部编版六年级语文下册第六单元测试卷（附答案）

部编版六年级语文下册

第六单元测试卷（附答案）

学校:姓名:班级:考号:

一、单选题GO分）

1.将下面一段话重新排列，正确的一项是（）o

①每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑斓的画册，记录着学校的生活，

记载着我们的故事。

②从入学到现在，身边的这棵槐树已经增添了六个年轮。

③我眼前又浮现出引人入胜的课堂，热火朝天的劳动……

④此时此刻，我耳边又回响着充满墨香的书声，快乐童真的歌声……

A.④③①②B.③①②④C.③④②①D.②①④③

2.毕业之前你想表达对同学的惜别之情，下面诗句或词句恰当的一项

是（

A.我心伤悲，莫知我哀!B.春风又绿江南岸，明月何时照

我还。

C.百喈无人能解，因风飞过蔷薇。D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无

故人。

3.下列加点字读音完全正确的一项是（)o

A.执教（Zhi）描摹（mu）炊烟(ChUi)颤抖（ChGn）

B.端庄(duαn)朗诵(sðng)折断（Zh6）喝住（he）

C.衣襟（jin）周转(zhuan)歧（qi）琴弦(xuan)

D.撰写(ZhUdn)娟秀（Xi（I）叮咛(ning)气馁(nei)

4.下列含有“鼓”字的词语使用不恰当的是哪一项？（

A.老师常常或顾我们努力学习，将来争取成为国家的栋梁之材。

B.看到百废俱兴、欣欣向荣的景象，全国人民无不深受毅舜。

C.他鼓卷不明真相的群众闹事，触犯了法律。

D.经过妈妈的教育和尊眩，他终于振作起精神。

5.在制作成长纪念册时，下列做法错误的一项是()o

A.制作时，所准备的材料可以是有纪念意义的照片，可以是与成长相

关的习作、书法、美术作品，也可以是老师、同学的寄语等

B.制作时，可以采用“编年体”的方式，把小学六年的学习生活一年

一年地展示出来

C.制作时，必须买一本装饰精美，带有音乐和散发淡淡香味的笔记本

作为母本

D.扉页的“卷首语”或“成长感言”可以自己写，也可以请老师或家

长写

二、填空题

6.(7分)看拼音，写词语。

转眼间，六年时光匆匆流逝。我从一个懵懂天真的孩童成长为一

个Xinzhi()成熟的少年。在这六年里，我得到了老师的教诲

和同学们的帮助，进步很大。老师那weiweidðngting()

的声音还在我4rpðn()回响，课文中yinrenru

sheng()的情节仍在脑海中浮现，同学们的鼓励让我从失败

中找到勇气。如今，我开始期待ChGngmαn()挑战的未

来。

7.(4分)我们的成长离不开各科老师的辛勤培育，下列四句赠言分

别适合送给哪一个学科的老师？根据提示填一填。（填序号）

A.语文老师B.数学老师C.英语老师D.体育老师

（1）简简单单的26个字母，让您带我攀上成功的阶梯；简简单单的26

个字母，是您人生中最闪耀的光辉。（）

（2）站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；握一支粉笔，授孔孟老庄学问。

（）

⑶是您带我走进了一个美妙的世界，数字、字母、符号和图形，像一

个个音符，碰撞着发出一串串清脆的叮咚之声，唤醒了未来的梦。

（）

（4）矫健身姿，彰显运动之美；百米冲刺，塑造坚韧之性。（）

8.（4分）用恰当的六字或八字成语填空。

⑴为了蒙蔽广大考生,有些学校会抬出一些名校的牌子,事实上却是

“,"。（六字成语）

（2）俗话说：“,。”我们不要轻信传闻，要以

事实为依据。（八字成语）

9.（3分）信封的正确格式应是在信封的左上角写收信人所在地

的O信封中间写上收信人的和,最

后在右下方写上寄信人的地址和邮政编码。

10.（4分）纪念册中包含着深深的师生情和浓浓的同学情。请你给纪

念册起一个贴切的名字，再在扉页上写下你的成长感言。（要求：①结

合自己的成长经历；②结合封面和扉页上的图片）

三、语言运用

11.（5分）设计开场白。

十年树木，百年树人。小学即将毕业，如果让你采访一位你喜欢

的老师，你会设计什么问题呢？试着写一写吧。

四、现代文阅读

12.（9分）阅读与欣赏。

（一）阅读课文片段，回答问题。

老师领进门（节选）

那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、

三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个

故事，有如春雨点点入地。

从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师培育了我，给我

开了窍。

我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像四

十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深

深感谢他在我那幼小的心田上，播下了文学的种子。老师摇摇头，说：

“这不过是无心插柳柳成荫啊！”

十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

（1）（3分）“十年树木，百年树人”中“树”的意思是O

“无心插柳柳成荫”的意思是__________________________________

（2）（3分）选文中画线句让我们想到唐朝诗人杜甫《》

中的诗句：

，O

（3）（1分）最后一段在文中的作用是（

A.前后照应B.点明中心C.总领全文D.承上启下

（4）（2分）文末的“插柳之恩，终身难忘”一句表达了作者怎样的感

情？

13.（10分）重点语段阅读。

作文上的红双圈（节选）

带着红双圈的作文在报栏里贴了很久。一天，县文化馆的同志来

到学校，看见了报栏里的这篇作文，就揭下来带走了。不久，我的作

文刊登在了县办刊物上。县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，

被第二次发表。几经周转，次年，《补考》竟发表在上海一家出版社的

正式刊物上。

那时，我已经下乡插队。父亲鼓励我：既有一，何不能有二？于是,

我就接着“折腾”，陆续发表了很多小说，成了作家。

没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？人生有

无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。

永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红

双圈。

（1）（3分）理清“我”的作文《补考》不平凡的经

历：ff发表在

地区刊物上_O

（2）（2分）“于是，我就接着‘折腾'"，“折腾”在这里

是的意思O

（3）（2分）品读画线句子，想想作者为什么要这样说。请试着写出自

己的理解。

（4）（1分）“挂在我生命之树上的红双圈”指的

是O

（5）（2分）老师无私奉献的精神真让人敬佩，我想用诗句

“,”来赞美他

们。

14.（14分）阅读短文，完成练习。

洋老师的“洋花招”

王仲安

美国小孩爱上学校。（）英语好否，也不管成绩如何，孩子们对

上学（）乐此不疲。有人说，全是因为学习轻松，课堂时间玩玩便打

发过去了。这一看法，其实并不全面。美国学校之所以极具吸引力，

洋老师的洋花招，才是不可或缺的重大秘诀。

比如说，一、二年级小学生，几乎人人都处在换牙阶段。掉牙的

惊恐和漏风的嘴巴，多少困扰着孩子的幼小身心。有时大概还会闹点

情绪，忽然不愿去学校见人了。

我女儿的班主任麦凯本老师，自有一套对付招数，她专门开设了一

个“缺牙俱乐部”，令孩子们深感换牙是件很了不起的事情。因为谁

掉了牙齿，谁就会得到一支漂亮铅笔，上面还刻有自己的名字。更酷

的是，能立刻登上班级光荣榜。成长的喜悦，就这么轻松快乐地彼此

分享着。

最让我感动的是安德森女士，多少年来，这位头发花白的洋老师，

每天早上坚持守在教室门口，微笑着与每一位前来上学的孩子握手。

甚至连学生们吃完午餐，从食堂返回教室时也不例外。不难想象，当

孩子的小手，被紧紧攥在温暖的大手中，仰头看到老师眼里对自己的

肯定与尊重，他们的自信必定因此日夜增长。

相对于女老师的细致温馨，男老师那份酷劲儿，更能让高年级学生

着迷不已。美国学校招纳了不少活泼的男老师，布先生就是这样一位

教学助理。

他留有一头飘逸的金色长发，（）扎成马尾巴，（）编成大辫子。他会

在学生面前，不动声色地显露几下魔术绝活；又会突发奇想，忽然从

家里搬来两张旧沙发，在教室里布置成一个舒适的图书角。课间休息

时，学生们就用平日赚来的奖励性假币，作为享用“布氏图书馆”的

门票。不费吹灰之力，便将那一班精力过剩的“小猴子”收拾得服服

帖帖。

一般说来，美国人讲话直爽快捷，交际方式亦一切从简，但是在学

校里，却依然十分讲究师道尊严。学生和家长均不得直呼老师名字，

必须在姓氏前冠以夫人、小姐或先生的尊称。

曾有一次，小女儿回家对我说：“今天一不小心，将弗利茨小姐叫

作妈咪了。”

哎哟，我觉得这样对老师不够尊敬，生怕影响不好。

“同学们都在偷笑，我也觉得难为情，但是弗利茨小姐真好，她连

忙安慰说：'没那么糟，没那么糟，一定是周末在家念溜口了，要知

道还有人喊我奶奶呢！'”

善解人意的体贴，妙语连珠的关怀，乃至别出心裁的教育方式……

洋老师们层出不穷的洋花招，往往表现在这些微小之处，真是春风化

雨，润物细无声。

别小看老师的影响力，哪怕只是一句话、一个眼神，或者一个肢体

动作，对成长中的孩子来说，常常是终生难忘的。

(1)(2分)联系上下文理解词语。

不动声色：____________________________________

层出不穷：____________________________________

(2)(1分)把下面的关联词语填在文中合适的位置。

时而……时而……无论……总是……

(3)(7分)根据短文内容填空。

①麦凯本老师的洋招数，不仅解决了换牙阶段的小学

生的问题，还让他们享受

到。

②安德森女士用温暖的大手攥住孩子的小手，传递给他们的

是，增加了他们的O

③布先生为了，想到

了、等洋花招。

（4）（4分）请你分别用一句话评价一下麦凯本老师和布先生。

麦凯本老师：___________________________________________________

布先生：_______________________________________________________

五、作文

15.（30分）题目：给的一封信

亲爱的同学，你就要踏入中学的校门了，在六年的小学生活中，

一定有很多事让你无法忘怀。马上就要与老师和同学们分别了，你的

心情一定很复杂。本次习作，你可以给老师或同学写一封信，回忆共

同度过的美好时光，表达深切的感恩之情；可以给母校写一封信，提

出中肯的建议，期许美好的未来；还可以给自己写一封信，展望将来

的自己，放飞纯真的梦想……

要求：（1）先将题目补充完整，然后进行习作。（2）内容具体，感

情真实，语句通顺，书写工整，注意书信的格式。不少于450字。（3）

文中不得出现真实的姓名和校名。

参考答案

1.【答案】D

2.【答案】D

3.【答案】D

4.【答案】D

5.【答案】C

6.【答案】心智；娓娓动听；耳畔；引人入胜；充满

7.【答案】(I)C

⑵A

⑶B

(4)D

8.【答案】⑴挂羊头；卖狗肉

⑵耳听为虚；眼见为实

9.【答案】邮政编码；地址；姓名

10.【答案】示例：成长的列车

六年的小学时光像一个五彩斑斓的梦，记录着我难忘的童年。每一个人都像是一朵蒲公英，到了毕业的时

候，我们会飞向不同的地方，开始新的成长之路。

11.【答案】示例：老师，您又将送走一届毕业生，您有什么感触？您想叮嘱我们些什么？(提示：语句通

顺即可)

12.【答案】⑴栽培；不经意间做的某件事，却达到了意想不到的效果

(2)春夜喜雨；随风潜入夜；润物细无声⑶B

⑷表达了作者尊敬老师，热爱老师，对老师深深的感激之情。

13.【答案】(D贴在报栏里；刊登在县办刊物上；发表在正式刊物上

⑵创作

(3)在人生道路上，有时看似偶然的一件小事就能改变一个人的命运，偶然的事会产生必然的影响。

(4)他人对“我”的鼓励和认可

(5)示例：春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干

【解析】(D这道题目是对课文主要内容的考查。作答时先要仔细阅读全文，然后从中提炼概括出关键性

的词句。本题中，选文第1自然段就交代了作文《补考》不平凡的经历，仔细研读，从中提炼关键词句，

即可总结出答案。

(2)这道题考查对重点词语的理解。解答这类题目时，不但要理解字面的意思，还要理解词语在句子中的

深刻