，把抽象的道理说得明白、具体、生动、深入浅出。这些比喻的运用灵活多样，生动形象，增强了表达效果，使论证更有力。（1）比喻论证：（2）对比论证：

课文最后一段采用正反对比论证的方法，通过对比，作者形象鲜明、深刻透彻地阐明了学习的方法和态度，从而论证了“学不可以已”这个中心论点。趣味比较：（A）面对苦难，我们不能一味畏惧退缩，苦难不会因为你的畏缩而消失，我们应该直面困难，同困难做斗争，战胜它。A干瘪，枯燥，说教性太强，毫无趣味（B）苦难像条狗，你越是怕它，它就越凶，撵得越紧；如果你勇敢些，弯下腰，拣起一块石头，狠狠朝它扔过去，它也会吓得落荒而逃。B化抽象为具体，化深奥为通俗，化生硬为生动，思想性与文学性有机结合，妙趣横生，让人回味。小试牛刀：人与人之间免不了交流，要想人与人之间能很好地交流，真诚是前提，是基础，人生中值得珍惜的东西有很多，但诚信最宝贵，每一个希望获得成功的人，不要忘了诚信这个基础。分析：诚信是人生的前提、基础，诚信可贵。从这个事理出发，那么我们想想生活中有没有具体的事物在意义上、作用上与之有相似之处呢？于是自然会想到——桥墩、基石、钻石等，然后稍加组织便形成了一段比喻说理，示例：如果说人与人之间的沟通是桥，那么诚信便是那坚固的桥墩；如果说金钱、权力、才学是人生的财富，那么诚信便是那颗最耀眼的钻石；如果说人生的成功是一座塔，那么诚信便是塔下牢固的基石。

得体会：

聆听了古人在学习方面对我们的谆谆教诲，请同学们谈谈自己学习的心得体会。学习，最重要的是端正学习态度。

“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”学习的确需要这种坚持不懈的精神。可并不是所有的学子都意识到这一点，即使心知肚明，也未必然落到实处，有的人浅尝辄止，远未领略到真谛，就半途而废，岂不惜哉！有的人一曝十寒，三天打鱼，两天晒网，结果光阴搭上去，知识未获得，岂不冤哉！也有的人虎头蛇尾，过分沉湎于“良好的开端是成功的一半”，而忽视了另一半的孜孜不倦，到头来种的是西瓜，得的是芝麻，岂不悲哉！

“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”要想达到胜利的彼岸，贵在持之以恒。对待学习，一知半解就自以为是，稍遇挫折就颓唐不振，是无法成大器的。“铁棒磨成绣花针”，靠的是坚韧不拔的毅力；涓涓细流能穿透刚硬的石块，凭的是一种百折不挠的精神。人的