《南州六月荔枝丹》导学案(江苏省市级优课)

PAGE1《南州六月荔枝丹》导学案【学习目标】1、把握本文说明顺序，并了解其作用。2、领会本文作为文艺性说明文的语言特点。3、了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。【学法建议】1、抓住关键语词理清说明顺序，明确荔枝的相关特点。2、紧扣关键语句分析语言运用的准确性和引用古代诗文达到的说明效果。课前预习案1、作者简介贾祖璋是我国著名的生物学家、科普作家。他创作、编写、翻译了二十九部生物学著作。现任中国科普创作协会副理事长。贾祖章先生虽已八旬有余，但他人老心不老，现在终日伏案著述，陆续写出了许多优秀科普作品。《南州六月荔枝丹》《花儿为什么这样红》，都选自他的《生物学碎锦》。2、资料链接（1）学前指导说明对象：（事物说明文、事理说明文）对象特征说明方法：下定义、举例子、打比方、作比较、分类别、列数字、画图表、引资料说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序说明语言：科学性（正确、准确）；文学性（生动、形象）（2）文体介绍本文属于科学小品，属于说明文。所谓小品就是随笔之类的小文章，科学小品则是介绍科学常识的文艺性说明文，既有很强的科学性，又有一定的文学情趣。3、预习思考①粗读课文，抓住关键语词，概括每段段意，用自己的话或课文的原话详细准确地表达荔枝的特征。进而归纳总结文章的说明顺序。②文中用了哪些说明方法来说明荔枝的特征。4、迁移运用请为樱桃作一简要而生动的说明介绍。要求：①注意说明顺序，做到条理清楚。②最好穿插引用一点有关的诗文、传说或其他资料。=3\*GB3③适当运用说明方法。=4\*GB3④字数在300左右。5、资料链接（1）《礼记·月令》：“是月（仲夏之月）也，天子乃以雏尝黍，羞以含桃先荐寝庙。”郑玄注：“含桃，樱桃也。”《淮南子·时则训》：“羞以含桃。”高诱注：“含桃，莺所含食，故言含桃。”南朝宋鲍照《代白紵曲》之二：“含桃红萼兰紫芽，朝日灼烁发园华。”宋苏轼《真相院释迦舍利塔铭》：“色如含桃，大如薏苡。”宋洪迈《夷坚三志己·吴女盈盈》：“﹝王山﹞作长歌答之曰：‘……莺啄含桃未嚥时，便会吟诗风动竹。’”（2）《辞海》中对樱桃的说明蔷薇科李属落叶乔木或灌木。叶片卵圆形至椭圆状卵圆形。花成伞形或总状花序或单生，花瓣白色或粉色。核果近球形，红色至黑色或黄色，果肉多汁。果实虽小，而所含蛋白质、维生素C和胡萝卜素等营养成分较高。（3）有关樱桃描写的诗词“仲夏之月，天子羞以含桃，先荐寝庙。”——《礼记》“荧惑晶华赤，醍醐气味真，如珠未穿孔，似火不烧人，杏俗难为对，桃顽讵可伦，肉嫌卢橘厚，皮笑荔枝皴，琼液酸甜足，金丸大小匀。”——(唐)白居易《樱桃歌》“樱桃花下送君时，一寸春心逐折枝，别后相思最多处，千株万片绕林。”——(唐)元稹《折枝花赠行》“樱桃千万枝，照耀如雪天。”——(唐)刘禹锡《和乐天宴李周美中丞宅池上赏樱桃花》“昨日南园新雨后，樱桃花发旧柯枝，天明不待人同看，绕树重重履迹多。”——(唐)张籍《和裴仆射看樱桃花》“小堂深静无人到，满院春风，惆怅墙东，一树樱桃带雨红。”——（南唐）冯延巳的《采桑子》“黄栗留鸣桑葚美，紫樱桃熟麦风凉。”——（北宋）欧阳修《再过汝阴》“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉