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文档简介

春夜别友人

陈子昂

一别心知两地秋

中间茫然无消息

学习目标

1、理解诗歌内容，了解诗人情感。

2、重点掌握炼字的技巧。

写作背景684春，年方二十六岁的陈子昂告别家乡四川射洪，奔赴东都洛阳，准备向朝廷上书，求取功名。临行前，友人在一个温馨的夜晚设宴为他送行。席间，友人的一片真情触发了作者胸中的诗潮。面对金樽美酒,他不禁要歌唱依依不舍的离情，抒发自己的远大怀抱。预习检测1.找出主旨句。

悠悠洛阳道，此会在何年2.诗中哪些词语写了“夜”？银烛、明月、长河3.诗中哪些词语写出了“别”？离堂、别路、金樽4.全诗在时间上有一个怎样的流转变化？

夜晚→拂晓5.全诗在空间上有怎样的流转变化？

室内→室外

再读诗歌品味语言体会情感一、品味语言1、首联“银烛吐青烟，金樽对绮筵”，描绘了一个别筵将尽，朋友分手在即的场景，请分析“吐”“对”两字的妙处参考：“吐”是冒的意思，运用拟人的手法，形象地写出了银烛静静地冒着青烟。写出离人相对无言，怅然无绪，目光只是凝视着银烛的青烟出神的神情。“对”是面对的意思，面对华筵，除却频举金樽劝君之外，再也没有什么可以勉强相慰的话了。两个字形象生动的表现了别意的深沉。高考考点：鉴赏诗歌的语言之炼字（1）解释该字在句中的含义；（2）展开联想把该字放入原句中描述景象或分析作用（手法）；（3）点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果。2、你认为“明月隐高树，长河没晓天”一联中哪些字用得好，加以赏析。

参考：“隐”是隐没的意思，写出高高的树阴遮住了西沉的明月。

“没”淹没的意思，写出了长河淹没在破晓的曙光中这两个字写出了时光催人离别，不为离人暂停须臾，衬托出离人难舍难分的感情。

3、最后两句“悠悠洛阳道，此会在何年。”中哪个字最能体现离别哀愁？结合诗句分析。

参考：“何”。“何年”是哪一年，诗人在悠悠无尽的古道踽踽独行，不由兴起不知何年何月再能与朋友相聚之感，一个“何”字强调了再会难期，流露出离人的隐隐哀愁。

二体会情感诗人是如何通过空间和景色的转换来表达离情别意的？

诗人根据离别的时间顺序来安排空间和景色的转换，景色随着空间而变化，情感随着景色的变化而逐渐加深。银烛青烟金樽绮筵离堂琴瑟别路山川明月高树长河晓天悠悠古道情感：相对无言离情缠绵时光催人难舍难分悠悠离情此会何年空间：景色：离堂华筵室内别路山川

室外洛阳古道

遥想送别诗小结一、送别习俗喝酒送别，折柳送别、古道相送、夕阳挥手、芳草离情

二、送别诗的意象1、长亭、短亭、劳劳亭、谢亭、南浦。2、杨柳、杜鹃、鸿雁、浮萍

。3、夕阳。4、酒。5、秋。1、表达诗人的离情别绪、依依难舍之情。如李白的《赠汪伦》，柳永的《雨霖铃》。2、诗人自己坦陈心志的告白，借送别表达自己的志向或怀抱，多含身世之感如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。3、对远行者处境、心情的深情体会，对前路珍重的殷勤祝愿、情深意长的勉励或担心牵挂王勃《送杜少府之任川》海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾离别时的情感大

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