《老人与海（节选）》导学案(广东省市级优课)

PAGEPAGE1《老人与海》导学案班别姓名学号学习目标：1.了解小说内容，阅读小说原著。2.学会内心独白这一心理描写手段对塑造小说人物形象的作用。3.挖掘小说形象的丰富涵义，对小说的主题有自己的见解。【阅读·热身】（二）“啊，天哪，”格里高尔·萨姆想，“我怎么单单挑上这么一个累人的差使呢！长年累月到处奔波，比坐办公室辛苦多了。再加上还有经常出门的烦恼，担心各次火车的倒换，不定时而且低劣的饮食，而萍水相逢的人也总是些泛泛之交，不可能有深厚的交情，永远不会变成知己朋友。让这一切都见鬼去吧！”他觉得肚子上有点儿痒，就慢慢地挪动身子，靠近床头，好让自己头抬起来更容易些；他看清了发痒的地方，那儿布满着白色的小斑点，他不明白这是怎么回事，想用一条腿去搔一搔，可是马上又缩了回来，因为这一碰使他浑身起了一阵寒颤。他又滑下来恢复到原来的姿势。“起床这么早，”他想，“会使人变傻的。人是需要睡觉的。别的推销员生活得像贵妇人。比如，我有一天上午赶回旅馆登记取回定货单时，别的人才坐下来吃早餐。我若是跟我的老板也来这一手，准定当场就给开除。也许开除了倒更好一些，谁说得准呢。如果不是为了父母亲而总是谨小慎微，我早就辞职不干了，我早就会跑到老板面前，把肚子里的气出个痛快。那个家伙准会从写字桌后面直蹦起来！他的工作方式也真奇怪，总是那样居高临下坐在桌子上面对职员发号施令，再加上他的耳朵又偏偏重听，大家不得不走到他跟前去。但是事情也未必毫无转机；只要等我攒够了钱还清了父母欠他的债——也许还得五六年——可是我一定能做到。到那时我就会时来运转了。不过眼下我还是起床为妙，因为火车五点钟就要开了。”（节选自卡夫卡《变形记》）（二）他不知道谁和谁为什么打起架来了。骂声打声脚步声，昏头昏脑的一大阵，他才爬起来，赌摊不见了，人们也不见了，身上有几处很似乎有些痛，似乎也挨了几拳几脚似的，几个人诧异的对他看。他如有所失的走进土谷祠，定一定神，知道他的一堆洋钱不见了。赶赛会的赌摊多不是本村人，还到那里去寻根柢呢？很白很亮的一堆洋钱！而且是他的--现在不见了！说是算被儿子拿去了罢，总还是忽忽不乐；说自己是虫豸罢，也还是忽忽不乐：他这回才有些感到失败的苦痛了。但他立刻转败为胜了。他擎起右手，用力的在自己脸上连打了两个嘴巴，热剌剌的有些痛；打完之后，便心平气和起来，似乎打的是自己，被打的是别一个自己，不久也就仿佛是自己打了别个一般，--虽然还有些热剌剌，--心满意足的得胜的躺下了。他睡着了。然而阿Q虽然常优胜，却直待蒙赵太爷打他嘴巴之后，这才出了名。他付过地保二百文酒钱，忿忿的躺下了，后来想：“现在的世界太不成话，儿子打老子……”于是忽而想到赵太爷的威风，而现在是他的儿子了，便自己也渐渐的得意起来，爬起身，唱着《小孤孀上坟》到酒店去。这时候，他又觉得赵太爷高人一等了。（节选自鲁迅《阿Q正传》※用“”划出上述两个文本中人物的内心活动，说说两篇小说在塑造人物形象的手法上与《老人与海》有何相同之处。【阅读·情节】尝试从课文中提炼出五个关键词，再用这些关键词整合成一个句子，简要概括课文选段的主要情节。关键词：、、、、一句话情节：。【阅读·人物】知识链接：沈从文先生在谈到如何塑造人物时，很有心得地告诉我们：“贴着人物写”。“贴着人物写”，一是贴着人物的心理写，直接深入人物内心，在人物的内心活动这个狭小的区域里展开，写出人物的精神世界；二是贴着人物的言行写，以人物自身的语言和行动来刻画人物，可使小说有更强的动作感。西方的小说更习惯于从人物的心理出发，以描绘人物的心灵世界来描写人物。而最常见的心理描写手段是内心独白。请在课文中找出最能体现老渔翁圣地亚哥的形象的内心独白，并加以分析。=1\*GB3①内心独白：体现形象：=2\*GB3②内心独白：体现形象：=3\*GB3③内心独白：体现形象：3.阅读下列文段，用“”划出最能够体现圣地亚哥的形象的内心独白。光景太好了，不可能持久的，他想。但愿这是一场梦，我根本没有钓到这条鱼，正独自躺在床上铺的旧报纸上。“不过人不是为失败而生的，”他说。“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”不过我很痛心，把这鱼给杀了，他想。现在倒霉的时刻要来了，可我连鱼叉也没有。这条登多索鲨是残忍、能干、强壮而聪明的。但是我比它更聪明。也许并不，他想。也许我仅仅是武器比它强。“别想啦，老家伙，”他说出声来。“顺着这航线行驶，事到临头再对付吧。”但是我一定要想，他想。因为我只剩下这个了。这个，还有棒球。不知道那了不起的迪马吉奥可会喜欢我那样击中它的脑子？这不是什么了不起的事儿，他想。任何人都做得到。但是，你可以为，我这双受伤的手跟骨刺一样是个很大的不利条件？我没法知道。我的脚后跟从没出过毛病，除了有一次在游水时踩着了一条海鳐鱼，被它扎了一下，小腿麻痹了，痛得真受不了。“想点开心的事儿吧，老家伙，”他说。“每过一分钟，你就离家近一步。丢了四十磅鱼肉，你航行起来更轻快了。”（节选自海明威《老人与海》）4.试概括内心独白这一心理描写手段对塑造小说人物的作用。【阅读·主题探究】请根据课文内容，提炼有关语句，挖掘“老人”与“鱼”这两个形象的丰富涵义，从而理解小说的主题。借助思维导图，帮助思考。【阅读·拓展】小说的结尾是老人拖着一副巨大的鱼骨架回到了家，那么你认为圣地亚哥是成功了还是失败了？为什么？请写一段200字左右的评论。