教育科学出版社小学科学五年级下册 空气的热胀冷缩-“江南联赛”一等奖_第1页
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文档简介

空气的热胀冷缩第一页，共二十三页。复习1.液体有热胀冷缩的性质，什么叫水的热胀冷缩？2.温度计是根据什么原理制成的？第二页，共二十三页。气体有热胀冷缩的现象吗？第三页，共二十三页。第四页，共二十三页。

夏天，打足气的自行车车胎为什么会爆裂了？第五页，共二十三页。我们怎样解释热胀冷缩这种现象呢？第六页，共二十三页。设计实验

原理如果瓶内的空气体积膨胀，瓶内的空气就会往外挤。第七页，共二十三页。

把空气装在瓶子里，使瓶内的空气受热或受冷，只要观察瓶内空气的体积变化，我们就知道空气是否热胀冷缩了。第八页，共二十三页。烧杯锥形瓶气球第九页，共二十三页。气体热胀冷缩实验实验器材锥形瓶、大烧杯、小气球、常温水、开水、冷水。实验步骤1、把小气球套在锥形瓶口。2、把锥形瓶放入装有常温水的烧杯中，观察现象？3、把锥形瓶取出，放入热水中，观察有什么现象？4、把锥形瓶取出，放入冷水中，观察有什么现象？注意事项锥形瓶与气球的连接处不能漏气。第十页，共二十三页。空气受热时，气球会

，说明空气体积

；

空气受冷时，气球会

，说明空气体积

。空气常温下热水中冷水中常温热水冷水气球第十一页，共二十三页。实验现象1、把锥形瓶放入常温水中，没有明显现象；2、把锥形瓶取出，放入热水中，气球变鼓，竖立起来；3、把锥形瓶取出，放入冷水中，气球逐渐变小，垂下来。第十二页，共二十三页。实验结论实验说明：

气体具有热胀冷缩的性质。第十三页，共二十三页。常温下的水模拟实验第十四页，共二十三页。温度升高温度降低第十五页，共二十三页。物体的热胀冷缩和微粒运动有关：1、当物体吸热升温后，微粒的运动速度加快,微粒之间的距离增大，物体就膨胀了。2、当物体受冷后，微粒运动速度会减慢,微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。物体热胀冷缩的原因第十六页，共二十三页。课堂小结空气的热胀冷缩空气受热以后体积（）空气受冷以后体积（）膨胀缩小第十七页，共二十三页。填空题1、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（）的变化。2、（）受热以后体积（），受冷以后体积会（）。这就是空气的（）。

体积气体胀大缩小热胀冷缩第十八页，共二十三页。判断题1、空气也有热胀冷缩的性质。（）2、能让气球鼓起来的原因一定是因为空气热胀冷缩了。（

）3、夏天自行车轮胎的气不能打得太足，原因是防止轮胎内的空气受热膨胀而爆胎。（）4、物体中微粒运动速度的快慢改变而造成微粒间的距离发生变化，这是物体热胀冷缩的根本原因。（）√√×√第十九页，共二十三页。选择题

1.当物体吸热升温后，微粒运动（）A.加快了B.减慢了C.不变2．把压瘪了的乒乓球，浸入开水里烫一下，让乒乓球重新鼓起来的原理是（）A.液体的热胀冷缩

B.气体的热胀冷缩

C.固体的热胀冷缩

AB第二十页，共二十三页。知识拓展：

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