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文档简介

苏三离了洪洞县，将身来在大街前。未曾开言心好惨，过往的君子听我言。哪一位去往南京转，与我那三郎把信传。就说苏三福命短，破镜只怕难重圆。倘公子得见面，来生变犬马我就当报还。课前小卷本文有哪些人物？玉姐与王三官、苏淮和一秤金、金哥、王定、王银匠、众人等。早自习小卷：1、用简洁语言概述节选小说情节？两个主要情节，一是王三官在金哥的引导下回去见玉姐，玉姐设计，让王三官将金银首饰器皿带走；二是玉姐据理痛斥苏淮和一秤金，仰仗街坊邻居的帮助，拿到赎身文书。2、从情节我们可以看出当时的社会是什么样的？明代末期，社会生活中的底层妇女备受压迫，以鸨子为首的黑暗势力极其猖獗。导学案疑问1、给玉姐建立一个小档案,包括姓名、性别、生肖、年龄、血型、爱好、职业、座右铭，可适当想象，但必须在文中找出依据，从档案中看“玉姐之美”体现在什么地方？2、塑造人物的方法有语言、动作、心理、外貌、神态等，请在文中找出来并读出来，说出好处。3、概括小说的主题。辩论：对大团圆结局的看法正方：同意大团圆结局反方：反对大团圆结局要求：正方先阐释观点，反方辩驳,不必举手，直接站起。注意辩论的礼貌用语，禁止人身攻击观点明确有理有据，每人发言不超一分钟形式一种是个人独白，也就是自言自语。

如：“唉，这鬼天气！又闷又热，蚊子也来捣乱，一夜没睡，真倒霉！”王老五不停地边拍着蒲扇边咒骂着。第二种是一个人对别人说话。如：

老马对小马说：“孩子，光听别人说，自己不去试试是不行的。”第三种是对话。

第四种是几个人议论或交谈。

如何写活人物的语言？1、闻其言而知其人——个性

。

2、场合环境展特色——鲜活

。3、神态动作多辅助——丰富。

4、描写宜短不宜长——简洁。练习有家哥俩闹分家，分了几天也没分清，决定请裁缝、厨师、船老大、车把式四人来说和。这四人觉得事情棘手，于是相邀先到厨师家碰个头，讨论一下。

厨师裁缝车把式船老大商人

一个说：“我看咱们去了要快刀斩乱麻，别锅了碗了分不清。”

一个说：“咱们办事不能太偏了，要针过去线过去才行。”

一个接过话茬儿：“嗨，咱原先也不是没有管过这号事，前有车，后有辙，别出格就行。”

另一个听得不耐烦了：“我看别在这里哆嗦了，不如到他家再见风使舵。”厨师的媳妇“扑哧”一声笑了：“你们真是三句话不离本行，卖什么的吆喝什么。”

你知道厨师的媳妇是干什么的吗？例：天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。秀才说了一句：“

。”县官接了一句：“

。”财主笑着说：“

这时，来了一个穷人，一听就生气，嘟哝了一句：“”

大雪落地似鹅毛满天下皇家瑞气下它三年又何妨？”放你娘的狗屁练习某同学跑饭到食堂，并且夹楔到你的面前，你如何委婉地对他（她）说，让他意识到自己的错误主动离开。民以食为天，请你别忽然冒出来挡在“民”与“

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