《走好关键的前两步-审题与立意》导学案(江苏省县级优课)

文学类文本标题意蕴探究学案学习目标：1.再次明确标题意蕴探究题答题思路，掌握相关方法；2.能运用方法规范答题。一、自学为先：你是怎么答“标题意蕴探究”这类题的？请写下你的方法。二、本次考试你这类题型得了几分？失误在哪？三、温故知新根据《凤凰眼》、《审丑》的答案，探究“标题意蕴探究题”的答题角度。⑴试探究小说以“凤凰眼”为题的深刻意蕴。（6分）①“凤凰眼”是小说中的普洱茶；②“凤凰眼”是智慧之眼，代表老陆识茶懂茶，是行家；③“凤凰眼”呼唤实诚之人，呼唤诚实待人。⑵“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）“审丑”是一种绘画“原则”（“流派”“风格”“理论”等）；老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑”事，但这“丑”下面深藏着为孙子全力付出的淳朴心小臭儿不孝（或“忘恩负义”），嫌弃爷爷，是真正的丑。作品抨击了不孝者灵魂的丑陋，讴歌了淳朴善良的无私大爱。你觉得是从哪些角度得出这些答案的？四、根据方法修改本次考试答案五、当堂演练（一）迟行蒋勋⑴一条路上，间隔不远，一株盛放的木棉花,使我停下来，抬头看了好几次。树干直挺耸立，树枝平平伸展出去，像手臂，承载着一朵一朵赭黄橘红的花。仰头看，整株木棉像一支盛大的烛台，满满一树花朵，艳红鲜黄，像明亮灿烂的烛光火焰，一齐点燃，在阳光下跳跃闪烁。春天的城市，像被节庆祝福，路过的行人，也都感染到喜悦。⑵有些路人或许有急事要办，匆忙走过，无法注意到这个季节木棉花的盛放。我正低头看地上落花，听到他们脚步声急急走来，赶快让开，怕阻挡了他们的去路。⑶我很喜欢东方园林建筑里的亭子，空间不大，四面无墙，只是暂时供人停留。在山水画里，亭子常常只是一个小点，或在水边，有扶栏可以倚靠，看水流低回，浮沫此起彼落；或在山路迂回的平台，眼前豁然开朗，可以远观山色，眺望大河浩荡。⑷“亭子”就是“停”的暗示吗？行走盘桓在长长的路途上，我希望前进的速度更快吗？还是我要学习懂得如何停留，懂得在路旁的亭子稍做休息，四处浏览，而不只是匆匆赶路。⑸如果人生是一条路，从生到死，我希望这条路是高速公路，一通到底，快快走完吗？或者，我更希望在这条路上，可以多一点迟延，多一点迂回，多一点过程，多一点停留。⑹人类最早只是步行，步行的空间范围很有限。把台北市旧的北门、南门、西门、东门，四个城门连接起来，也就是原来城市步行走出来的尺度。不只是台北，所有以步行速度\o"规划"规划的城市空间，范围都不太大。欧洲许多老城市，像意大利的Siena、翡冷翠，西班牙的Toledo,都还可以完全用步行游览。老城市的巷弄，弯弯曲曲，高高低低，本来就是居民长久用脚走出来的路。（7行可以达到的空间范围不大，步行的速度缓慢，人类慢慢地走着，在步行的速度里思考，随时停下来，观察季节的变化，看天上星辰移转，等待太阳落山，整理自己的思绪，反省自己生命的状态，探索宇宙的现象，思维信仰的价值。他们一步一步走着，好像步行的节奏成就了思维的节奏，因为可以慢慢步行，有了崇高的宗教，有了深沉的哲学，有了悠扬跌宕诗歌的咏唱。⑻或许，我们已经遗忘，人类最初的文明，是在漫长步行的路上，一步一步，缓慢行走出来的结果。⑼我的脑海里，常常有一些步行队伍的画面。在古老的印度，修行的僧侣，手上捧着钵，一步一步走在尘土飞扬的路上。走到河边，洗脚沐浴。洗完脚，在树下铺了座位，静静聆听佛陀说法。⑽我步行去了恒河边的鹿野苑，也步行去了已成废墟的那兰陀，在玄奘读书的经院，体会步行者\o"思想"思想的节奏。我在雅典卫城铺了大理石版的山路上徘徊迟行，想象古希腊的哲人如何一边走，一边议论哲学。他们的步行也好像一种逻辑，每一步都条理分明。荷马的吟咏唱叹，流传在城市的街道上，他失明的双眼，看不见路，手里的棍子，一点一点，也都是步伐的节拍。⑾我步行走去灞桥，黄埃漫漫，仿佛还听得到桥下的流水，桥边杨柳依依，送别的人与告别的人缓缓走来，送别和告别，时间都很长，可以折一段柳枝做纪念，可以劝君更尽一杯`酒，可以吟诗唱和。仿佛因为步行，也就多了许多心事。“门前迟行迹，一一生绿苔”，李白说的是男子离去后地上的脚印，女子在门前凝视，脚印一步一步，一天一天，长满了绿苔。那些迟行的脚印，走得那么慢，走在岁月里，走出了眷恋，走出了不舍，走出了思念，走出了\o"感谢"感谢与珍重，走出了文明的厚重绵长。15、文章以“迟行”为题，请探究其深刻内涵。（6分）（二）遵古印坊【聂鑫森】①在潭州城，没有人不知道金富街。在这仿古一条街上，没人不知道金玉石执掌的遵古印坊。②印坊坐落在金富街的尾端。门脸很窄，上置黑底绿字的横匾，两边是对联，也是黑底绿字，不过材质很优，都是紫檀木的。“遵古印坊”写的是汉隶，浑厚苍劲。一副对联“奏刀金玉木石；得意篆隶楷行。”写的是行书，飘逸灵动。隶书和行书都是金玉石父亲金鼎铭的手笔，对联也是他拟的。老爷子已经快八十了，印坊是他三十年前创办的，儿子经他朝夕督教，早可独立门户，于是交班放权，怡然在家安享晚年。③遵古印坊历来传承家学，能在许多不同的材质上奏刀，金、银、铜、铁、象牙、兽角、玉、翡翠、水晶、玛瑙……尤其在仿刻古印上，功夫独到。④金玉石字刃之，五十岁了，矮矮墩墩，面白无须，两只手粗壮有力，手指关节格外突凸。他十岁即在父亲的严厉呵斥声中，开始练习书法和刻印。书法遍习各种名帖，最终落点于吴昌硕和齐白石，尤其是齐派印艺使他多有颖悟。⑤金玉石不住在店子里，早来晚归，那个父母住的小院子才是他真正的家，陪老人吃晚饭、聊天，其乐融融。⑥隶属于市文联的书法家协会、篆刻家协会，多次邀请他担任协会主席，他微微一笑，说：“我还得修炼，不够格呵。”心里暗说：“我能参加这鱼龙混杂的团体吗？什么主席、副主席、理事一大堆，你争我夺，要的是名头，名头可以提高润格，钱哪钱！”⑦一些篆刻家常在静夜，一个人悄悄独访金家。他们之所以不去印坊，是怕别人看见有损自己的颜面。闲谈之后，来访者掏出备好的或铜或玉或水晶或翡翠的印材，请金玉石代刻送给某位领导人或著名企业家的名章。按规矩，边款要刻“某某先生雅正，金玉石刻于×年×月”，但“金玉石”只能换成这个篆刻家的名字。⑧金玉石说：“我这是‘捉刀’啊，无名——但不能无利！”⑨来人忙说：“金先生只管开价。”“你有难事求他们办？”⑩“正是，只不过……”⑪“你放心，我不说，没有谁会知道。”⑫但这些事瞒不过金鼎铭，他对儿子说：“你爷爷给我起名鼎铭字遵古，就是要我不忘古训。这种代刻是让无能者扬名于世，你不能干！”金玉石说：“爹，他要这个虚名，谁管得了？我并没有白费力气，艺有所值，于心无愧。你常说慈禧太后的不少书画，都由内廷的女官代笔，不也是一种文化遗存吗？将来自有公论。”金鼎铭鼻子“哼”了一声，一甩手走了。⑬有一天近午的时候，遵古印坊的店堂里，忽然走进了一个陌生人。当时，金玉石坐在柜台里，正清闲地翻看一本《齐白石印谱》。在窗明几净的楼上会客室，金玉石与客人抽烟、喝茶，东南西北地聊了一阵后，客人从旅行包里拿出一个很古旧的长条形锦盒，打开盒盖，从里面取出一个发黄的宣纸折子。⑭金玉石说：“这是清代的专用奏折，是北京宫里造办处所制。”⑮“好眼力！这是先为湘军名将后为钦差大臣彭玉麟的奏折，是真品，而且是专折密奏。”⑯金玉石展开奏折，细细看完，说：“果真是个好玩意儿，是他巡视湖南时写的奏折。”“先生让我刻彭玉麟的印章？大臣呈送皇帝的奏折，是不能钤印的。”⑰金玉石明白，来人是要他刻一方“彭玉麟专折”的印章，以便钤在一张白纸条上，再去作旧，然后黏贴在锦盒上。有奏折，还有同时专用的锦盒和封签，定可卖一个好价钱。⑱见金玉石久久沉吟，来人说：“价钱你只管说，不必忌讳。”⑲金玉石淡然一笑，心想，刻这个印有何难，他在博物馆见过原件，完全可以刻得不露马脚。可他不能刻，文物是历史的实证，伪造文物等于伪造历史。⑳“哦，这个印我刻不了，抱歉抱歉，你另请高明吧。”15．请探究文章标题的情感意蕴。（6分）