《鸿门宴》教学设计(山西省市级优课)

《鸿门宴》山西襄垣县第一中学校刘晓英【教学目标】学会通过语言、动作描写分析人物性格特征。（重点）根据本文内容，讨论刘邦转弱为强、最终胜利，项羽由强而衰、最终失败的原因。通过小组合作学习的方式，引导学生探究人物命运悲剧的原因，培养学生对人物性格深层次思考的思维方法。（难点）【教学方法】1、讲解法

2、讨论合作法3、诵读感知法【教具准备】多媒体课件【课时安排】第二课时（一课时）【教学步骤】

一、导入：（5分钟）回顾故事梗概，投影故事情节，教师作总结概括。全文以“鸿门宴”为中心，以“杀不杀刘邦”为线索，按时间顺序来展开故事情节，以项羽欲击刘邦始，到刘邦被放终，以曹无伤密告始，到曹无伤被诛杀终；以范增劝说项羽始，到范增怒骂项羽终。全文情节五起五落，张弛有效，波澜起伏，虽是《项羽本纪》中的节选部分，但结构却十分严谨，前后呼应紧也可说是一个动人的完整故事。二、合作探究（一）学生小组讨论探究人物性格，教师做总结概括。（25分钟）教师明确：听到“欲王关中”的密报，大怒曰“旦日飨士卒，为击破沛公军！”可见其自大轻敌；项伯斡旋泄露军机，项羽麻痹不问，可见其自大轻敌；项伯说项羽“今人有大功而击之，不义也”，项羽又在“义”字上思虑，这可见其寡谋轻信，沽名钓誉；鸿门宴上刘邦一席花言巧语，竟使项羽不好意思，暴露了无伤，说明他无知而愚蠢；范增多次目示、举玦，项王默然不应”这可见其羽刚愎自用、不听人言；项庄拔剑起舞”项伯“翼蔽沛公”项羽听之任之，说明项羽优柔寡断，坐失良机，缺乏政治眼光；樊哙闯宴，威慑项羽，慷慨陈词，指斥项羽，项羽不但不怒，反而大加赞赏、赐坐。说明项羽过分仁慈软弱，缺乏原则性；刘邦逃跑，项羽受璧，无可奈何，缺乏深谋远虑。项羽：沽名钓誉、轻敌自大、寡谋轻信、优柔寡断刚愎自用有妇人之仁、不善用人。出身农家，不务正业，贪财好色，一心称王。鲰生献计“距关，毋内诸侯，秦地可尽王也”正中刘邦下怀。这样重大事件，刘邦都没有告诉过谋士张良，邦下怀。这样重大事件，刘邦都没有告诉过谋士张良，一方面可见其有大志；另一方面可见其真有心计。紧急关头，摇尾乞怜，又向张良求救。张良不计前事，连发数问，从实际出发，提出“沛公不敢背项王”的方针。刘邦首先怀疑张良与项伯的关系，既而心领神会，这可见其能言善变、机敏过人，当张良给其主张，它马上采纳。这可见其虚心请教，善于用人；拉拢收买了项伯，通过项伯软化了项羽，在鸿门宴上受到项伯的翼蔽”刘邦鸿门谢罪是迫不得已，但有胆量有气魄，卑躬屈节，称项羽为“将军”，自称“臣”，奉承项羽，自己“北向坐”低三下四。可见其能忍辱负重。刘邦进入咸阳，住在皇宫，尽享荣华富贵，不肯离开。见状，樊哙与张良质问刘邦：欲有天下耶？将为富家翁耶？力劝刘邦，刘邦察纳雅言，封宫室府库，还军霸上。项羽扬言要“击破沛公军”的时候，他听取了张良的意见；刘邦要逃跑的时候，又听取了樊哙的意见。总之，刘邦还是善听人言的。赔罪时，项羽暴露了曹无伤，刘邦不露声色，置若罔闻，密记在心；回军后，立诛曹无伤”刘邦多有心计，处事多么果断！刘邦：多谋奸诈、能言善辩、善于应变、处事周到果断、知人善任。（二）、文中是如何刻画人物形象的，运用了什么手法？学生作答：1.课文在表现人物特征上既没有插入第三者多余的说明和解释，也没有作心理描写，而是通过典型细节和个性鲜明的语言描写来刻画人物形象。作者善于运用对比手法，使人物的性格特点更为鲜明，突出。（三）、探究项羽悲剧命运的根源。投影《垓下歌》学生集体朗读，体会慷慨悲凉的意味。力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？注：拔山，形容力大无比，甚至能把高山拔起来。盖世，气势高昂，可以压倒世上的一切。“逝”，奔驰。（此诗是项羽兵困该下时所作，后突围至乌江自刎身亡。这是英雄末路的挽歌，唱出了气概一世的英雄之士穷途末路的悲慨。）“巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点，他勇冠三军，摧毁秦军主力，成为众望所归、天下注目的英雄。“垓下之围”写项羽四面楚歌，慷慨别姬，最后败亡，自知愧对江东父老，不肯渡乌江，自刎而死，凄怆悲壮，撼人心弦。而“鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关键。是人们公认司马迁《史记》中写得最好的内容，它正确展示了项羽由盛转衰。有人说，项羽因为放走刘邦而导致最终失败，你认为项羽失败的原因是什么？（学生讨论回答）投影：刘邦论成败：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也。吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增，不能此其所以为我擒也”用，此其所以为我擒也”。教师总结：项羽失败的原因很多，宜从内因和外因两方面进行考察研究。宜从内因和外因两方面进行考察研究。其中项羽失败的根本原因，在于项羽灭秦之后，逆历史潮流而行，袭周制“分裂天下而封诸侯”，使社会再次回到秦统一以前的分裂、动乱的状态。但从个人性格来看他的失败应该是性格的悲剧。所以有一句话叫“性格决定命运”。三、课堂小结：《鸿门宴》是《史记》中极其精彩的一篇，“史圣”司马迁对文中这位失败了的英雄倾注了深厚的感情，使其具有巨大和久远的魅力。无论是暴戾、辉煌，还是悲壮，无论是抗鼎拔山的人杰，还是自刎乌江的鬼雄。项羽用性格的笔写下了只属于他