《归园田居（其一）》课件(湖北省市级优课)

归园田居

归园田居（其一）陶渊明[学习目标]

1、知人论世，理解诗歌所表达的思想感情。

2、反复吟咏，揣摩语言，把握意象，体味情感，欣赏诗歌的结构美、画面美。

[学习重点及难点]

1、解题，明确层次思路，把握结构美；欣赏田园风光，品味画面美。2、理解情感，把握形象，学习诗人高尚的理想志趣和坚定的人生追求。知人论世陶渊明又名：字：自号：谥号：

（时代）最杰出的诗人。

开创诗派，为古典诗歌开辟了一个新的境界．他的诗大多描写了，表现了对

。作品情感真实，诗味醇厚，风格平淡，语言清新自然。陶潜元亮五柳先生《五柳先生传》靖节先生东晋田园田园生活田园生活的热爱不为五斗米折腰公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日便辞官归田。从此过上隐居躬耕田园的生活并写下了许多优美的田园诗歌。5时代背景

东晋朝廷：政治腐败、门阀森严、结党营私官场现实：钻营取巧、勾心斗角、尔虞我诈

陶渊明早年：“大济苍生”

中年：“误入歧途”

晚年：“归隐田园”诵读感知少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。归园田居

适：适应，迎合。韵：气质，本性。羁鸟：笼中鸟。拙：愚拙。荫：遮盖。暧暧：昏暗、模糊。依依，轻柔缓慢的上升。墟：集市既可理解为自然界，又可理解为田园生活。

归园田居

适：适应，迎合。韵：气质，本性。羁鸟：笼中鸟。守拙：固守节操。荫：遮盖。暧暧：昏暗、模糊。依依，轻柔缓慢地飘升。墟：村落自然：自然界，田园生活。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。

(jī)(zhuō)(yìn)(ài)（fèi）(fán)思路层次

结构美

“归园田居”的意思明确告诉我们要回到田园生活,那么它的题眼是什么?在这个明示信息下还潜藏着哪些值得我们思考的问题?

眉目传情题眼“归”1、从何而归？2、为何而归？3、归向何处？4、归去如何？思考：从何而归？误落尘网中，一去三十年。久在樊笼里，复得返自然。官场生活内容探究厌恶尘网、樊笼比喻什么？

误落尘网中，一去三十年。对官场生活的厌恶

误悔恨之深尘网对官场的厌恶三十年夸张时间之长痛苦之深少无适俗韵，性本爱丘山。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。为何而归？内容探究对官场的厌恶和对田园生活的眷恋归向何处？内容探究开荒南野际，守拙归园田.户庭无尘杂，虚室有余闲.久在樊笼里，复得返自然.内容探究收束全文点明主旨结尾句有什么作用？归去如何？田园风光画面美田园风光方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。感受画面美田园景色清新自然祥和安谧闲适恬淡宁静自然对田园生活的热爱方宅草屋

榆柳桃李村庄炊烟

狗吠鸡鸣近景远景静动以动衬静一切景语皆情语（情景交融）白描感受画面美艺术手法1、白描2、情景交融3、比喻4、语言朴素自然归园田居方宅十余亩，草屋八九间方宅十余亩……鸡鸣桑树颠尘网、樊笼官场生活狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠理解情感把握形象情感真陶渊明

清高孤傲与世不合洁身自好甘于清贫向往田园淡泊名利小结

《归园田居》其一通过描绘田园风光的美好和乡居生