四年级数学 角的分类同课异构_第1页
四年级数学 角的分类同课异构_第2页
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四年级数学 角的分类同课异构_第4页
四年级数学 角的分类同课异构_第5页
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文档简介

第一页,共十八页。一、创设情境、激趣导入

同学们你们喜欢猜谜语吗?那我来考考你们“一件东西手中握,有风不动无风动,不动无风动有风,夏季摇来乐陶陶。”打—生活用品。第二页,共十八页。二、复习旧知、引入新课:

1、最近讲了什么知识?

2、谁愿意说说什么叫做角?第三页,共十八页。判断下面图形,哪些是角?哪些不是角?第四页,共十八页。三、小组合作、探究新知1、以小组为单位请每一位同学画一个角并用量角器量出它的度数。并把这些角进行分类。第五页,共十八页。2、请同学们用最快的速度画一个锐角、

一个钝角。

请同桌检查你画的对不对?指出你用什么方法帮同学检查的?第六页,共十八页。第七页,共十八页。93°第八页,共十八页。3、认识平角和周角。①除了这些角,你们还知道什么角?你对平角、周角有什么认识?(打开书P42,自学例2)②请同学们拿出三角板,动手拼出平角、周角。第九页,共十八页。90°60°30°45°90°45°拼一拼第十页,共十八页。直角直角把两个直角拼在一起,会是怎么样的呢?第十一页,共十八页。1平角=()直角我们可以算出:90度90度180度+=这样的角叫平角21平角=()度180第十二页,共十八页。o顶点角的两条边,只不过是重合的一条射线绕着它的端点旋转一周形成的角是周角。周角360°想一想,填一填1周角=()平角=()直角24第十三页,共十八页。4、小组合作交流:刚才我们把角分成了哪几类?按从小到大的顺序应怎样排列?它们分别有什么特征?第十四页,共十八页。名称:锐角直角钝角平角周角特征:大于0度小于90度等于90度等于180度大于90度小于180度等于360度第十五页,共十八页。钝角锐角把5、下面不同度数的角按要求填在圈内。45。75。80。120。90。175。180。95。115。36。我明白360°第十六页,共十八页。1、周角、直角、平角、锐角、钝角的排列正确的一组是(

)。A.周角>平角>直角>钝角>锐角B.周角>平角>钝角>直角>锐角C.平角>周角>钝角>直角>锐角2、把一个平角分成两个角,其中一个是钝角,那么另一个肯定是(

)。锐角B.直角C.钝角3、分针走1小时,在钟面上旋转所形成的角是()。A.锐角B.直角C.平角D.周角ABD四、运用新知、巩固练习第十七页,共十八页。4、说出每个钟面上的时间,并说出每个钟面上时针和分针所成角的名称(顺时针方向)。

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